立德樹人理念在高中政治教學(xué)的滲透

楊智琴

【內(nèi)容摘要】本主要針對立德樹人理念在高中政治教學(xué)的滲透展開深入研究，重點(diǎn)通過優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，挖掘教材資源;結(jié)合社會實(shí)踐，提高學(xué)生實(shí)踐能力;創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力等，充分彰顯出立德樹人的應(yīng)用價值，確保高中政治教學(xué)水平的穩(wěn)步提升，為學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】立德樹人理念?高中政治教學(xué)?滲透和應(yīng)用

習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論教師座談會強(qiáng)調(diào)：用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)[1]。作為思想政治老師，我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)主席重要講話精神，在日常高中政治教學(xué)中，加強(qiáng)立德樹人理念的滲透和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生樹立的正確價值觀念，不斷提高德育活動的實(shí)效性，促進(jìn)高中政治教學(xué)的順利開展，確保良好的德育效果，最大程度地滿足學(xué)生的發(fā)展需求，推動學(xué)生的健康發(fā)展和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)高中階段人才培養(yǎng)的素質(zhì)教育目標(biāo)。

一、立德樹人理念在高中政治教學(xué)中的滲透作用

立德樹人，立的是社會主義核心價值觀的大德;樹人，樹的是社會主義的建設(shè)者和接班人。這就要求在素質(zhì)教育的強(qiáng)大推動下，在教育教學(xué)過程中，德育教育占據(jù)著不可比擬的地位。在以往高中政治課堂教學(xué)過程中，過于注重知識和智力方面的教育，沒有對學(xué)生的品德教育給予高度重視，一定程度上不利于學(xué)生未來的發(fā)展和進(jìn)步，而且與素質(zhì)教育理念也出現(xiàn)了極大的差異性，無法很好落實(shí)黨的教育方針和立德樹人的根本任務(wù)。對于高中政治來說，屬于人文學(xué)科之一，在高中政治教學(xué)過程中，加強(qiáng)立德樹人理念的滲透和應(yīng)用，可以不斷優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容[2]，加強(qiáng)教材資源的應(yīng)用，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，將學(xué)生的創(chuàng)新能力激發(fā)出來，并且在社會實(shí)踐活動的帶動下，可以不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力，確保與教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生發(fā)展規(guī)律相符合，推動學(xué)生健康發(fā)展和進(jìn)步，從而促進(jìn)學(xué)生德育教育的順利進(jìn)行。由此可以看出，在高中政治教學(xué)過程中，加強(qiáng)立德樹人理念的應(yīng)用和滲透是至關(guān)重要的。

二、立德樹人理念在高中政治教學(xué)中的具體滲透和應(yīng)用

1. 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，挖掘教材資源

在以往傳統(tǒng)高中政治課程中，存在著較多不足的地方，在新課程改革過程中，必須要注重滲透社會主義價值觀的基本內(nèi)容，控制其難度性，將學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)容和相關(guān)知識點(diǎn)充分挖掘出來。首先，要對教材進(jìn)行全面解讀和分析，將課改知識進(jìn)行不斷深化。對于高中政治教材中的作者主觀精神、教材內(nèi)在理念等進(jìn)行解讀，將師生生活、學(xué)科發(fā)展和其他學(xué)科知識聯(lián)系在一起。其次，要對教材進(jìn)行深度挖掘，將價值引領(lǐng)作用充分發(fā)揮出來。高中政治教材要將馬克思主義基本原理和觀點(diǎn)等涵蓋進(jìn)去，而且結(jié)合中國特色社會主義實(shí)踐，要注重滲透家國情懷教育和社會關(guān)愛教育等，將高中生社會主義核心價值觀的教育落實(shí)到位。

比如探究中的情境是現(xiàn)實(shí)生活中的問題，將會與學(xué)生實(shí)際生活高度契合，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分激發(fā)出來，比如在人教版”市場配置資源“教學(xué)過程中，可以布置以下材料：在市場交換過程中，在今天付款，然后要等到一段時間以后才能取貨;先取貨也可以，然后過段時間再付款。目前，商品的功能有著較高的復(fù)雜性，消費(fèi)者很難準(zhǔn)確辨識商品質(zhì)量。隨即教師要向?qū)W生進(jìn)行提問“同學(xué)們，根據(jù)上述情形，在參與市場交易過程中，會出現(xiàn)風(fēng)險嗎？然后要怎樣進(jìn)行預(yù)防呢？”。基于此，通過選擇學(xué)生消費(fèi)生活中的典型現(xiàn)象，加強(qiáng)問題情境的創(chuàng)設(shè)，可以加深學(xué)生對經(jīng)濟(jì)生活的理解和記憶，將學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力提升上來。然后借助教師的引導(dǎo)，學(xué)生可以從消費(fèi)者的角度認(rèn)識到市場交易中的風(fēng)險，并認(rèn)識到加強(qiáng)商務(wù)誠信和社會誠信建設(shè)的重要性。

2. 結(jié)合社會實(shí)踐，提高學(xué)生實(shí)踐能力

在高中政治教學(xué)中，對學(xué)生實(shí)踐給予了高度重視，可以將學(xué)生的價值觀念提升上來，而且還可以充分了解知識內(nèi)容，不斷提高學(xué)生的思想道德和覺悟，為形成良好的人格奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。比如人教版在“文化創(chuàng)新途徑”教學(xué)過程中，教師要對實(shí)際中的例子進(jìn)行深入分析[3]，以此來進(jìn)行教學(xué)，從而探究其問題。在這個過程中，教師要對相關(guān)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承方面的內(nèi)容進(jìn)行搜集和整理，而且還要整合深厚文化底蘊(yùn)的城市，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)查，為制定文化遺產(chǎn)保護(hù)方案提供一定的依據(jù)。

3. 創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力

在高中政治課堂教學(xué)過程中，必須要不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)，加強(qiáng)多媒體教學(xué)的應(yīng)用，不斷提高學(xué)生個性化發(fā)展，將學(xué)生的創(chuàng)新能力提升上來。比如在人教版“價值和價值觀”教學(xué)過程中，教師要借助張麗莉的英勇事跡，通過視頻播放創(chuàng)作的公益廣告，將圖文并茂的作用發(fā)揮出來。通過馬克思主義人生價值的內(nèi)容，要評價其事跡。基于此，可以將學(xué)生的情感體驗(yàn)提升上來，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而滿足思想情感教育需求。

結(jié)束語

總之，在高中政治教學(xué)過程中，加強(qiáng)立德樹人理念的滲透是至關(guān)重要，可以引導(dǎo)學(xué)生樹立高度的價值觀念，確保與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律相符合，促使高中階段素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話.《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》學(xué)習(xí)平臺.

[2]單鳳彩.高中政治教學(xué)“立德樹人”理念的實(shí)踐探索[J].課程教育研究，2017（11）：76.

[3]劉海.高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐探索[J].現(xiàn)代中小學(xué)教育，2015，31（2）：20-23.

（作者單位：廣西南寧市第四十三中學(xué)）