“數據庫應用技術”課程項目化教學研究

黃力明

(鎮江高等專科學校 電氣電競與交通學院，江蘇 鎮江 212028)

“數據庫應用技術”課程是鎮江高等專科學校計算機應用技術專業核心課程之一，是衡量計算機應用技術專業學生職業能力的重要依據。實踐教學是高等職業教育的核心要素之一，影響高等職業教育人才培養目標的實現[1]。為此，在校級精品課程“SQL Server數據庫原理及應用”建設基礎上，加強“數據庫應用技術”課程建設，并實施項目化教學。

1 教學現狀分析

“數據庫應用技術”是學校首批精品課程(2008—2010年度)[2]之一。近年來在課程體系、教學內容、實踐環節、創新能力培養等方面進行改革，教學效果較好。但仍然存在理論與實際脫節問題，學生看不到理論知識的應用效果，很難理解抽象的理論知識，學習缺少動力，記憶不深刻。實踐教學中，重視數據庫管理和操作技能的培養，忽視應用能力的培養。學生學習理論知識后不知如何應用，不能獨立完成簡單的系統開發設計任務，應用能力較弱。

2 項目化教學法

項目化教學[3]，以建構主義學習理論為基礎，以學生為主體，教師扮演組織者、引導者的角色，學生在教師的指導下尋找“項目”，分析“項目”，完成“項目”。

項目化教學的核心思想是融“理論知識、實踐操作、素質培養”[4]于一體。任務驅動，項目化教學巧妙置教學內容于項目，以完成具體項目為主線，學生通過自主思考和教師的點撥解決問題，完成項目，培養創新能力、自主學習能力。具體實施時需先解決以下問題：

1)清晰而深入地認識項目化教學模式，明確項目化教學的重要意義、內涵、實施要點。

2)研究實施項目化教學必備條件。以培養基礎知識扎實，具有創新能力、綜合職業能力的技術型人才為目標，將真實項目引入“數據庫應用技術”課程。

3)融合課程知識點和項目。按照教學規律組織、遷移、擴充項目涉及的知識和技能，形成項目化教學內容。

4)依據項目化教學的培養目標建立考核評價體系。

3 項目化教學法的實施

“數據庫應用技術”課程項目化教學的設計思想是融“理論知識、實踐操作、素質培養”于一體[4]，以工作任務為中心，轉變傳統的以講授知識為主的教學觀念，結合相關職業活動，在完成任務中學習、掌握數據庫基礎知識和實際操作技能。將真實的學籍管理系統項目分解設計成若干子項目或工作情景嵌入課程教學，子項目與課程中的知識點相對應[5]。以子項目任務為單位組織教學，以典型的實際項目為載體，引出相關數據庫基礎知識、操作技能及其在項目開發設計中的應用，學生在“工作過程”中加深對數據庫基礎知識、技能的理解，體會數據庫技術的應用，培養數據庫設計、數據庫管理、數據庫應用系統開發能力，培養自主學習能力、創新能力、團隊協作能力，提高綜合職業能力。

實施項目化教學，項目設計是關鍵。將實際項目嵌入課程教學，增加知識點、操作技能、實驗項目，如知識點中增加數據庫訪問技術，實驗有基本實驗、真實項目案例等。在不增加課時的情況下，整合基本實驗和項目案例，確保實驗內容不重復。項目化教學主要內容如表1所示。

表1 以學籍管理系統為項目載體的教學內容

項目化教學法以項目為導向，師生共同完成項目任務。學生通過團隊協作完成項目，理解和掌握相關專業理論知識、實踐技能，培養實踐能力、就業能力。項目化教學融“教、學、做”為一體，充分體現了“以學生為主體、以教師為主導”的教育思想[6]。在教學過程中，引入學生熟悉的真實項目——學籍管理系統，按項目重構教學內容，包括理論知識，項目分析、設計、實施，采用班級授課和小組合作相結合的方式完成任務。

4 課程考核

形成性考核和終結性考核相結合，綜合評價學生的知識、能力、素質[7- 8]，即

課程考核成績=形成性考核成績(60%)+

終結性考核成績(40%)。

形成性考核主要包括平時成績和項目成績。平時成績包括考勤和作業，項目成績包括實訓項目，即

形成性考核成績=平時成績(30%)+

實訓項目成績(70%)。

終結性考核采取理論考核(筆試)與上機操作相結合的方式，即

終結性考核成績=理論考核成績(70%)+

上機操作成績(30%)。

筆試采取閉卷方式，從“數據庫應用技術”試題庫中隨機抽出1套試卷，完成考核。試卷按難易程度分成3種，即較易(★)、中等(★★)、較難(★★★)。根據抽取的試卷完成上機操作部分。“數據庫應用技術”課程考核方案如表2所示。

表2 “數據庫應用技術”課程考核方案

5 教學效果評價

實施項目化教學，“數據庫應用技術”課程取得了較好的教學效果，達到了預期目標。

1)學生學習數據庫理論和技術的主動性明顯提高。實施項目化教學后，學生了解了數據庫在軟件開發中的真實應用，激發了學習興趣，積極思考，創新意識有所強化。

2)學習目的更加明確。實施項目化教學后，學生接觸了具有工程背景的項目，知曉了數據庫理論和技術在具體工程中的地位和重要性，學習更加主動，更有針對性，工程素養明顯提高。

3)團隊協作能力提高。軟件開發是團隊項目，需要團隊成員具有合作意識、團隊協作精神。

6 結束語

實施項目化教學，將實際真實的項目與課程教學融為一體，以項目化、任務化的方式講授、學習數據庫抽象的理論知識，可以降低理論知識的理解難度，充分調動學生的積極性，提高學生綜合應用數據庫技術的能力、實踐操作能力。