淺談高中政治教學中的案例學習

張文超

摘? 要：在高中政治學習的過程當中，案例學習是非常常見的一種學習模式，通過案例學習可以幫助我們更好地明確課本的理論知識，同時也深化自我對于理論知識的理解。在案例學習的過程當中，很多同學容易存在著一定的問題，在這樣的情況之下，需要找準問題的根源，找到有效的學習策略，提升學習的效果。

關鍵詞：高中政治? 案例學習? 策略

中圖分類號：G633.2? ? ? ? ?文獻標識碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）07-0108-01

高中政治本身就是一門比較重視理論教學的科目，其中的內容相對比較枯燥，就存在容易導致學生學習喪失動力。為了有效的解決這方面的問題，在高中政治學習中，教師要經常使用一些案例教學方式，而我們在學習的過程當中，也要加強對案例進行學習，以此來對嚴肅的學習氛圍進行緩解，使得自我的學習興趣得到提升。

1? ?高中政治教育中案例學習存在的問題

1.1 案例選取不夠合理

案例教學法是一種比較理想的學習方式，在教室使用案例教學法的教學之相，我們在進行高中政治學習的時候，也是要更好地運用這種學習的方式。在學習的過程當中，老師為我們所挑選的案例，在一定程度上對于我們加強高中政治的學習是比較有幫助的，但是受到各種因素的影響，政治課的教學課時有一定的限制，并且每個學生之間存在著一定的差異性，因此教師不能夠照顧到每一個同學的需求，為我們選取合適的針對性的學習案例。為了能夠有效的解決這方面的問題，很多同學在學習的過程當中，會根據自身的需求進行選型案例的選擇，但是由于自身的知識了解程度比較薄弱，因此所選取的案例，在一定程度上并不能夠對教學的內容進行反應，同時對于我們學習內容的導向性也不夠明確。例如在學習《神奇的貨幣》這一課的時候，為了弄清外匯和匯率等概念，有的同學會閱讀我國古代貨幣的案例，這樣的一個案例，雖然能夠引起我們的學習興趣，但是也偏離了學習的主題。

1.2 案例價值發揮不明顯

案例學習的目的在于通過具體的實例，幫助我們更加清楚的了解高中政治課本當中所要學習的知識，并且能夠更好地理解知識當中的內涵。有的同學在案例學習的過程當中，并沒有注重案例價值的發揮，只是將其作為學習方面的資料和負擔，因此在學習的過程當中并沒有能夠更好地結合課本的知識對案例進行分析，最終導致案例學習和課本知識的學習處在了相互隔離的狀態當中，在這樣的情況之下，案例學習不僅不能夠發揮自身的價值，減輕同學們在高中政治學習當中的負擔，甚至會加重很多同學在學習方面的壓力，導致同學們的學習興趣不斷下降。

2? ?高中政治學習的案例學習策略

2.1 注重將課本知識和案例學習進行結合

在高中政治學習當中，同學們應該把課本的知識和案例學習進行有效的結合，一方面通過案例更加深刻的理解課本知識所要傳遞的內涵，另外一方面通過課本知識的學習，更加地強化對于案例的分析和理解，能夠在考試的過程當中，對于其他的案例分析更加的準確和到位，同時也可以使得自己對于案例的理解程度更深。在課本知識和案例學習結合的過程當中，同學們可以采用及時記筆記的方式來進行標注，在案例的旁邊標注課本的具體頁碼和具體的知識點，在這樣的方式之下，進行下一次學習和復習的時候，也可以及時翻到課本的對應知識點，使得二者之間進行有效的結合，提升學習的效果。

2.2 對案例進行合理分類和整理

高中政治學習當中的案例是非常多樣化的，但是從總體上來說，案例所要表達的知識和內涵是有一定的類型的，因此為了提升案例學習的效果，同學們應該對案例進行合理的分類和整理。對于相同的案例，同學們可以將這些案例在筆記本的鄰近位置進行記錄和標注，通過這樣的方式，在進行復習的時候，也能夠更加具有針對性的強化某一個模塊的知識，最終使得對于高中政治當中的知識點掌握，會更加的準確和深入。在案例的分類和整理過程當中，如果遇到一些案例，所涉及到的知識點有交叉的情況，那么可以使用不同顏色的筆在案例周圍進行標注，這樣可以更好地提升案例學習的效果，同時也會使得課本的理論知識，學習效果獲得全方位的提升。

2.3 選取合適的案例

在案例學習的過程當中，案例本身的有效性和準確性是十分關鍵的，除了教師所提供的案例之外，同學們也可以注重關注一些時事熱點，同時對案例進行初步的思考，然后再對案例進行進一步的探討，通過詢問其他同學和教師的方式，明確案例的合適性，提升學習的效果。在高中政治學習的過程當中，如果遇到一些模棱兩可的案例，可以及時對這些案例進行記錄，通過查閱資料和詢問造勢的方式，及時把問題解決，避免在考試的過程當中遇到同樣的問題。

3? ?結語

在高中政治學習的過程當中，案例學習是非常常見的一種學習模式，通過案例學習可以幫助我們更好地明確課本的理論知識，同時也深化自我對于理論知識的理解。在案例學習的過程當中，很多同學容易存在著一定的問題，在這樣的情況之下，需要找準問題的根源，找到有效的學習策略，提升學習的效果。

參考文獻：

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