獨立學院計算機專業畢業生培養質量跟蹤調查

易雯靜 張振 劉麗

摘要：在OBE理念的指導下，關注人才培養的目標、需求、過程、評價和改進五個核心問題。以北京理工大學珠海學院計算機畢業生為例，依托第三方專業機構對學院近兩屆畢業生反饋數據進行分析，反觀計算機專業人才培養中的現狀并進行持續改進。

關鍵詞：獨立學院 人才培養 跟蹤調查

中圖分類號：G647.38 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2019）12-0156-02

OBE（Outcome-Based Education）即以成果為導向的學習教育，在人才培養中是以預期學習產出為中心來組織教育教學、實施人才培養及評價的教育模式。分析獨立學院計算機專業畢業生人才培養的相關信息，結合OBE在價值觀、核心理念、教學方式、學習方式及教學評價等方面的特點，從單純地關注教師如何教學生怎么學，尤其是學習效果、就業情況等來檢驗，注重持續改進的當代工程教育認證核心理念。

本調查基于北京理工大學珠海學院委托第三方麥可思實施應屆畢業生跟蹤調查2016～2017屆畢業生相關數據，從就業情況、質量、培養質量、校友評價等方面呈現學校在人才培養方面的變化、特點，分析當前的現狀及影響因素，并提出相應的完善建議。

一、樣本采集情況以及人才培養指標

運用網絡調查的方式，向兩屆畢業生分別發放答題邀請函、問卷信息，答題時間約為10～20分鐘。系統自動記錄答卷人的答題時間、行為等信息，對答題有效性進行篩查，以此確保數據的真實性。樣本情況見表1。

（一）就業情況

1.畢業生整體去向落實較為充分

計算機學院近三年就業率保持在90%以上，就業離職率逐年下降。從數據上可以看到計算機學院在近三年的就業率分別為93%、93%、94%，略有上浮;而離職率分別為42%、28%、33%，呈現出先高后低的趨勢。大部分的學生畢業去向為“受雇全職工作”，離職的緣由排前三的是個人空間發展不夠、薪資福利偏低以及想開拓其他職業尋求更好發展。從專業層面來看，計算機科學與技術就業率有下浮的趨勢，軟件工程專業就業率近三年保持恒定，而數字媒體和網絡工程就業率逐年攀升，上升幅度較大，其中網絡工程專業是從2012級正式招生。

2.創新創業工作略有下降

2017屆畢業生自主創業的比例為2.4%，與2016屆3.3%相比略有下降。目前自主創業畢業生主要集中在銷售和互聯網開發及應用相關的崗位，后期我們可以為學生開展此類方面的創新創業教育。與往屆的畢業生相比，2017屆畢業生總體創新能力滿足度基本持平（83%），其中畢業生對積極學習、新產品構思能力的評價重要度較高（均為72%），畢業生有較強的創業意識和能力。從創新創業教育開展的情況來看，2017屆畢業生認為需要增加創新創業實踐類活動的數量和質量，加大開發創新創業教育課程等。

2017屆分別有三成學生認為創業教育對“樹立科學創業觀如，創新意識、職業操守、意志品質及社會責任等”，“掌握必要創業能力，如創業資源整合、商業計劃書撰寫、企業管理方法等”“掌握開展創業活動所需要的基本知識”方面“非常有幫助”或者“有幫助”。更多的學生表示對于自主創業來講，最大的幫助是“假期實習/課外兼職”。

3.服務滿意度有所上升

學院近兩屆就業指導服務滿意度分別是68%、75%，有所上升，就業指導服務從側面保障了畢業生的就業落實。九成以上畢業生在本省就業，畢業生就業城市主要集中在珠海、廣州、深圳。

近三年畢業生主要就業的用人單位類型均為民營企業、個體，且就業比例有所下降（65%、61%、58%），就業于國有企業、事業單位的畢業生比例上升，且畢業生畢業半年后月收入在不同類型用人單位中較高。因此，學院在人才培養中應考慮不同用人單位對畢業生綜合素質的需求特點，在教育教學中加以指導。

（二）就業質量

1.計算機學院畢業生薪資水平逐年提升

近三年計算機學院畢業生平均工資呈現上升趨勢，分別為4937、5407、5727，薪資水平發展態勢良好。從專業層面來看，軟件工程專業畢業生月收入相對較高，且較往屆有不同程度的提升，畢業生在媒體信息相關行業就業水平月收入較高。

2.近八成畢業從事與專業相關工作

2017屆計算機畢業生中有近80%的學生從事專業相關工作，較學校平均水平相比高出近10個點。其中網絡工程專業在上屆的水平上高出了7個點，軟件工程從事專業相關工作的水平與往年持平，而計算機科學與技術和數字媒體技術畢業生專業相關度均低于上屆，需引起關注。2017屆畢業生中對職業期待吻合度較高的學院是計算機專業（63%），其中軟件工程專業畢業生工作與專業相關度關聯最高（91%），與2016屆持平;網絡工程專業相關度比2016屆高出7個點;計算機科學與技術和數字媒體技術專業均比2016屆工作與專業相關度略有下降。

