與孩子一起快樂學習

吳麗

2014年春，在家人的祝福和期盼下，我們迎來了第一個孩子。女兒漂亮可愛，她的出生為我和家人增添了許多歡樂。丈夫是一名軍人，不能經常陪伴在我和孩子身邊，培養孩子良好習慣的重擔便全部落在了我的身上。如何讓女兒既能擁有快樂的童年，又能養成良好的習慣，成為我不斷思考的重要內容。

身教勝于言教。有一次單位進行年終專業知識考核，上班時間忙，根本沒有時間學習，我只能起早貪黑地挑燈夜讀。女兒被我的苦讀精神感染，便把自己的小課桌也挪到了書房陪我一起學習。作為母親，能與孩子一起學習是一件多么快樂的事啊！那幾天，愛睡懶覺的女兒總是醒得最早，然后搖搖睡夢中的我，說：“媽媽，您該起床學習了。”最終，在考核中我取得了優異成績，女兒也收獲了學習的自覺性。通過這件事讓我覺得，在浮躁和迷失中靜下心來，關上電視、放下手機，在溫暖的燈光下和女兒一起學習和閱讀，把愛鑲上知識的金邊，融入孩子純潔的心靈，這樣才會讓孩子更加快樂健康地成長。

女兒剛上幼兒園的第一學期，老師發下來讀書筆記（記錄每天學習的讀本，一本5分，最終累計分數）。為了增強儀式感，更為了讓習慣適應規矩，讓守規成為習慣，我專門帶領女兒進行了宣誓。內容是：“我宣誓，本人愿意，自讀本啟用之日起，保證每天抽出20分鐘時間閱讀。宣誓人田曉溪。”女兒宣誓時右手握拳、昂首挺胸、聲音洪亮。后來，我們還在筆記上寫上了宣誓人的名字并按了手印，目的是讓女兒明白，每天完成規定的閱讀量不單單是老師布置的任務，也是給自己的規定任務，這件事該做、要做。半學期后，女兒累積了135分，獲得了“閱讀小明星”的獎狀。

對于年幼的孩子，如何調動積極性，讓其快樂學習是需要家長費一番腦筋的。在回老家的高速公路上，我會讓她看行駛的車輛學“black黑”和“white白”。每天晚上讀完故事后再玩知識問答的游戲和進行腦筋急轉彎競猜等。印象最深的是，女兒在背誦《沁園春·雪》時，著實不易，特別是要朗誦出這首詩詞的磅礴氣勢就更困難了。為了學好這首詩，我為女兒講抗日戰爭、歷史人物故事，播放詩詞的歌曲版，讓她邊背誦邊拍氣球，以及進行物質和精神獎勵等方法。在我們的努力下，女兒很快就有模有樣地背誦出了這首詩詞。

女兒成長的故事很多，但伴隨她未來成長道路上的故事更多。作為家長，我為她的每一次進步感到高興，更要和老師一起為她加油、鼓勁。

（編輯 ?宋行軍）