紅色潤天福，志當(dāng)存高遠(yuǎn)

宋獻(xiàn)經(jīng) 畢波

摘 ?要：挖掘紅色教育資源的內(nèi)在價值，以少年軍校創(chuàng)建為載體，以紅專環(huán)境建設(shè)、紅專課程研發(fā)、紅專課堂打造、評價體系完善為主要實施路徑，建設(shè)紅專優(yōu)秀學(xué)校，豐富學(xué)校特色發(fā)展內(nèi)涵。

關(guān)鍵詞：紅色基因 ?少年軍校 ?紅專特色 ?知行合一 ?家國情懷

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，紅色基因就是要傳承。我們要不忘初心，牢記使命，把理想信念的火種、紅色文化傳統(tǒng)的基因一代代傳承下去，讓紅色文化薪火相傳、血脈永續(xù)。

天福山中學(xué)因天福山起義而得名，是革命傳統(tǒng)教育的搖籃。多年來學(xué)校，以“傳承紅色基因，打造紅專少年”為學(xué)校特色建設(shè)目標(biāo)，以紅專環(huán)境建設(shè)、紅專課程研發(fā)、紅專課堂打造、評價體系完善為主要實施路徑，走出了一條獨具特色的內(nèi)涵發(fā)展之路。

一、根植紅色基因，打造紅色老校

1952年，為了紀(jì)念1937年12月24日在膠東打響抗日戰(zhàn)爭第一槍的天福山起義，國務(wù)院拔付專款在天福山腳下修建了“山東省天福山中學(xué)”。1962年時任中科院院長郭沫若先生為學(xué)校題寫校名并贈詩，“文登多少佳兒女，接力還須步伐齊。繼承革命英雄業(yè)，開拓紅專子弟田。”建校66年來，一代代天中人秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，薪火相傳，孜孜以求。

二、解讀紅專理念，確立軍校特色

確立了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)后，我們又審視學(xué)校實際，研討紅色基因，深入領(lǐng)會現(xiàn)代教育家陶行知的“千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”、“生活即教育”、“教學(xué)做合一”的教育思想，尊重學(xué)生差異，努力探尋著繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新發(fā)展之間的契合點，最終確立了以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“文武兼?zhèn)洹⒅刑煜碌募t專少年”為育人目標(biāo)，以“紅專并進(jìn) 文武兼?zhèn)洹睘樾Ｓ?xùn)，以“尚德求真 ?知行合一”為校風(fēng)，以“守正創(chuàng)新 ?嚴(yán)愛相濟(jì)”為教風(fēng)，以“勤奮爭先 ?樂學(xué)善思”為學(xué)風(fēng)的理念文化體系，使全校師生有了明確的行動指南。

三、繼承革命底蘊(yùn)，彰顯特色育人

（一）“紅化”環(huán)境，營造紅專氛圍

1.建設(shè)開放式校史館

教學(xué)樓按“首創(chuàng)、奮斗、傳承、奉獻(xiàn)”將天福山起義史、校史、與大水泊鎮(zhèn)域歷史祖國發(fā)展史融為一體，讓每一棟樓，每一條路，每一處景觀都成為紅色傳承的紐帶。各班以本地革命先輩命名，以革命先輩的精神激勵學(xué)生牢記使命;教學(xué)樓以不同形式再現(xiàn)歷史文化、革命將士、家鄉(xiāng)名人，讓學(xué)生時刻與優(yōu)秀學(xué)長同在，與學(xué)校歷程同在，與家鄉(xiāng)歷史同在。

2.打造精神文化載體

學(xué)校成立優(yōu)秀教師團(tuán)隊，精心辦好《毓秀紅苑》《天福山少年軍校簡報》《家校聯(lián)系專刊》等系列期刊，使之成為學(xué)校精神文化的有效載體;開通“和直播”平臺，設(shè)立少年軍校微信公眾號，展示少年軍校精彩活動，宣傳學(xué)校辦學(xué)特色。

（二）“軍事”管理，打造少年軍校。

為更好地打造“天福山少年軍校”，我校注重德育、智育、美育、體育、綜合實踐活動教育的合理結(jié)合，以各種軍事訓(xùn)練、實踐活動為載體，抓落實、促發(fā)展、生成效。

1.日常管理與軍隊管理相結(jié)合

學(xué)校把常規(guī)管理與軍隊管理機(jī)制選擇性結(jié)合，按軍隊模式，以年級、教學(xué)班為單位編制連隊、排和班，學(xué)生按部隊編制進(jìn)行升降級管理，有效實施半軍事化管理。師生每周一三四著軍裝，課間操進(jìn)行軍事訓(xùn)練;教室、宿舍物品擺放按軍事標(biāo)準(zhǔn)要求;學(xué)生日常管理按少年軍校軍事條例進(jìn)行。

2.日常訓(xùn)練與軍事比武相結(jié)合

開學(xué)初為期一個月的軍訓(xùn)，分別進(jìn)行了隊列、分列式、內(nèi)務(wù)、軍體拳等科目的訓(xùn)練。每月組織一次軍事比武，以常態(tài)化的管理促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服嬌氣、喊累等自身缺點，努力培養(yǎng)學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊精神。

3.學(xué)校教育與基地教育相結(jié)合

學(xué)校先后與天福山起義紀(jì)念館、空軍威海場站等單位攜手建立了軍事教育基地，每學(xué)期開展軍訓(xùn)活動、基地實踐、走進(jìn)軍營軍事日的“三個一”活動，錘煉了學(xué)生的意志，培養(yǎng)了學(xué)生勇于吃苦、堅忍不拔、團(tuán)結(jié)互助的風(fēng)尚，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，有效達(dá)成了“文明其精神，強(qiáng)健其體魄”的教育目的。

