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文化自信中培育社會主義核心價值觀探討

2019-08-07 02:05:26白安良
理論觀察 2019年5期
關(guān)鍵詞:文化自信探討

白安良

摘 要:民族的文化底蘊可為國家社會主義道路指引發(fā)展方向。文章對文化自信內(nèi)涵意義進行概述,指出在文化自信中培育社會主義核心價值觀面臨現(xiàn)狀,并通過正視傳統(tǒng)文化、與國際文化相接軌、提升自信價值等途徑培養(yǎng)社會主義核心價值觀。通過有效途徑提升民族文化自信的價值,可有效提升民眾的民族自信心和自豪感,為社會主義發(fā)展道路指引新的方向。

關(guān)鍵詞:文化自信;社會主義核心價值觀;探討

中圖分類號:G641 文獻標識碼:A 文章編號:1009 — 2234(2019)05 — 0042 — 03

國家在發(fā)展過程中以文化理念為基礎(chǔ),樹立正確的人生觀和價值觀。在歷史傳統(tǒng)文化傳承過程中,由于全球化發(fā)展,文化在傳播過程中,易受到來自其他國家的文化沖擊,不利于民族樹立正確的文化理念。中華五千年歷史,具有深厚的文化底蘊,在文化碰撞過程中,應(yīng)對外來文化形成融合和創(chuàng)新,堅定社會主義發(fā)展道路的信念。

一、文化自信

(一)文化自信簡介

文化自信作為一種思想文化,是當代社會發(fā)展的精神理念。作為五千年歷史傳統(tǒng)文化的國家,從古至今傳承來的精神和對民眾對生活的向往,作為一種精神支柱來支撐著民族不斷向前發(fā)展。經(jīng)過革命先輩為信念和中華民族特性不斷打拼,為中國現(xiàn)代社會主義奠定根基,隨著新中國成立,在黨和民族精神的帶領(lǐng)下,民眾通過中華民族思想的不斷滲透,繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),在當代社會的不斷發(fā)展下,將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行融合與創(chuàng)新,形成獨具特色社會主義的中國文化。現(xiàn)代社會發(fā)展過程中,通過正確性與合理性的指引使中國特色社會主義秉承著基本理念不斷前行,與建設(shè)社會主義事業(yè)砥礪前行。文化自信通過思想進行傳承,以日常生活中行為和精神當做文化自信的外在體現(xiàn),文化自信源于民眾對文化思想層面的認知,對傳統(tǒng)歷史文化的認可。民眾在生活和工作中遇到困難時,通過對其進行思想層面的解析,可體現(xiàn)出文化深度,通過文化自身魅力將其價值體現(xiàn)出來。

隨著時代的不斷進步,世界各地不斷交流,不同文化也在進行交融與碰撞,不同思想與意識在各國之間不斷交流,將產(chǎn)生主導思想來引導文化走向。在進行文化層面交流中,通過其自身文化底蘊進行對其他文化的包容,在遇見獨立性事件時,以高角度對問題進行分析,并對其他文化進行探析,在文化交流中占據(jù)主導地位,通過不斷考驗和磨礪,使文化自信更加具有信服力。在進行國際文化交融競爭中,依據(jù)中華文化底蘊提高在國際中的地位,通過當前文化自信精神使社會主義發(fā)展道路獨具特色,加深民眾對文化自信的理解。

