獨立學院實驗室管理模式創新分析

林王兵 張朋 毛穎華

摘要：作為大學生實踐創新能力培養的重要場所，實驗是對學生綜合素養進行培養的有效途徑，在應用型人才教育中，作用極為突出。而獨立學院是以培育應用型人才為宗旨的本科學校，所以獨立院校應做好實驗室管理與創新，要對實驗室使用效率以及教育功能價值發揮進行強化，以對院校整體教學質量進行保證。文章將重點針對獨立學院實驗室管理模式創新展開全面論述，期望能夠為獨立學院實驗室建設提供一些理論支持。

關鍵詞：實驗室；獨立學院；運行機制；管理模式

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）29-0010-02

作為民辦高等教育的重要組成部分，獨立學院屬于公益性事業范疇，是本科以上學歷教育普通高校和國家機構以外社會組織、個人合作所建立的本科學歷教育高等學校。學校教學主要以復合型、專業型以及應用型人才培養為主，實踐能力培養是學院關注的重點內容，而實驗室作為實踐能力培養體系的重要組成部分，自然也是獨立學院需要重點管理的對象。但目前部分獨立學院實驗室管理還存在著一些問題，需要進行改革創新。

一、獨立學院實驗室管理現狀

按照類別，獨立學院實驗室主要分為專業實驗室以及基礎實驗室兩種。其中，基礎實驗室主要負責學科專業基礎課、公共課以及基礎課實驗任務，主要以教學任務為主；而專業實驗室以科研項目研究以及專業研究為主，技術含量更高。多數學院在進行實驗室管理時，會按照教學單位分別進行管理，雖然此種方式可以有效減少專業以及系之間的干擾，但卻存在著實驗室人員溝通不暢以及實驗室利用不均衡等方面的問題，對實驗室投資效益提升形成了直接阻礙。同時，實驗室類別劃分過細，沒有得到科學整合，無法達到學科交叉、深化發展的需求，也使實驗室的使用受到了直接影響，所以實施實驗室管理模式創新，極為必要。

二、獨立學院實驗室管理模式創新策略

1.合理設置實驗室。在對實驗室管理模式進行創新的過程中，獨立學院需要按照學院的中長期發展規劃，制定出學科專業一體化的建設思路，要以學科專業建設為以依托，對實驗室設置進行優化與完善[1]。院校應按照共享、統籌以及據實原則，合理展開實驗室設置。（1）統籌。管理人員在進行實驗室設置時，不僅要對專業教學以及設計服務需求進行考慮，同時還要做好各來源資金統籌工作，要按照專業發展實際需求，做好實驗室資源配置，以做好實驗室數量控制工作，確保可以有更多資金用于設備構建和實驗室裝備升級。（2）據實。要按照學校實況，提升規劃可操作性水平，以防出現實驗室設置與實際需求不符的情況。（3）共享。為妥善解決以往學院存在的實驗室資源浪費問題，管理部門可通過對實驗室資源進行共享的方式，對實驗資源進行流動使用，以對人員以及實驗設備利用率進行保障，確保實驗室科研以及教學水平可以得到切實提升[2]。

2.加快實驗室信息化建設。院校在進行實驗室設置的同時，要通過加快實驗室信息化建設進程的方式，有效提高實驗室管理工作效率。雖然現階段，部分獨立學院實驗室已經配備了Excel以及Word等軟件系統，但在院校辦學規模以及學科融合趨勢不斷增加的環境中，實驗室科研項目與規模也隨之出現了明顯的增加趨勢，單純依靠傳統的辦公軟件很難達到現代實驗室的管理要求，所以實驗室需要引進更多的先進管理系統[3]。

目前，一些院校開始使用專門的實驗室管理系統，此系統不僅具有實驗室基本信息錄入以及易耗品自動預算等功能，同時，還能自動生成實驗室課程表，能夠對實驗數據展開精準審核，可以有效地減輕實驗室管理人員的負擔，保證各項管理工作的開展效率[4]。此系統使用人員主要分為實驗室管理人員和學員系統管理人員兩類，為防止出現信息泄漏或其他方面的管理問題，有關部門需要按照人員具體職位以及工作任務，對其系統使用權限進行設置。通過大量實踐表明，運用該系統實施實驗室管理，借助網絡基礎以及計算機技術，能夠將實驗室教學、設備以及制度等有機融合在一個系統內，對日常管理、數據統計以及查詢等工作的開展形成有效輔助。

