新時期生態環境教育實踐—以自然學校能力建設項目為例

文 祝真旭 顏瑩瑩

堅持人與自然和諧共生是新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略之一。習近平主席在2019年北京世界園藝博覽會開幕式的重要講話指出，要倡導尊重自然、愛護自然的綠色價值觀念，讓天藍地綠水清深入人心，形成深刻的人文情懷。《中共中央 國務院關于全面加強生態環境保護堅決打好污染防治攻堅戰的意見》強調，堅持人與自然和諧共生，推動形成人與自然和諧發展現代化建設新格局，還自然以寧靜、和諧、美麗。

實現人與自然和諧共生是新時代美麗中國建設新要求，離不得全社會的廣泛參與。如何動員社會各界積極行動起來，努力建設天藍、地綠、水清的美麗中國，如何通過環境教育的手段在全社會傳播生態文化，讓更多人親近自然、感知自然，培育對自然的感情、培養保護生態環境的意愿，越來越成為一個有意義和價值的話題。2014年以來，秉承服務社會、服務生態環境保護事業的宗旨，落實全國生態環境保護大會精神，以“美麗中國，我是行動者”為主題，生態環境部宣教中心與深圳市華基金生態環保基金會共同發起了自然學校能力建設項目，通過“三個一”（一間教室、一套教材、一批志愿者隊伍）的模式，面向全社會傳播生態文明理念，促進生態環境保護全民行動。5年來，項目共支持建設自然學校試點52個，直接培訓社會各界自然教育傳播者2000多人，通過各類活動實施及課程推廣，直接影響受眾數十萬人。

啟動自然學校試點示范工作，建立傳播生態文化的“據點”

按照《全國環境宣傳教育工作綱要（2016-2020年）》關于加強生態文化公共服務體系建設，讓自然保護區、風景管理區等設施成為培育、傳播生態文化重要平臺的要求，自然學校能力建設項目注重發揮各類保護區、城市公園、社區活動中心等場所的環境教育功能，探索建立自然學校試點，支持它們開展豐富多彩的自然教育實踐活動，帶動公眾參與生態環境保護實踐。項目已先后在全國21個省市建立了4批次共52所自然學校試點，支持這些試點通過組織志愿者培訓、開展接地氣的生態文化活動、設計自然教育課程方案等工作，廣泛傳播自然生態知識，引導公眾自覺成為尊重自然、保護自然的實踐者。

項目在北京開展的自然教育人才培訓。

比如，中科院武漢植物園是第二批自然學校試點，憑借其園內豐富的物種資源及作為科研院所的教育平臺優勢，連續4年面向青少年開展“植物科學”專題營活動，針對4-10歲年齡段少年兒童開發“童年與自然為伴”“會記錄的眼睛”自然繪畫系列課程，并常年舉辦生物多樣性科普知識進社區、進學校活動，每年直接參與人數萬余名。

制定自然學校建設指南，推廣自然教育“三個一”模式

與日本及歐美等自然教育開展較為成熟的國家和地區相比，我國自然教育尚處于起步階段。為引導我國自然教育行業有序發展，項目編寫了《自然學校指南》，提出“一間教室、一套教材、一支環保志愿者隊伍”的“三個一”工作模式。一間教室是指有一個開展自然教育活動的場所，一套教材是指開展自然教育活動所需的課程及活動指導材料，一支環保志愿者隊伍是指帶領自然教育活動的人員配置。“三個一”模式簡潔清晰，便于理解，易于傳播，幾年來在全社會取得良好的社會反響，帶動了一大批機構積極行動起來，建設自然學校，傳播生態環境保護知識。

其中，深圳華僑城濕地自然學校憑借對項目深入理解和扎實實踐，成為自然學校“三個一”模式的示范單位。以“一支環保志愿者隊伍”為例，華僑城濕地自然學校每年招募兩批環保志愿教師，利用周末及節假日面向公眾開展義務自然講解活動，現已培育了10批次共57名環保志愿者，注冊志愿者達到415人。

開展自然教育傳播者培訓，培養自然教育骨干和踐行者

項目每年舉辦4-5期自然教育傳播者培訓，迄今共舉辦16期，累計培訓2000余人，包括國內自然教育機構、地方生態環境部門、中小學環境教育社會實踐基地、環保NGO、科研單位、高校等機構的代表。項目邀請國內外環境教育專家開發出“政策引導、理論基礎、專業建構、案例解析及體驗互動”等自然教育專業培訓五大模塊，開發出初級培訓及進階培訓兩類課程。邀請來自美國康奈爾大學、世界自然保護聯盟（IUCN）、世界自然基金會（WWF）、日本國際協力機構、北京大學、北京師范大學等機構的專家學者為培訓班設計課程并授課，努力將所開展的培訓打造成國內自然教育培訓的“黃埔軍校”。參訓人員回到各自工作崗位后，積極利用所學開展再培訓，影響更多公眾。

開發本土化自然教育課程，讓自然教育的聲音傳播更遠

項目引導自然學校試點立足本地，結合當地生態文化特色開發公眾教育課程及活動，讓公眾認識、了解家鄉生態資源，引導公眾熱愛家鄉生態環境，開展保護行動。以華僑城濕地自然學校為例，針對不同年齡段受眾及季節特點，共開發

29個“濕地”系列課程及75個教學方案，截至2019年1月，共舉辦自然教育課程876期，直接參與人數達54412人次，影響受眾超百萬人。

同時，為促進自然教育工作開展，項目開發了系列自然教育主題線上學習課程，包括與世界上歷史最悠久的自然保護國際組織——世界自然保護聯盟（IUCN）合作，制作《如何設計和講述一個生態環保故事》課程；與北京師范大學合作，開發制作《自然體驗學習概論》課程，目前線上注冊學習人數達5000余人。

舉辦全國青少年自然筆記實踐活動，倡導青少年投入生態環保實踐

項目順應并引導國內自然教育事業蓬勃發展的趨勢，倡導青少年參與戶外生態環境體驗，在生態環境部宣教司指導下，2017年起，啟動了全國青少年自然筆記大賽活動，面向全國5-18歲青少年征集自然筆記作品，鼓勵他們依托本地自然資源及人文特色，積極走進自然，以手寫、手繪的形式，記錄在自然中觀察到的物、事、人，記錄從大自然中受到的熏陶與啟迪。大賽社會影響十分廣泛，2017和2019年兩屆活動共有28個省、市、自治區的5000多所學校報送了近4萬件作品，活動吸引了包括央視新聞+、北京電視臺、中國環境報等多家媒體的關注。因為主題突出，特色鮮明，青少年自然筆記大賽活動已逐漸成為開展以青少年為主體的生態環境教育、家國教育的有益嘗試，成為青少年生態文化教育實踐的有益探索。

參賽者的自然筆記作品。

2018年11月召開的全國生態環境保護大會對全面加強生態環境保護、堅決打好污染防治攻堅戰作出新部署，提出新要求，強調要還百姓“藍天白云、繁星閃爍、清水綠岸、魚翔淺底”的景象。黨的十九大報告也指出美麗中國是人民群眾共同參與、共同建設、共同享有的事業。中華民族向來尊重自然、熱愛自然，綿延5000多年的中華文明孕育著豐富的生態文化。“留得住青山綠水，記得住鄉愁”，自然學校能力建設項目將繼續秉承促進人與自然和諧的理念，秉承促進以生態價值觀念為準則的生態文化體系建設的目標，為建設美麗中國夯實公眾參與的堅實基礎，讓全民參與生態環境保護實踐的氛圍蔚然成風。