新時代職業高中德育教育的探究

王欣

◆摘 要：立德樹人是新時代教育工作的根本任務，其成效是檢驗學校一切工作的根本標準，新時代職業學校的德育教育要把立德樹人貫穿于教育教學全過程。本文通過分析當前職業高中德育教育現狀，針對性地提出了優化德育教育的有效途徑，以期教育引導學生成為新時代高素質勞動者和技術技能人才。

◆關鍵詞：新時代；職業高中；德育教育

習近平總書記在2018年5月2日同北京大學師生座談會上強調：“人無德不立，育人的根本在于立德；要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，做到明大德、守公德、嚴私德”。在2018年9月10日全國教育大會上，習近平總書記進一步指出：“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域，學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學。”因此，職業高中要堅持把立德樹人作為教育的根本任務，加強和完善德育教育，不斷提升德育工作水平，促進學生成長成才、實現人生價值。

一、職業高中德育教育的現狀

中職學校作為向社會直接輸出職業人才的搖籃，尤其需要注意到德育教育的重要性，使學生接受良好的德育教育，養成學生的優良道德品質，提升學生文明素養和精神面貌，幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀，以更好的服務社會，推動社會全面的建設發展。但是，目前大多數職業學校的德育工作針對性還不強、實效性不高，究其原因主要在于學校、教師、家庭的教育引導不夠。

（一）學校對德育教育重視程度不高

一些職業學校對德育教育的重要性沒有正確全面的認識，普遍存在重視專業知識技能、輕視德育教育的現象，學校為了提高就業率和升學率，往往把重點放在職業技能培養上，忽視了學生德育的培養，沒有將德育教育貫穿到教學各個環節、滲透到學生學習生活的方方面面。學校德育師資力量薄弱，德育工作主要由班主任開展，但大部分班主任沒有進行過專業的德育教育培訓。同時，學校開展德育教育的形式較單一，往往是采用“管教”和“灌輸”的德育教育模式，學生對德育教育產生了抵觸情緒，打架斗毆、早戀逃學等行為時有發生，導致學校的校園風氣不正，德育教育成效甚微。

（二）教師的德育教育理念存在偏差

大多數教師過于關注學生的學習成績和技能水平，忽視了德育教育，造成了一些學生人格缺失。部分專業課教師認為德育教育與己無關，在講授課程中沒有把德育教育融入到教學中。個別教師理想信念模糊、育人意識淡薄、放松了自我要求，思想道德水平低下，損害了教師的整體形象，影響了學生的健康成長。

（三）家長對德育教育的關注較少

很多家長對學生的學習和道德養成關注不足，家庭教育的缺失在職業學校學生中表現的較為突出。一些家長對孩子進入職業高中后就不抱有期望，對孩子的學習生活不聞不問、放任自流，直接影響了孩子的成長發展，使一些孩子養成了自暴自棄、不思進取、消極厭世的態度。

二、優化職業高中德育教育的有效途徑

職業高中學生處于青少年階段，思想觀念還不成熟、可塑性強，相對于普通高中學生而言，職業高中學生成績較差、自制力不強，容易產生迷茫、自卑、叛逆甚至偏激等負面思想情緒，因此，對職業高中學生進行德育教育非常關鍵。

（一）學校要注重德育教育成效

高度重視學生的德育教育，是中職學校長遠發展的需求，也是發展的最終目標之一，更是社會發展的需求。職業學校必須要把德育教育擺在人才培養的首要位置，堅持育人為本、德育為先，把德育工作作為評價教學成效的重要指標，提高德育教育在課程中的占比，不斷創新和改進德育教育模式，提升學生的思想品質和綜合素質。如學校可以邀請優秀企業家來校講解企業文化或帶領學生到企業參觀實習，讓學生了解職業道德規范和標準，了解現代企業到底需要什么樣的人才，為學生今后步入社會職場打下良好的思想基礎。學校要加強師德師風建設，組織教師參加思想道德、職業素養等德育研修，提高教師的育人能力，并將教師的品德素養納入教師考核中，實行師德失范“一票否決”。同時，學校要加大德育教育的宣傳力度，充分利用校報、廣播、網絡等方式宣傳社會主義核心價值觀、中華民族優秀傳統文化、新時代奮斗精神等，著力營造積極上進、健康文明、互助和諧的校園氛圍。

（二）教師要轉變德育教育觀念

德育教育的實施關鍵在于教師。學校的所有教職工都應該是德育教師，人人重視德育，人人開展德育，真正做到全員德育。一方面，教師要改掉唯分數、唯升學的思想觀念，要充分認識到立德樹人是教育的根本，有才無德是沒有意義的，要有意識地把立德樹人的德育觀念滲透到課堂教學中，如結合教學內容為學生講解本專業領域的時代楷模、先進人物事跡等。另一方面，教師要創新應用德育教育方式，結合職業教育的目標要求和本專業教學內容，制定科學合理的德育教育工作方案，綜合考慮學生的個體差異因材施教，提升德育教育的針對性和實效性，做好學生的引路人和指導者。此外，教師要加強自我修養，真正做到為人師表，做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模。

（三）家長要配合開展德育教育

家庭教育在德育教育中發揮著重要作用，家長要經常與孩子進行溝通，耐心傾聽孩子的所思所想所求，多引導鼓勵孩子，幫助孩子改正消極的思想觀念。同時，家長要積極配合教師，多與教師進行交流，共同促使孩子以優異的成績完成學業。

三、結語

德育教育在職業教育教學中至關重要，直接關系著學生健康成長和全面發展。職業高中要緊緊抓住立德樹人的這一根本任務，不斷探索創新德育教育模式，提升德育工作的實效性，著力培養學生成為德才兼備、全面發展的高素質勞動者和技術技能人才。

參考文獻

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