3.創新實驗室運行機制。在對實驗室運行機制進行創新的過程中，一方面，要改變傳統專業、系等教學單位單獨設置實驗室的機制，要由院校統一進行實驗室建設，并要對實驗室人員以及設備設施展開統一管理；另一方面，實驗技術人員需要按照實驗項目卡、教學大綱以及教學指導書等文件，科學展開實驗室使用與教學準備[5]。同時，各系專任教師要在實驗室進行兼職，通過此種方式有效提高實驗室使用率，以此對各項實驗室資源展開科學配置，確保實驗室資源內部共享與流動任務可以順利實現。此外，還要將原有管理環節進行適當縮減，并對管理機構實施精簡，以對管理機制靈活度進行保證，確保管理工作效率可以得到切實提升。

4.增強管理人才隊伍建設。首先，應加大優秀管理人才以及實驗人才的招聘力度，并要在高水平人才引進的同時，做好現有人員培訓教育工作，要按照實驗室管理具體需要，科學制定實驗室專業人員招聘標準，以對人才引進質量進行保證；要通過系統化在職培訓手段，幫助人員不斷提高自身管理能力，以對管理團隊整體水平進行保證。其次，要對實驗室管理人員權責展開明確劃分，要對現行管理機制進行完善，切實提升管理人員薪資待遇與地位，應通過制定各項獎勵機制以及激勵機制的方式，有效帶動起管理人員工作熱情，確保他們可以在各項機制的激勵下，主動、積極地投入實驗室管理工作之中。最后，應將理論教師、實驗人員納入管理隊伍之中，要利用人員各項所長，將實驗室管理與專業發展有機結合在一起，在強大實驗室管理團隊的同時，不斷優化教師自身專業技術能力，為教師全面性發展奠定良好基礎[6]。

5.做好教研室與實驗室協調。院校應進一步加強教研室與實驗室協調力度，要同步實施實驗室管理改革與課程改革，要通過一級管理手段，做好各項改革工作組織任務。一直以來，教研室和實驗室協調便是實驗室管理較為棘手的問題，在脫離教研室，接受更高層級部門管理時，實驗室更應加強與科研室的合作力度，要在兩者相互作用之下，促進院校教學與科研共同發展，以將實驗室效益價值發揮到最大[7]。同時，要按照實驗室性質，實施相應運行管理模式，要將專業建設與實驗室建設有機結合在一起，并在實驗室運行初期，由學院統一對其展開管理。在實驗室教學與管理趨于穩定之后，學院便可以按照實驗室具體類型與實際規模、設備設施配置水平等，運用多樣化管理模式對其展開科學化管理。

三、結語

鑒于實驗室建設與管理對于獨立學院人才培養的重要性，各學院應加大對實驗室管理工作的重視程度，要明確認識到實驗室管理模式創新的必要性，要在對實驗室管理現狀展開客觀分析的基礎上，通過創新實驗室運行機制和加快實驗室信息化建設等手段，做好各項管理模式創新工作，確保以往存在的管理弊端可以得到妥善解決，整體實驗室管理效率與質量可以達到最佳，以對實驗室教育價值發揮進行保障，確保獨立學院人才培養質量可以得到切實提高。

參考文獻：

[1]江林焱，萬俊桃.探索獨立學院實驗室建設規劃[J].長江叢刊，2018，（30）：181-182.

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[3]孫廣輝，徐兆青，徐志偉.獨立學院創新實驗室建設與探究[J].教育現代化，2018，5（28）：36-37，59.

[4]王文虎，張永常，宋杰鵬，馬振.基于共生理論的獨立學院實驗室建設與管理模式探究[J].福建電腦，2018，34（04）：51-53.

[5]李建國，任吉蓮，范雅琪，楊賽.淺談高校實驗室管理與創新教育[J].教育教學論壇，2018，（23）：19-20.

[6]周超.獨立學院機械實驗室建設及信息化管理探究[J].數碼世界，2018，（06）：351.

[7]周超，姚蘇梅.獨立學院實驗室建設及管理探究——以浙江農林大學暨陽學院為例[J].人力資源管理，2018，（05）：135-136.