淺析舞蹈課堂專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練與舞臺(tái)表演關(guān)系

馮柳

摘 要：舞蹈藝術(shù)既是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的提煉和升華，也是人們表達(dá)感情，抒發(fā)情緒的載體。舞蹈的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和舞臺(tái)表演，需要舞者對(duì)舞蹈所具有的文化藝術(shù)性有深刻的了解。在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí)，人們的審美標(biāo)準(zhǔn)也逐漸提高，陳舊傳統(tǒng)的舞蹈題材以及舞蹈表現(xiàn)形式已經(jīng)不能滿足人們的審美需求。因此，在進(jìn)行古典舞蹈舞臺(tái)表演時(shí)，要在傳承我國(guó)舞蹈經(jīng)典的基礎(chǔ)上，發(fā)散創(chuàng)意思維，推陳出新，為舞蹈藝術(shù)的發(fā)展提供更為廣闊的空間。舞蹈是一種特殊的表演形式，需要注重對(duì)象差異化的針對(duì)性教育。本文通過(guò)舞蹈課堂訓(xùn)練與舞臺(tái)表演的訓(xùn)練價(jià)值及關(guān)系進(jìn)行闡述與分析，并對(duì)其提出淺顯的建議與構(gòu)想，希望能為舞蹈表演藝術(shù)的建設(shè)與發(fā)展提供更有價(jià)值的理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練；舞臺(tái)表演；關(guān)系

1 課堂專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練價(jià)值

課堂專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練最終的價(jià)值是要服務(wù)舞臺(tái)表演的。從客觀角度來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)能力其實(shí)就是需要學(xué)生在掌握一定舞蹈技術(shù)和技能的前提下，從各種練習(xí)中所獲得的本領(lǐng)。因此，要實(shí)行有系統(tǒng)化的訓(xùn)練課程，采取科學(xué)的訓(xùn)練方式，并且盡量要嘗試大膽的教學(xué)模式改革，進(jìn)一步促進(jìn)與提高學(xué)生對(duì)于舞蹈學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力。通過(guò)反復(fù)的趣味化訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的直覺(jué)性，將傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式變換成多元化的訓(xùn)練方法，這樣有助于提高學(xué)生舞蹈能力，全面地體現(xiàn)課堂專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的價(jià)值。

基本功的訓(xùn)練不僅僅需要基礎(chǔ)課程的教學(xué)，更要將基本功的訓(xùn)練體現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練課堂上，利用創(chuàng)新的教學(xué)模式更容易產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。舞臺(tái)形象塑造訓(xùn)練等是基礎(chǔ)訓(xùn)練科目，將其有機(jī)地結(jié)合在一起進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，才能使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到提高。對(duì)于學(xué)生而言，專(zhuān)業(yè)性的訓(xùn)練價(jià)值，不僅僅在于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)知識(shí)，更需要學(xué)生能夠把握專(zhuān)業(yè)性的技能，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)范化的延伸和創(chuàng)新化的發(fā)展。發(fā)展絕不是單純地模仿、拼湊，而是繼承與創(chuàng)造的進(jìn)程。

課堂專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的價(jià)值，就在于為舞者奠定良好的基本功。經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，專(zhuān)業(yè)實(shí)力的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)，就是專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練確保舞臺(tái)表演的成功，產(chǎn)品價(jià)值的高低與其本身的科技壁壘和創(chuàng)意性緊密相關(guān)。在藝術(shù)領(lǐng)域，創(chuàng)意思維會(huì)給人們的視覺(jué)上帶來(lái)沖擊和享受，但是一切的實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)，即專(zhuān)業(yè)性的課堂訓(xùn)練，從精神層面的意蘊(yùn)表達(dá)，有助于與人們的審美水準(zhǔn)之間相互促進(jìn)，對(duì)舞蹈藝術(shù)的未來(lái)發(fā)展提出了更高的挑戰(zhàn)。

2 舞臺(tái)表演的藝術(shù)價(jià)值

舞臺(tái)表演既是檢驗(yàn)學(xué)生的日常訓(xùn)練，也是對(duì)中國(guó)古典舞傳承的一種重要手段，將舞蹈的特有風(fēng)格和最具特色的藝術(shù)表現(xiàn)力，在經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的洗禮后形成經(jīng)典的劇目及經(jīng)典舞劇，這也是舞蹈藝術(shù)不斷發(fā)展的展現(xiàn)。舞蹈表演是舞蹈訓(xùn)練的目的之一，它是綜合訓(xùn)練課程的集中表現(xiàn)方式，將日常訓(xùn)練的內(nèi)容經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工，形成完整的舞蹈表演形式，它是體現(xiàn)舞蹈社會(huì)功能的重要表現(xiàn)手段。結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，迎合當(dāng)今社會(huì)的步伐，以藝術(shù)的手段運(yùn)用肢體語(yǔ)言將其完美地表達(dá)，從而展現(xiàn)給觀眾。舞臺(tái)表演是中國(guó)舞蹈表演藝術(shù)的精髓，不僅能夠塑造出藝術(shù)形象，還能夠通過(guò)形象和意境來(lái)反映社會(huì)內(nèi)容、反映生活和表現(xiàn)情感。是感覺(jué)和思維心理過(guò)程的總和，通過(guò)舞蹈演員在角色中的形象，運(yùn)用肢體動(dòng)作塑造各種不同的人物性格，表達(dá)角色的人物精神和角色的思想等，使觀眾能夠留下深刻難忘的藝術(shù)形象。并且，通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練與舞臺(tái)表演方面的研究，能充分認(rèn)識(shí)二者的關(guān)系。

