淺談中職學生入學初期教育的重要性

黎瑞興

摘 要：近年來，正由于中等職業學校招生的各種原因，生源變得多樣化和復雜化。大多數是在初中的基礎教育中被落下的所謂"后進生"和中考失手以及異地生源。多年班級管理實踐可知入學初期教育尤為重要，及早開展入學初期教育可以使學生整體精神面貌煥然一新，從而快速適應以后的職教學習生活。筆者從穩定情緒、遵紀守法、樹立信心、建立目標、提高專業學習興趣，闡述對中職學生如何進行入學初期教育及其重要性。

關鍵詞：中職生源;及時引導;穩定情緒;遵紀守法;技能學習

近年來，由于中等職業學校招生的各種原因，學生大多數是在初中的基礎教育中被落下的所謂“后進生”，有些是中考考試失手的成績較良好學生，以及及政策下招收的來自全省甚至全國各地的異地生源，生源變得復雜化。筆者長期任教在中職學校，發現生源現狀甚是令人擔憂，基礎參差不齊;無心向學;情緒低落，課堂嗜睡;紀律性差;沉迷網絡;人際關系處理方式不當等。作為任課老師和班主任，深刻感到教學和管理擔子的沉重，不斷探索嘗試有效管理方法。近十年來，一直擔任班主任，班級管理上重點抓學生入學初期教育，使學生身心健康發展，精神面貌煥然一新。好的開始是成功的一半，學生從入學到畢業這期間，能夠一直在良好狀態中完成中職學習。從教育教學實踐看，中職生入學初期教育至關重要。

一、以情育情，安撫新生的波動情緒

中職生初入學后的一個月左右時間內，情緒波動大，究其原因是多方面引起。失落心態尤其突出，情緒消極。從初中到中職，新環境無疑是陌生的，一些小事就會引起情緒波動，如：被安排的床位不合意、飯堂飯菜口味、回家交通路途等，都會引起急躁不安，有要轉學的念頭。有些單親家庭學生在入學的時候已帶有受家庭影響的抑郁情緒。面對學生這些情緒問題，用心傾聽，換位思考，以平等去關愛學生。深入宿舍和學生拉家常，了解其在宿舍生活和情緒狀況。課間時常走進課室，參與生生之間聊天，了解其學習動態，如：對科目的興趣，老師講課建議等。新生情緒波動源于對前途焦慮和陌生環境適應，及時進行心理疏導，會使學生情緒盡快穩定。

二、以明理轉觀念，引導學生認識專業技能學習前景

初中畢業生心智幼嫩，對政策和時事關心較少，受社會和家庭大環境影響，認為讀職業學校就是沒出息，感到前途渺茫，厭惡學習。因此，應及早引導學生實事求是地認識自己的優點、缺點所在，進行合理的目標定位，轉變觀念，更客觀理性地了解學校及所學專業的發展趨勢，從而設計自己的未來，在校期間注重專業技能的提高，保持嚴謹的紀律作風，全面發展，為就業打好基礎。進行專業思想教育可以利用視頻宣傳國家職業教育政策，可以由專業科組織講座，宣講專業特點及就業方向及介紹歷屆畢業生就業情況;可以邀請創業成功畢業生進入課堂談創業感受，交流專業技能學習經驗;科任老師應結合學生學習情況，使其明白專業課與初中文化課學習的區別，從課程結構和內容、學習要求和方法、考試模式等方面進行引導，使其盡快調整學習方法。可以組織班級參觀學校各專業的實驗室，吸引學生注意力，使其對專業朦朧認識變得看得見的事實。通過及早進行專業思想教育，讓學生明白“我從哪來？我在哪？為何來？往何處去？”，從而促成學生對盡快投入專業技能學習。

三、以制度樹立正能量，培養學生良好行為規范

適時引導學生養成良好的日常行為習慣至關重要，學生剛踏入校園，面對全新環境，紀律性較差，自我管理能力極待提高。入學之初，容易受一些不良現象影響，紀律開始變得懶散。自律是成功的重要條件，是學習的保證。因此，遵守校紀班規，是最基本要求。通過主題班會，明確學校規章制度，制定班規。重點針對學生常會犯的紀律進行教育，如：遲到、課堂玩手機、宿舍內務亂、人際關系不和諧、早戀行為等。對有違紀的學生及時教育，以談話形式了解其違紀原因，以勸說為主;對于屢教不改的學生，經教育后無效的，會公開批評，聯系家長反映其子女在校違紀情況并加以督促。另外，對班上不良現象及時指正，不能讓其蔓延。及時表揚優秀的學生，傳遞正能量。避免以懲罰來處理違紀學生，學生日常行為就是每天重復的事，易犯錯也是正常，因此，工作要不厭其煩，反復抓，抓反復。此外，需要加強中職生形象教育，重點是衛生清潔問題。由于職中生自我管理能力較差，環境衛生實在令人擔憂，在開學初期，需要開始教育。利用主題班會就如何管理生活垃圾進行討論和發言。要求學生做到不隨地扔垃圾，講公德，注意自己在公眾前的形象。有效的做法：每個座位周圍不能被看到垃圾;同桌或附近四人小組放置一塑料袋子共用放置垃圾;做到直接把垃圾放在門外過道的垃圾桶;班主任常檢查，發現問題，及時提醒。之中能讓學生體會到養成習慣并不難。

四、以愛送溫暖，抓好班集體建設

一個溫暖的集體會給人安全感和幸福感。班級學生來自四面八方，生活習慣和語言差別大，有一個和諧的班集體很重要。開學之初要著手班級建設，可以通過主題班會和各種活動，增強學生集體感。開展“我們生活在大家庭，我為集體添光彩”的發言。如：收集班上同月份生日的學生信息，利用課余時間舉行簡單的集體生日派對，增進同學之間相互了解，感受如在家一般的溫暖，更好地在校安心學習。

總之，中職生入學初期教育是重要的工作，只要管理者對學生的思想教育方法得當，把教育工作做細，將管理工作作為關鍵，學生在入學初階段就能夠更快更好地適應中職學校的學習生活，專心專業技能學習，為日后就業作好準備。

參考文獻：

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