(二)文化自信意義

在黨和國家領(lǐng)導人的正確帶領(lǐng)下,使社會主義道路不斷前行。當前在進行社會主義道路發(fā)展過程中,通過道路自信理念、理論自信理念、制度自信理念和文化自信理念完成對發(fā)展目標的指引。文化自信是中華傳統(tǒng)文化的傳承與現(xiàn)代社會理念創(chuàng)新融合后的思想,通過其豐富的歷史基礎(chǔ)、思想層面的覆蓋面廣、具有較深的文化底蘊,詮釋著社會主義道路發(fā)展中的自信。當前各國在發(fā)展過程中,大多是以其本族文化為基礎(chǔ),將歷史傳統(tǒng)進行總結(jié)分析,結(jié)合當代民眾的思想和當前社會環(huán)境,對國家進行制度規(guī)劃、道路發(fā)展方向規(guī)劃。中國社會主義道路的發(fā)展道路是通過對中華民族歷史傳統(tǒng)的傳承和發(fā)展進行歸納,以時代為背景,將革命理論為基礎(chǔ)建立成獨具特色的社會主義。通過時間與社會的考驗,秉承著文化理念,以其特有的發(fā)展道路融合現(xiàn)代先進思想使其具備新時代發(fā)展道路的基本特性。社會在發(fā)展過程中,通過對歷史傳統(tǒng)文化的繼承,使其具備相應(yīng)的文化精神,中華文明上下五千年,期間傳統(tǒng)的風俗習慣和傳統(tǒng)美德,經(jīng)過古代人民演變使其更符合民族發(fā)展的精神,古代人民生活較為艱苦、戰(zhàn)爭不斷,其在時代變遷過程中,依然保持著對生活的向往,艱苦奮斗和堅韌不拔精神流傳至今,成為現(xiàn)代人民在生活中的主旨精神,指引現(xiàn)代社會的發(fā)展道路。在新中國成立過程中,為振興中華民族的傳統(tǒng),革命先輩經(jīng)過不斷的斗爭,通過艱難的斗爭過程為新中國成立奠定基礎(chǔ),其民族振興的精神為當前新生代民眾作為指引,加強民眾的凝聚力,為中國特色社會主義道路的發(fā)展提供方向,通過歷史文化和革命斗爭的精神的傳承,使中華民族的文化自信更具有底氣。文化自信理念在傳播過程中,以其深度的傳播使民眾思想發(fā)生本質(zhì)上的改變,在日常生活和工作中得以體現(xiàn)。文化自信的本質(zhì)意義在于提升為社會特色主義道路指引新的發(fā)展方向,使民眾精神層面得到升華,使中華五千年的文化歷史底蘊得到傳承并發(fā)揚,增強民眾自信心與民族自豪感,使文化自信理念滲透到民眾思想中,并堅定社會主義道路的發(fā)展方向。

二、文化自信中培育社會主義核心價值觀現(xiàn)狀

(一)社會環(huán)境信息多元化不利于文化自信理念傳播

文化自信作為一種思想理念,在進行傳播過程中,民眾思想易受到外界因素影響導致思想理念發(fā)生變化,在轉(zhuǎn)變過程中如未能對其進行正確思想指引,將導致文化發(fā)展反向發(fā)生變化,大范圍面積的擴張將導致部分思想不堅定的群眾發(fā)生主旨精神的迷失,導致民族凝聚力下降。當前社會主義道路基本思想以馬克思理論為主進行發(fā)揚,其是民族價值的體現(xiàn),在社會發(fā)展過程中,以理論為核心指引社會主義道路正確發(fā)展。當前國際間競爭較為激烈,隨著和平時代理念的發(fā)展,部分國家將武器戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)變?yōu)榫駥用鎽?zhàn)爭,一個國家的建立根基和發(fā)展方向是以精神文化作為基礎(chǔ),部分國家以價值觀和人生觀理念作為導向,對文化自信進行誤導,以反向理論對文化自信進行理念上誘導,以當代部分青少年思想薄弱為突破口進行理念誘導,進而達到對文化交融過程中的主動權(quán)。在國家發(fā)展過程中,由于資源分布和環(huán)境問題導致區(qū)域發(fā)展不均衡,外來思想以平衡均等對民眾進行思想同化,將民眾思想進行潛意識進行改變,對當代和諧理論進行抨擊,部分群眾文化思想受到影響,導致對自身文化思想的錯誤認知,將導致激進思想與傳統(tǒng)文化思想形成對沖,造成思想層面上的波動,將導致國家在進行文化競爭中主動權(quán)降低,不利于文化自信的傳播。

