構建職業教育產教融合共同體的思考

摘 要 構建產教融合體是職業教育產教的深度融合關鍵。職業教育產教融合過程當中存在著政府職能發揮不足，企業參與積極性不高以及職業院校主動性不強等問題。構建職業教育產教融合共同體要政府強化頂層設計以及配套制度建設，企業轉變觀念積極參加到校企合作共同體建設當中，進而確保產教融合順利的實施。

關鍵詞 構建 職業教育 產教融合 共同體

中圖分類號：G719.2文獻標識碼：A

1產教融合共同體的概念

產教融合是一個含有學校、企業以及政府等多元的主體共同參與的系統性的活動。這些參與者在產教融合的地位以及發揮作用也不盡相同。其中，學校依靠教學優勢以及技術優勢承擔著社會服務以及人才培養的功能。企業依靠實踐資源以及生產優勢作為技能型人才培養以及學校教學改革提供實習的崗位。行業組織依靠著行業的地位充分發揮協調以及資源配置功能。政府部門通過自身優勢為產教融合構建服務憑條并且提供符合地方產業發展需要的職業人才作為主旨，通過職業院校作為主體，企業積極的參與，各級政府大力支持的多元主體參與的職業人才培養系統。

2產教融合共同體建設面臨的問題

2.1政府作用還不能完全發揮

政策法規以及運行機制不健全。整體來分析，盡管各地政府不斷出臺了一些支持職業教育產教融合政策，但是缺少落實的具體方法以及操作細則。第二，用在產教融合共同體建設當中給企業經費數量有限，不能彌補企業在產教融合共同體建設當中的支出，在一定程度上不能充分調動企業參加合作辦學的興趣。

2.2企業參加產教融合共同體積極性不強

第一，作為經濟組織，企業行為動機來自對經濟利益的追求，企業如果認定參與職業教育無力可圖就能敬而遠之。第二，企業管理人員對產教融合意義認識不足，其認為職業教育完全是學校責任，不樂意主動的擔負育人的主體責任。第三，企業負擔太重。這不僅是因為制度保障不健全而增加了企業育人風險，還讓企業存在比較大的顧慮。除此之外，企業接收學習實習實訓不但提高了企業成本還增加了管理負荷，讓企業不能下定決定和職業院校進行深度的合作。

2.3職業院校推進產教融合共同體主動性不強

第一，教育觀念陳舊。因為許多職業院校字啊實踐過程當猴子呢個對產教融合重要性缺少認識，進而造成了這類學校在產教融合建設的時候行動比較慢，不能在較短的時間當中得到實質進展。第二，市場發展不平衡。因為區域經濟發展不平衡，東西部不同的地區在產教融合建設方面都出現比較大的差異。第三，對教學管理比較擔憂。產教融合工作當前還缺乏相關制度，并且運作不暢以及模式不清。許多學校因為擔心產教融合對現在教學秩序沖擊，缺少參與積極性。

3推動職業教育產教融合共同體建設的途徑

3.1政府要強化頂層設計，制定配套制度平臺

第一，健全現有的產教融合配套政策。支持性產教融合政策是產教融合工作得到順利推進的保障和前提。各地政府需要充分認識產教融合政策的重要性，不斷擴大產教融合財政補貼內容。第二，加速產教融合立法建設的速度。立法機關需要格外重視法律法規在產教融合內的關鍵作用，盡可能的修改現有法律當中的不利產教融合實踐內容，完善產教融合共同體構建的法律法規。第三，加快建設有助于產教融合共同體健康發展的工作憑條。第一，地方政府需要推動成立以行業為紐帶的區域性職業教育共同體，讓其變成區域性推動產教融合的巨大引擎。第二，地方政府需要擔負起構建集信息和技術一體的共享平臺，利用這個平臺將學校、企業以及行業密切聯系到一起，實現人才、技術以及項目等全面的共享。

3.2企業主動轉變觀念，積極參加共同體建設

第一，提升企業對產教融合和構建產教融合共同體認識，讓他們能夠更好的對產教融合在行業發展中起的作用進行認識，積極的投入到構建區域職業教育聯盟活動中來，給企業長久發展貢獻更大的力量。第二，企業需要對人才觀念進行更新，放棄傳統淺短視的人才觀，充分對產教融合進行認識。第三，企業需要提升社會的擔當。追求經濟利益不是企業的唯一目標，合格的企業需要在追求經濟利益外擔負越來越多的社會責任，而積極的參加到產教融合共同體。在產教融合當中擔負一份責任，就是企業實現社會價值的一類表現。

3.3轉變人才培養方式，主動對接企業行業

第一，對人才培養模式進行改革。首先，學校需要通過特色專業作為依托，攜手企業開發一對一的校企合作;其次，學校需要通過專業群作為基礎以及區域當中多家企業共同進行合作，將職業院校創造為區域產業發展的人才儲備基地。最后，職業院校需要以區域主導產業作為目標，僅僅圍繞產業鏈來培養多元化技術型人才。第二，密切對接和行業企業需求。首先，學校需要強化聯系和協作意識，利用多樣化形式和行業企業開展合作，不斷對合作領域進行擴寬，進而全方位的推動產教深度的融合。其次，職業院校需要深入挖掘自身潛力，不斷提升專業服務能力，利用自身魅力來吸引更多企業投身到產教融合共同體的建設當中。

4結束語

經過上述分析我們可以看出，構建產教融合體是職業教育產教的深度融合關鍵。職業教育產教融合過程當中存在著政府職能發揮不足，企業參與積極性不高以及職業院校主動性不強等問題。構建職業教育產教融合共同體要政府強化頂層設計以及配套制度建設，企業轉變觀念積極參加到校企合作共同體建設當中，進而確保產教融合順利的實施。本文在對當前職業教學產業融合現狀的基礎上，從政府要強化頂層設計，制定配套制度平臺，企業主動轉變觀念，積極參加共同體建設，轉變人才培養方式，主動對接企業行業三個方面提出了推動職業教育產教融合共同體建設的途徑。

作者簡介：王承翼（1964-），男，浙江杭州人，教授級高工，任溫州職業技術學院教師，從事建筑行業企業管理和教學管理研究。

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