小學英語啟蒙教學之我見

摘? 要：小學英語的啟蒙教學備受家長的重視，一方面在于英語的重要性，另一方面因為缺乏語言環境，導致英語學習難度較大。本文提出了家校共育，讓家長積極參與到英語教學的啟蒙階段;通過游戲教學的方式，最大限度的激發學生學習的興趣;并通過小組合作和評價，形成互幫互助、積極向上的學習風氣;鼓勵教師以愛心施與教學，教書育人等四點教學策略。

關鍵詞：小學英語? 啟蒙教學

中圖分類號：G623.31? ? ? ? ?文獻標識碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）07-0187-01

在新的教育背景下，英語學習的方式方法有了很大的改變，學校教育應當與家庭教育密切合作，通過情境教學的方式，將英語教育融入家庭生活和學校教育，脫離以往啞巴式的教學方式，鼓勵學生多說多講，以提高英語學習的效果。

1? ?利用微信群，電話，面談，把學校的教育理念傳遞給家長

孩子開始學習英語時，家長和孩子都很新奇，尤其是家長對孩子有很高的期待值，我們要與家長保持緊密的聯系，讓家長了解孩子在學校的表現，也請家長及時反饋孩子在家的學習情況。首先，要求家長為孩子配備必要的學習工具，輔助聽讀工具。幫助孩子完成基本的認讀任務，創建一個簡單的語言氛圍;然后，充分利用這些學習工具，幫助孩子養成良好的學習習慣。每天聽讀半個小時已學或者即將學習的課文，培養初步的英語語感，消除語言的陌生感，逐步完成量變到質變的過程。老師可以利用每天課前幾分鐘，檢查孩子的預習復習情況。

此外，老師們還可以請家長們把孩子的讀書視頻上傳到微信群里，通過分享、鼓勵激發學生學習英語的興趣。對于愛展現自我的孩子們，老師的一朵小花，一個點贊，就是最好的肯定。老師布置的拼寫作業，可以要求家長拍照上傳，這樣可以及時發現孩子錯誤，也能幫助家長及時糾錯。這樣通過家校配合，來提高教學的效率。

2? ?利用游戲教學法寓教于樂

孩子的天性是‘玩，而語言的功能是運用，在教學中，我們要做的就是把這兩個屬性有效地結合起來，利用各種教學手段寓教于樂，調動學生的學習興趣。下面介紹幾種游戲教學法：

2.1 游戲法學習單詞

如：教授單詞window，door，blackboard，desk，chair時，我們可以把單詞寫在卡片上，請學生隨機抽取一張卡片來認讀;或者老師將事先準備的卡片藏起來一張，讓學生猜猜是什么，猜對的同學給予獎勵;還可以把卡片分發給不同角落的孩子，請一個同學說出其中一個單詞，其他學生指認;或者讀書上的一句話，請學生選出他所聽到的單詞……

2.2 游戲法學習句型

如：教授句字Its（red？＼blue/yellow/green…），請學生指著自己衣服上的顏色用英語來描述，也可以指著自己衣服的顏色，請其他學生來描述;或者完成一副畫的著色，讓一個學生說顏色，另一個學生著色;把不同顏色的乒乓球放在箱子里，猜猜下一個摸上來的乒乓球是什么顏色;猜猜藏在手里的彩筆是什么顏色……

2.3 游戲法學習語篇

如：教授語篇《Happy Birthday！》，老師可以創設一個過生日的場景，把學生們學過的單詞都用禮物的形式呈現，然后請學生分小組表演給其中一個同學過生日，表演中需要使用的句子包括：Happy birthday！ Heres your…

Whats this？ --Its a…

Thank you！

讓孩子們在游戲中學會整段語篇。通過做游戲，設置一定的獎懲機制，這是小學階段學生最喜歡的教學方式，能有效吸引學生的注意力，調動他們的學習積極性。

3? ?在班級建立學習評價體系，形成互幫互助、積極向上的學習風氣

3.1 成立4人學習小組

前后桌的同學組成一個小組，每個學習小組選出一位組長，負責其他同學的讀書背書，一個模塊的讀書背書任務完成，組長在該同學的書目錄處簽上自己的名字，組長之間互相讀背課文，互相簽字確認。老師不定時抽查。

3.2 成立評分小組

每一豎排為一個小組，每個小組選出一位組長，組長負責該組所有同學加分減分，加分減分細則包括：讀書背書完成情況、課堂作業完成情況、練習冊完成情況、測試情況、課堂表現等。組長之間互相打分。老師一個月做一次總結，獎勵前十名同學和進步明顯的同學。

3.3 培養“小助手” “小老師”

語言的學習離不開反復誦讀，我們需要在班級選出有組織能力，并且語音語調優美的“小老師”，利用早上上課前的時間，帶著同學們朗朗晨讀。英語老師教的班級一般比較多，我們還要培養自己的“小助手”，幫助老師做好課前準備工作，處理一些班級事務，讓整個班集體更有秩序。

4? ?以愛之名教書育人

德國著名哲學家雅斯貝爾斯說過一句話Education is a tree shaking a tree，a cloud to promote a cloud，a soul awaken another soul.（真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。）我們要有一顆慈悲心，寬容又嚴格的對待每個學生。老師一個親切的微笑，一個贊賞的眼神，一個撫慰的手勢，都能讓孩子感受到老師的愛。課堂上，一雙雙熠熠生輝的眼睛，一只只小樹林般林立的小手，就是對我們最好的愛的回報。它們就是我們搖動的一棵棵樹，推動的一朵朵云。教育家夏丏尊先生也在《愛的教育》中強調：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”我們在教育的這個池塘里激起的層層漣漪，終將會蕩漾開去。啟蒙教學是辛苦的，瑣碎的，耐心等待，靜靜陪伴，我們一定會聽到花開的聲音！

作者簡介：葉夢（1974-），女，漢族，本科，樂山市縣街小學任教，市級優秀教師，先進教育工作者，主要從事小學英語教學與研究工作。