3.就業現狀及畢業生就業流動性有所提升

近兩屆均由六成畢業生對就業現狀表示滿意，部分畢業生對就業現狀不滿意的主要原因是“個人發展空間不夠”（57%），其次是“薪資福利偏低”。這均反映出部分畢業生在求職擇業中個人期待和實際現狀中存在一定的差距，因此我們在學生職業規劃教育和職業成熟度教育中需進一步重視和強化，以增強學生求職擇業的成熟性。計算機學院2017屆畢業生（33%）相比2016屆（28%）而言，離職率有所抬頭，崗位流動性增高，畢業生的就業穩定性有待提高。

（三）培養質量

1.八成以上畢業生對教學表示滿意

近兩屆八成以上畢業生對母校的教學表示滿意（82%）（81%），與全校水平持平。從計算機學院專業層面上來看，軟件工程、網絡工程專業畢業生對教學滿意度評價較為突出，畢業生對母校的教學滿意度均高達91%以上。畢業生的能力知識能較好地滿足當前工作的需求，能力知識培養效果良好;數字媒體技術和計算機科學與技術專業有待進一步提高。對此，我們可以考慮加強實踐教學環節，深化協同育人機制;加強與校友企業間的互動聯系，為畢業生提供更多的實習鍛煉的機會。

2.畢業生綜合素養培養效果均有不同程度的提升

在2017屆畢業生中，近七成學子認為個人在團隊合作、積極努力上進及人生觀方面提升較大，這些對畢業生離開校園走上工作崗位而言也是莫大的收獲。

3.師生交流頻率增強

近三屆畢業生在校期間與任課老師交流的頻率（每周至少一次或每月至少一次課下交流）呈逐年上升的趨勢（42%、45%、46%）。計算機學院自2012級起設置了學業導師，與導師和科任老師之間的互動交流有助于提升學生的學科素養和學業認知，為學生在專業學習上“把脈問診”，提升專業和職業成熟度，并能為學生們提供實習就業的途徑等。

（四）校友評價

1.九成以上畢業生對母校整體培育表示滿意

計算機學院畢業生對學校整體認同度的綜合評價有九成以上（91%）對母體的總體表示滿意。其中軟件工程、網絡工程專業的滿意度比上屆有提升，校友的滿意度較高說明對學校的整體認同感高，有助于優質生源的加入;而計算機科學與技術以及數字媒體技術專業有所下降，這需要我們進一步加強對畢業生的深度調研，了解其原因，有助于持續性改進，更好地保障全方位育人。

2.就業指導與服務還需穩步提升

從就業指導服務來看，2017屆畢業生總體滿意度為75%，比2016屆畢業生（68%）高7個百分點，而計算機學院2017屆畢業生（74%）的滿意度也比上屆（66%）高出8個點。多數畢業生在校期間接受就業指導課程/講座類的求職服務占比最大（74%），其有效性為60%。接受推薦就業機會的求職服務為17%，其有效性（78%）較高。

求職服務參與度和有效性。學院2017屆畢業生接收“就業指導課程/講座”求職服務的比例（78%）最大，其有效性為51%;接受“組織校園招聘活動”求職服務占比53%，其有效性58%。發布就業消息和推薦就業機會的比例雖小（29%、12%），但其有效性（77%、72%）較高。

3.學生工作滿意度評價穩步提升

學生工作方面，2017屆畢業生對母校學生工作滿意度為86%，比2016屆（84%）高出2個百分點。畢業生認為，母校的學生工作最需要改進的地方是提高與輔導員或班主任接觸時間、及時解決學生問題、加強學生社團活動的組織開展等。盡可能地創設條件，增加輔導員和學生們之間的交流互通，增加情感，拉近距離。學生社團是高校第二課堂開展的一個重要組成部分，在豐富大學生生活和提高學生綜合素質方面有著舉足輕重的意義。

4.生活服務滿意度評價有待提高

2017屆畢業生對母校的生活服務滿意度為86%，比2016屆（92%）低6個百分點。畢業生認為母校的生活服務最需要改進的地方是食堂飯菜質量及服務，學校醫院或醫務室服務有待提高，應提升學校交通服務。學校可對學生反映改進需求較高的方面加以優化，提升畢業生的滿意度。

參考文獻：

[1]劉宗難，魏自濤，劉金雄.湖北省大學畢業生就業現狀調查分析[J].咸寧學院學報，2010（10）：89-93.

[2]謝文模，陳誠，呂紅.當代大學生擇業傾向的實證分析——關于大學生面向非公有制企業就業意向的調查與思考[J].學校黨建與思想教育（高教版），2003（12）：30-31.

[3]張麗萍，佘杰.高校畢業生就業難問題的分析與對策——以湖北省為例[J].湖北大學學報（哲學社會科學版），2003（6）：125-127.

責任編輯：楊國棟