新時代林業科普傳播的現實危機和轉型創新研究

勾莞玥 付倩姿 張竣元 姚文瀾

【摘 要】國家對林業生態建設越來越重視，但公民的林業保護意識有待提高，自媒體時代的到來給林業科普傳播帶來了諸多機遇與挑戰。針對這樣的社會背景，本課題聚焦林業科普傳播轉型問題，以新聞傳播學和環境生態學相關理論為基礎，從自媒體時代的特征出發，探討林業科普傳播轉型的必要性，從而提升林業科普傳播效果，增強公眾的林業保護意識。

【關鍵詞】新時代；林業科普傳播；現實危機；轉型應對

中圖分類號：G2 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）23-0208-02

林業科普，一般是指將原本繁冗林業知識經過科學合理的歸置，利用各種媒介形式，使之淺顯易懂，利于大眾接受，從而提高公眾的林業科學素養。

當前，林業資源過度開發、林區違規占用、森林火災等問題時常發生，雖然由多種因素所致，但如果公眾能夠參與治理，與政府形成合力，必將有利于我國林業事業可持續發展，從而為我國深入推進生態文明建設貢獻力量。公眾能否理性參與，關鍵在于公眾是否具備一定的林業科學素養，因此有必要采用各種方式提高公眾的林業科學素養。

在中國特色社會主義新時代，對林業科普傳播而言，有三大變化亟待重視，其一，林業事業與生態文明建設關系密切，可以說沒有林業事業的發展，生態文明建設就無法有效推進。其二，自媒體時代來臨，以往的林業科普傳播方式已不能起到很好作用，我國林業科普傳播亟待優化。其三，在新時代，由于情感和信仰比事實更能影響受眾，科普傳播的難度可想而知。在這種情況下，盡管大眾傳媒對生態文明建設在理論上具有重要作用，但如果不能諳熟自媒體時代的大眾媒體傳播規律，林業科普傳播依然不能達到理想水平。

因此，有必要對新時代背景下林業科普傳播的現實危機和轉型創新問題予以深入而系統的研究。

二、新時代林業科普傳播的現實危機表現

（一）體制危機：脫離市場，缺乏有效的競爭機制。當前我國90%以上的林業科普媒體主辦單位為事業單位。從占據絕大多數的林業、林學期刊雜志和林業科普網站的職能分工來看：林業、林學雜志期刊及其官網主要是進行會議記錄、科研成果展示和產業新聞報道；而林業部門網站則主要進行林業政策公告和林業資源整合。官方化、事業化的媒體行政體制使傳統林業科普媒體的傳播內容脫離市場，缺乏有效的反饋機制，使林業科普信息的發布者與接收者之間存在信息供需不匹配的問題。同時，傳統的林業科普媒體間不存在市場競爭關系，其發布內容的傳播效果也缺乏科學的評估。

在新媒體時代下，唯有對傳統林業科普媒體進行系統化市場化改革，才能激發林業科普的大眾傳播效率，才能真正達到林業科普目的，從而提升公眾的林業保護意識。

（二）載具危機：林業科普方式落后，信息數量匱乏。移動互聯時代的到來，造成傳統媒體的日漸式微，使其很難滿足社會發展的需要。目前，全國林業期刊共有九十余家，其中以學術性質較強的林業相關院校、研究院期刊為主，內容大多為學界科研前沿成果，受眾門檻高、影響范圍小，面臨全方位轉型壓力。而林業科普網站則大多為期刊官網或林業部門網站，官方性質強，以單向傳播為主要形式，科普傳播效果有待提高。傳統林業科普傳播內容對大部分受眾來說比較晦澀，且傳播模式單一而缺乏變化，致使受眾對林學知識的興趣下降。基于大數據、人工智能等網絡信息技術的新媒體越發成為人們日常生活中必不可少的一部分。而作為林業科普傳播主體的傳統林業科普媒體已不再適應大多數人對于更加碎片化的便捷傳播渠道的要求。

（三）效果危機：難以對受眾產生有效影響。傳統林業科普傳播，是基于傳統媒體而成的，其媒介具有傳播生態的中心位置，它們在對大眾進行科學知識信息的傳播時大多呈現居高臨下的單向傳播特征。在這樣的模式下，受眾幾乎沒有反饋渠道，信息的雙向傳播途徑受到阻礙，以二次傳播、病毒式傳播為主的裂變式傳播難以形成。而與傳統的林業科普傳播相比，基于新媒體的林業科普傳播，加強了信息發布者與受眾之間的信息聯系，極大地增強了傳播過程的交互性。此外，新媒體還能進行傳統媒體所不能進行的大數據運算處理，使其無論是信息篩選、整合還是信息的發布、二次傳播等方面都減少了資源浪費，最大限度提升信息傳播的時空距離。當前，我國林業科普資源較為分散，單靠傳統林業科普媒體的單向傳播，會大幅增加時空成本，造成林業科普資源浪費，導致林業科普傳播的效果危機。

（四）人才危機：缺乏專業的林業科普傳播隊伍。林業科普傳播工作的好壞，關鍵取決于是否擁有一支具有專業精神和專業能力的傳播隊伍。傳統媒體下的林業科普傳播隊伍，其知識構架多定位于林業產業知識本身，而對于如何使這些專業化的林業科學知識深入人心，對他們而言是個挑戰。而且，在這一領域僅有的一些傳播人才還面臨人才老化等問題，老一輩林業傳播人才逐漸退出，能夠與新媒體時代緊密對接的新一代科普人才又尚未培養出來，林業科普傳播這項工作不僅難以有效開展，更難以持續。缺乏相應的林業科普傳播隊伍的培育機制體制，應是其中最為關鍵的原因。