(二)國際化發(fā)展對文化自信形成沖擊

隨著國家的不斷發(fā)展,通過電子信息時代民眾可對外國文化理念和生活態(tài)度進行了解。在國家進行發(fā)展過程中,每個國家都有其自身的發(fā)展理念與文化根基,部分民眾對不同文化理念的認知,在開拓視野的同時,也在思想中埋下潛意識的想法。國家在發(fā)展過程中,以其發(fā)展理念來對民眾進行管理,由于長期受文化自信的熏陶可增加民眾的民族自信心,但隨著網(wǎng)絡(luò)信息的不斷傳播,使民眾在工作和生活過程中,易遭受到外來文化的滲透,導致腐朽式的文化理念在民眾間傳播開來,部分國外的個人主義、自由主義、享樂主義、拜金主義等通過網(wǎng)絡(luò)和國外人民日常生活進行傳播,此種文化思想易造成民眾的傳統(tǒng)文化觀念進行轉(zhuǎn)變,且其影響范圍較廣,同化性較強,與中國特色社會主義宣揚的團結(jié)理念和艱苦奮斗精神不符,影響民眾的人生觀和價值觀。信息時代的國際化,可為民眾提供更多信息平臺,民眾接收信息的方式逐漸多樣化,網(wǎng)絡(luò)信息多元化的發(fā)展促使更多新聞自媒體和信息采集平臺,部分西方激進組織試圖將互聯(lián)網(wǎng)作為開展文化戰(zhàn)爭的基地,通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞消極思想和分裂思想,試圖從國家基礎(chǔ)上將民族文化進行瓦解。隨著社會不斷發(fā)展,在前進發(fā)展道路中會因社會環(huán)境影響出現(xiàn)政策上的實施漏洞,此時部分國家通過網(wǎng)絡(luò)平臺對問題夸大化,將其國家文化進行完美性滲透,使民眾認為其思想理念先進,通過對我國文化進行貶低,對報道事實斷章取義,部分民眾受到思想上誤導,易與國家傳統(tǒng)文化進行比較,使民眾對自身文化自信理念產(chǎn)生動搖,進而使社會主義核心價值觀發(fā)展受阻。

(三)歷史傳統(tǒng)文化未能與新時代背景相結(jié)合

歷史傳統(tǒng)文化的傳承為現(xiàn)代人民帶來精神財富,由于地理環(huán)境和地域人文環(huán)境不同,使部分歷史文化極具地域特色。但隨著當前經(jīng)濟的不斷發(fā)展,導致民眾基本思想發(fā)生改變,普通民眾在生活過程中通過不斷努力對物質(zhì)精神進行補充,但當前社會競爭較大,導致民眾在工作和生活過程中,為提高自身生活條件,對自身經(jīng)濟發(fā)展當成首位發(fā)展目標,部分群眾為當前的價值,將自身的道德修養(yǎng)拋之腦后,與中華傳統(tǒng)美德宣揚的仁信、禮儀等不符,進而使傳統(tǒng)文化在發(fā)揚過程中受阻。當前部分外國節(jié)日的傳播,情人節(jié)、圣誕節(jié)等受年輕人的追捧,導致民眾對傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)等節(jié)日關(guān)注較少,使歷史傳統(tǒng)文化節(jié)日無法發(fā)揮其育人功能。當前歷史傳統(tǒng)文化在發(fā)展過程未能與新時代背景相結(jié)合,首先由于相關(guān)部門對其宣揚程度偏低,歷史傳統(tǒng)文化的形成條件是依據(jù)當時社會背景和人民的思想狀態(tài)應(yīng)運而生的,當代人民思想和社會背景與歷史傳統(tǒng)文化形成的時代具有極大差別,其精神不在同一層面,導致部分群眾對傳統(tǒng)文化的不理解。在進行對傳統(tǒng)文化宣傳時,由于傳播理念較為落后,一般以教育法進行傳播,難以使群眾進行思想層面的認知。其次隨著國際文化的不斷交融,以民族文化為主,進行對其他文化的擇取性選擇,外來文化的沖擊使得部分封閉性傳統(tǒng)文化無法對其進行融合借鑒,不利于民眾對文化的理解,長期以來將導致部分歷史文化的底蘊被掩蓋,無法發(fā)揮其最大價值。