（三）優(yōu)化“課程”，踐行知行合一

課堂是對學(xué)生實施教育的最有效陣地。為充分發(fā)揮學(xué)科微課堂、學(xué)校小課堂、社會大課堂的育人作用，我們重點做好以下幾方面工作：

1.有效整合學(xué)科課程

在學(xué)科教學(xué)中，教導(dǎo)處組織各學(xué)科教師充分挖掘?qū)W科教材中的國防教育資源，結(jié)合天福山起義紅色教育資源，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，精心編寫了一套少年軍校校本教材——《紅旗飄飄》，形成國防教育資源包，利用學(xué)科課對學(xué)生進(jìn)行國防教育。

2.全力開發(fā)特色課程

（1）紅專讀寫課程。深入實施師生大閱讀工程，開設(shè)紅專讀寫課程。在開足閱讀課時，扎實開展校園朗讀者、經(jīng)典誦讀比賽的同時，著力打造圖書館式校園。

（2）紅專研究類課程。以社團(tuán)活動為載體，開設(shè)天福商社、E未來科創(chuàng)團(tuán)、金點子企創(chuàng)團(tuán)、金穗農(nóng)科所等十大社團(tuán)活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、自然與社會，在動手實踐中掌握技能，豐富人生視野。例如：從學(xué)生每天吃的蔬菜的種植入手，利用“紅星農(nóng)場社團(tuán)”，在校外租賃“勞動實踐基地”，每個班級承包“一分”責(zé)任實踐田，根據(jù)時令種植適宜的蔬菜，給學(xué)生們講解種植蔬菜的技能和每一種蔬菜的養(yǎng)護(hù)注意事項。“金點子企創(chuàng)團(tuán)”，讓學(xué)生與本地區(qū)的成功企業(yè)家面對面交流，激發(fā)學(xué)生干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)驅(qū)力。

（四）完善“評價”，培養(yǎng)紅專師生

學(xué)校成立“天福山中學(xué)紅專基金”，建立《天福山中學(xué)紅專激勵機(jī)制》，將愛心幫扶和勵志教育融為一體。

1.設(shè)計軍事素養(yǎng)評價體系，激勵學(xué)生茁壯成長

學(xué)校設(shè)計了學(xué)生軍事素養(yǎng)評價體系，從展軍姿、練軍能、肅軍紀(jì)、鑄軍魂四個方面對學(xué)生的軍事素養(yǎng)進(jìn)行過程性的管理評價。周評價：每周以班級為單位，進(jìn)行學(xué)生自評和小組互評，評選出8名“周優(yōu)秀學(xué)員”;月評價：每月班級軍管會對學(xué)員進(jìn)行一次綜合評價，并從入選的“周優(yōu)秀學(xué)員”中評選出4名“月軍事素養(yǎng)之星”，授予三星學(xué)員肩章;學(xué)期評價：每學(xué)期學(xué)校軍管會將根據(jù)實際情況，從入選的“月軍事素養(yǎng)之星”中再次評選出若干名“學(xué)期軍事素養(yǎng)之星”，授予五星學(xué)員肩章。這種評價體系極大地調(diào)動了學(xué)生練技能、守紀(jì)律、提升自我素質(zhì)的積極性。

2.設(shè)立單項獎，激勵天中人多元發(fā)展

單項獎能起到“多元樹標(biāo)、激發(fā)群進(jìn)”的效果，所以我們在學(xué)生中設(shè)立了“禮儀之星”、“優(yōu)秀朗讀者”、“進(jìn)步之星”、“學(xué)科狀元”等獎項，在教師中設(shè)立了“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳骨干教師”、“首席班主任”等，在家長中設(shè)立了“家風(fēng)卓異”、“教子有方”等獎項，并定期在全校會、校園廣播、家校聯(lián)系專刊和學(xué)校簡報中進(jìn)行宣傳表揚(yáng)。尤其是學(xué)年末，對于考入高中、榮登本科榜的大水籍學(xué)子，學(xué)校都代表鎮(zhèn)黨委政府在全鎮(zhèn)學(xué)生家長會上進(jìn)行隆重表彰。現(xiàn)在，崇尚讀書、景仰優(yōu)秀、自理自律、自尊自強(qiáng)已經(jīng)在全鎮(zhèn)蔚然成風(fēng)。

在全體師生的共同努力下，我校的“紅專教育”已初顯成效：教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生勤奮進(jìn)取，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)水平日趨優(yōu)異。學(xué)校先后獲得山東省心理健康教育2017年度先進(jìn)單位、威海市文明單位、文登區(qū)教育工作先進(jìn)單位、文登區(qū)德育工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。

光明在前，使命在肩。展望未來，天福山中學(xué)將不忘初心，奮發(fā)有為，抓住“少年軍校特色建設(shè)”的重大契機(jī)，植根紅色文化的沃土，堅持立德樹人，堅持擔(dān)當(dāng)敢為，切實做好教育教學(xué)工作，創(chuàng)辦家長滿意、學(xué)生向往、同行關(guān)注、社會贊譽(yù)的學(xué)校——天福山少年軍校。

參考文獻(xiàn)

[1]陶行知.陶行知文集[M].江蘇教育出版社，2008.