學前班班級管理心得

〔關鍵詞〕 班主任;班級管理;師生關系;生活習慣;

班干部

〔中圖分類號〕 G625.1〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463(2010)06(A)—0015—01

一、用愛心拉近師生關系

學生剛走出幼兒園，進入一所新的學校，對一切都感到陌生而又好奇。他們首先想知道的就是老師是誰?老師會喜歡我嗎?第一次見面時，學生都希望給老師留下一個美好的印象。因此，作為老師，不要辜負孩子的期望，給他們也留一個美好的印象。一個美好的開端將為學生在新的環境里增添許多希望。為此，我第一天與學生見面時就很高興地向他們介紹了我自己，并讓每一個學生都自我介紹，說說自己高興的事，再和他們一起開心地做游戲，孩子們非常高興。隨后，我統計了班上單親以及貧困家庭的孩子，并給他們發了鉛筆、文具盒、水彩筆等一些學習用品，讓孩子們體會到了新學校的愛和新班集體的溫暖，從而誘發每個學生都喜歡這個新的環境和新的集體。

二、培養學生良好的學習和生活習慣

1. 要求學生遵守紀律。在學校，紀律是教學質量的保證。因此，我時刻提醒學生要有正確的坐姿，搶答問題要先舉手等，教育學生怎樣遵守課堂紀律。同時，在這個基礎上，我還細心觀察學生的表現，對做得好的學生及時表揚，在班中樹立榜樣。遵守紀律不僅使學生自律，還可以營造良好的學習和生活環境。

2. 培養學生文明禮貌的習慣。要求學生做到儀表美、語言美、心靈美，要求學生執行學校的行為規范。如在班級中，我讓平時各方面表現比較好、有威信的學生擔任班干部，每天檢查學生的文明禮貌行為，并做記錄。對于做得好的學生，在“小小紅花我第一”的評比欄中添一朵小紅花，每周還會評選出做得最好的三個學生為本周的“文明之星”。經過班干部的督促檢查，一個學期以后，學生均已養成了文明禮貌的良好習慣，從而避免了學生之間的一些摩擦，學生之間多了一分理解和融洽。

3. 做好學生的安全教育工作。每周抽出一定的時間進行安全教育，教導學生遵守交通規則，注意人身安全和飲食安全。課間玩耍時也要團結，不打架，以免出現事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態。我還組織他們參加安全知識競賽活動，和他們共同創辦主題為“安全知識我知道”的墻報和手抄報活動，讓學生了解關于安全方面的知識。

三、妙選班干部，輔助班級管理

在接管一個新的班級時，我并不急于選出班干部。通常情況下，我會先組織一系列活動，如講故事、唱歌等表演自己特長的節目，或者讓學生參加各種勞動等等，從中挖掘有頭腦、有能力、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的學生，然后讓學生自薦，最后通過大家投票，推選出班委會成員。這樣選出來的班干部有工作熱情、責任心強、有強烈的競爭意識，在輔助班級管理的各個方面都能起到良好的作用。

四、班主任要做到“三勤”

“三勤”即腳勤、嘴勤、眼勤。腳勤，就是要走到班級中去，到學生的家里去家訪，多與學生接觸，在有的學生還有壞習慣時，教師還要多跟班進行督促檢查;眼勤，就是要觀察學生的情況，了解學生的思想，以便掌握第一手材料，對癥下藥;嘴勤則是多找學生談心，了解他們的內心世界，多與家長溝通，掌握學生在家里的情況。這樣在對學生的教育方面教師可以收到事半功倍的效果。

俗話說，萬事開頭難，一個班級的管理如果有一個良好的開端，就意味著班主任在管理這個班級時已成功了一半。在新課程改革的潮流下，班主任一定要加強班級的管理，尤其是學前班的班級管理，要抓好學生的養成教育，助其養成良好的行為習慣。