三、文化自信中培育社會主義核心價值觀路徑

(一)正視傳統(tǒng)文化

文化自信是民族精神價值的體現(xiàn),在社會主義道路發(fā)展過程中,已將核心價值觀烙印在傳統(tǒng)民族精神之中。培養(yǎng)民眾形成正確的價值觀,應(yīng)先從發(fā)揚傳統(tǒng)文化為主,將傳統(tǒng)文化的信念進行深度剖析,使民眾對傳統(tǒng)文化進行了解,發(fā)揮其具體效用。在對傳統(tǒng)文化精神進行選取時,以當代社會環(huán)境和民生意愿作為依據(jù),對傳統(tǒng)文化進行針對性選取,以大局觀為主,對民眾進行核心價值觀理念的滲透。歷史在發(fā)展過程中,由于其涉及年代較為久遠,隨著民眾和事物的變遷,導致整體環(huán)境發(fā)生變化,部分人民的思想也在發(fā)生變化,導致部分傳統(tǒng)文化不被認可,民眾未對文化進行本質(zhì)上的認知,因此在進行傳統(tǒng)文化的發(fā)揚時,需通過思想上的不斷傳播,使民眾思想意識得到積累,對傳統(tǒng)文化逐步形成認知。在對傳統(tǒng)文化發(fā)揚時,因?qū)ζ溥M行正確認知,發(fā)掘其文化底蘊使其形成新社會發(fā)展的風向標。隨著歷史傳統(tǒng)文化的不斷傳承,通過將其精華進行凝結(jié),以其悠久的歷史文化底蘊作為根基,將社會主義核心價值觀向民眾間進行傳播。社會主義核心價值觀立足于中華傳統(tǒng)歷史文化之上,通過文化自信進行傳播,民眾將民族精神文化做為理念,通過不斷的發(fā)展將會走出一條獨具特色的社會主義道路。

(二)與國際文化相接軌

文化自信作為國家發(fā)展的前提,通過其歷史文化的不斷傳承可使民眾樹立正確的價值觀和人生觀。隨著全球化的不斷發(fā)展,國際之間的文化也相互沖擊,國家在發(fā)展過程中,應(yīng)對國外文化思想進行同化風險的預防。各個國家在發(fā)展過程中,其都靠自身的信念文化進行發(fā)展,國家在發(fā)展過程中,面臨的社會環(huán)境和人文環(huán)境各不相同,進而使國家文化不同,在現(xiàn)代社會發(fā)展過程中,通過不同生活理念和生活環(huán)境將致使東西方文化差異較大。外國在歷史發(fā)展過程中將傳統(tǒng)封建主義思想,由資本主義思想所取代,提倡自由、博愛和平等等精神,對推動國家發(fā)展具有重要意義。在進行中西方文化碰撞時,當前國家已其悠久的歷史文化底蘊對外國文化進行容納,吸收其精華,借鑒其他國家的經(jīng)驗,通過不斷融合創(chuàng)新,將文化思想進行升華,作為嶄新的社會主義核心價值觀為國家發(fā)展指引新方向。

(三)提升自信價值

文化自信作為價值觀和人生觀的表現(xiàn)形式,通過文化底蘊的不斷積累,使民族精神能夠完美融合到生活和工作中。在發(fā)展過程中,應(yīng)增強自身傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新和融合理念,構(gòu)建完整社會體系,為社會主義發(fā)展道路指引方向。在進行傳播過程中,應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)信息的便捷性和時效性作為傳播途徑,通過搭建信息平臺,將思想理念通過多渠道、全方位進行立體化滲透,使民眾在日常工作和生活中了解到歷史傳統(tǒng)文化的意義,達到思想信念一致的目的,增強民族的凝聚力,體現(xiàn)出社會主義道路發(fā)展過程中的基本理念。文化自信指引著國家發(fā)展的方向,在發(fā)展過程中應(yīng)以人民群眾為基礎(chǔ),提升民眾的民族自信心和自豪感,提升文化自信的價值,進而使社會主義核心價值觀的自信力得到民眾的深度認可,并提升民族的凝聚力。

結(jié)語:

綜上所述,國家發(fā)展過程中,以社會主義核心價值觀為主導思想,通過中華歷史文化的傳承,經(jīng)過不斷積累,為民眾樹立正確的社會主義價值觀。正視民族的傳統(tǒng)文化,以正確的、合理的方式進行理念滲透,可提升民眾的凝聚力,增強民族自信心和自豪感。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕歐陽明月,焦義培.習近平新時代文化自信視域下的醫(yī)學生社會主義核心價值觀教育〔J〕.牡丹江醫(yī)學院學報,2019,40(01):147-150.

〔2〕陳淑麗,冉依田.文化自信視域下提升大學生社會主義核心價值觀自信的路徑研究〔J〕.北京青年研究,2019,28(01):94-98.

〔3〕岳崇國.文化自信視域下黨校在培育社會主義核心價值觀中的新向度〔J〕.中共珠海市委黨校珠海市行政學院學報,2018,(06):39-43.

〔4〕王安萍.關(guān)于“堅定文化自信,推動社會主義文化繁榮興盛”路徑的思考〔J〕.法制博覽,2018,(34):293.

〔責任編輯:侯慶海〕

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