所謂風(fēng)格，絕非包含所有特點(diǎn)，而是要懂得“度”的把握，在創(chuàng)新中傳承傳統(tǒng)，在繼承中打破常規(guī)，在吸收和借鑒中擺脫扎亂無(wú)章，廣收博采、揚(yáng)棄優(yōu)缺，可以更利于未來(lái)中國(guó)古典舞的發(fā)展。在訓(xùn)練的同時(shí)，也要把握風(fēng)格的塑造，不能夠什么都吸收，要更好地融合時(shí)代的特色，深入地把握民族的審美意識(shí)和特性，同時(shí)把握內(nèi)在之氣韻、身韻、神韻，并通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練來(lái)展現(xiàn)舞蹈的精華，這就需要舞蹈的教學(xué)要充分體現(xiàn)基本訓(xùn)練的價(jià)值所在。從課堂走向舞臺(tái)，最大的區(qū)別在于需要學(xué)生豐富的感情流露以及感性變化。因此，學(xué)生要從模仿動(dòng)作的學(xué)習(xí)向舞臺(tái)表演轉(zhuǎn)換時(shí)，要提高對(duì)與肢體語(yǔ)言和舞蹈結(jié)構(gòu)的感受力和把握能力。古典舞審美要求可以讓學(xué)生更具備舞臺(tái)的表現(xiàn)力，因此學(xué)生只有深刻地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能使其呈現(xiàn)的舞蹈更加具有舞臺(tái)魅力。

3 專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練與舞臺(tái)表演關(guān)系

舞蹈藝術(shù)的發(fā)展要以滿足民眾需求為條件。在不同時(shí)代背景下，民眾的審美標(biāo)準(zhǔn)和精神追求也在不斷地變更，這就需要利用新思維和新理念，在舞臺(tái)上表演出更符合現(xiàn)代人了解并欣賞的具有情感豐富、內(nèi)涵深入特色的優(yōu)秀舞蹈作品。舞臺(tái)表演的優(yōu)劣，也與專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的情況有著直接的關(guān)聯(lián)。

將舞蹈課堂訓(xùn)練與舞臺(tái)表演的關(guān)系有機(jī)地結(jié)合在一起進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)，才能使學(xué)生舞臺(tái)表演能力得到提高。對(duì)于舞蹈學(xué)員而言，專(zhuān)業(yè)性的訓(xùn)練價(jià)值，不僅僅在于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)知識(shí)，更需要學(xué)生能夠把握較高的專(zhuān)業(yè)技能，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)范化的延伸，創(chuàng)新化的發(fā)展。發(fā)展絕不是單純地模仿、拼湊，而是繼承與創(chuàng)造的結(jié)合，課堂訓(xùn)練與舞臺(tái)表演之間是辯證統(tǒng)一的，兩者缺一不可。

理性與感性的矛盾與統(tǒng)一始終存在于表演的始末，兩者之間尺度的把握在很大程度上決定著表演的成功與否。因此，需要根據(jù)不同舞蹈特色的情況，采取對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練安排，同時(shí)還要融入舞臺(tái)表演的精髓。只有在這樣的教學(xué)理念下，合理地設(shè)置訓(xùn)練課程，才能夠取得事半功倍的效果。我國(guó)的舞蹈界在不斷進(jìn)行改革與推進(jìn)，通過(guò)舞臺(tái)表演的藝術(shù)形式，有利于培養(yǎng)扎實(shí)舞蹈基本功，提高舞蹈表演，經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工得以傳承，將舞蹈獨(dú)有魅力完整地呈現(xiàn)給大眾，并且將舞蹈藝術(shù)推向更大的舞臺(tái)。

舞蹈專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練與表演本身應(yīng)該是有機(jī)結(jié)合的整體。沒(méi)有正確、合理的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練不會(huì)達(dá)到表演的完美與極致。舞蹈本身是一個(gè)具有多種元素的藝術(shù)形式，它的多元化發(fā)展本身便是合乎舞蹈特點(diǎn)的，需要將多種元素和諧地融入其中。訓(xùn)練需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，而表演是綜合體現(xiàn)其藝術(shù)價(jià)值的方式。專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練是服務(wù)于舞臺(tái)表演的，而表演也應(yīng)反作用于專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練“質(zhì)”的提高，所以二者之間是辯證統(tǒng)一且和諧一體的。

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