三、新時代林業科普傳播的轉型創新

面對上述難題，新時代林業科普傳播必須創新轉型，大致包括如下方面。

（一）林業科普傳播的理念轉型：從科普教育到科學傳播。促進林業科普傳播的理念轉型，將自上而下、側重灌輸的科普教育，轉向側重主客體的對話，強調在互動中構建科學知識體系的科學傳播。

以往的林業科普教育是以其科普功能性為第一導向的，對傳播手段和傳播效率較為忽視。而科學傳播較之科學普及的內容更加深入，視野更加開闊。除此之外，科普教育往往以較為刻板的宣傳手法，受眾往往也是被動接受科普信息，缺乏積極性；而科學傳播注重主客體的互動，在對受眾進行一定客觀程度上的引導，激發其興趣并引發思考，使互動更為有效頻繁。

林業科學傳播的內容不僅是林業科學知識，還有背后所蘊含的科學思想、科學理念，具有更加強烈的人本主義色彩。在職能定位層面，林業科學傳播較之林業科普更加偏向于一種文化建設職能，使人們對于林業科學、林業科技的理解更加深入。

（二）林業科普傳播的載具轉型：從傳統媒介到智能載具。在林業科普傳播媒介的選擇中，應當打破單純依賴傳統媒介的格局，更多讓智能載具扛起林業科普傳播的大旗，使林業科普傳播從新聞傳播走向新技術應用，從媒體自行篩選走向用戶導向數據分析。以智能化數據分析為例，智能載具的推送內容大多是基于大數據處理得出的用戶偏向的算法，這也就意味著平臺會依據個人的閱讀瀏覽記錄，得出觀看規律，進而推薦符合其偏好的信息。這一個過程就是從傳統媒介的推薦模式轉換到通過智能載具進行選擇的模式，具有轉型的重要意義。由此省去了人為篩選信息而浪費的時間，讓受眾在最短時間內了解到更多的林業科學知識，從而提升林業科普受眾的留存度和科普傳播效果。

（三）林業科普傳播的隊伍轉型：從知識精英到草根大眾。目前我國林業科普隊伍以知識精英為主，存在群體性弱、知識結構僵化、科普內容學理性強、人才培養范圍小等問題。對此，就要進行林業科普傳播隊伍的轉型，把傳播者的范圍從知識精英拓展到草根大眾。進行林業科普傳播不僅需要林業科學人才，還需要傳播過程的美化者、傳播信息的加工者、傳播效果的評估者等多元化的人才，而草根大眾在自媒體時代最能成為最有力量的科普傳播隊伍。

傳播隊伍從知識精英到草根大眾的轉變，是推動林業科普傳播水平提高的最為有效的方法。龐大的媒體基數，使信息源的身份從官方化的傳統媒體轉換成每個“人”，其林業科學傳播信息的類型也走向多元化，避免傳播內容的同質化。讓草根大眾成為林業科普傳播的主體，一方面是將林業科普請下“僅限官方”的神壇，拓展其信息傳播的內容和形式；另一方面，受眾能夠更加廣泛地參與其中，增加受眾定向接受林業科普信息的粘性。

（四）林業科普傳播的風格轉型：從深奧晦澀到喜聞樂見。在傳播風格方面，林業科普傳播信息如果具有趣味性、娛樂性，淺顯而不晦澀、生動而不枯燥，那么其傳播范圍將非常廣泛，甚至引發具有相關性的全民討論。如果林業科普工作者能夠將林業科普傳播做得更加趣味化，更具話題性，那么通過網民自發的評論和轉載，提高林業知識的二次傳播率，林業科普傳播就能獲得其最大傳播效果。

在林業科普傳播風格轉變過程中，可以引入VR技術、全息投影、人工智能、大數據分析等新興科技手段。也可以采用創造IP、制造話題等市場化傳播方式，提高傳播內容的趣味性，將林業信息傳播方式的風格進行轉型，從受眾心理的角度進行改變，變艱澀為樂趣，有效提升林業科普傳播效果。

四、結語

在新時代背景下，傳統林業科普傳播受制于機制體制等原因，在體制、載具、效果、人才等方面出現了危機，特定主體應認清當前時代變化的特征，從理念、載具、隊伍、風格等方面進行全方位轉型應對，以此才能促進林業科普傳播效果的提高，進而推動林業事業健康可持續發展。

參考文獻：

[1]張銀柱，蔣守龍.后真相時代的科普傳播[J].戲劇之家，2018（22）.

[2]吳啟越，劉雯.淺析網絡時代抗爭性運動的視覺化嬗變與機理[J].戲劇之家，2018，（36）：219-220.

[3]陳相雨，潘鏡羽.接受美學視域下的領導人媒介形象塑造[J].傳媒觀察，2018，（06）：12-17.

[4]王冬敏.后現代科學觀視野下科學博客的特征解析[J].新聞知識，2011（11）.

[5]胡百精.健康傳播觀念創新與范式轉換%兼論新媒體時代公共傳播的困境與解決方案[J].國際新聞界，2012，（6）：6-10.