論“雙一流”建設背景下西部地方高校學科建設之路

李 艷，張湘韻

(貴州師范大學教育科學學院，貴州貴陽550000)

引言

2015年11月，國務院正式頒布了《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，方案提出“以一流為目標、以學科為基礎、以績效為杠桿、以改革為動力”的基本原則，鼓勵和支持不同類型的學校和學科差別化發展，推進世界一流大學和一流學科建設。這是國家加快提升高等教育整體質量而推出的全新戰略。那么地方高校在這場“雙一流”建設中處于什么位置，應該怎么面對國家提出的全新高等教育方案、在新的環境中找到自己的位置？2017年重慶市出臺了《關于促進普通高等學校分類發展的意見》，促進重慶市高等教育優化結構，內涵式發展。文件將重慶市高校分為綜合研究型、應用研究型、應用技術型和技能技藝型四類。四川省在《四川省深化高等教育綜合改革方案》中提出要統籌建立高水平學校和學科，分層分類建立世界一流、國內一流和省級一流特色高校；在學科建設方面建立高端新型智庫，建立具有全球競爭力、全國競爭力的區域一流學科和特色學科。那么作為高等教育系統重要組成部分的西部地方高校在新一輪的競爭中如何獲勝？在向應用型轉型的關鍵時期如何提升自身的學科實力？在全新的資源分配模式中怎樣把握時機獲取學科發展的必要資源？如何實現學科排名和學術聲譽等的提升？

解決上述問題的關鍵在于高質量學科建設，學科建設是高校質量建設的核心部分。……