舞蹈教育中的素質教育研究

尤楊

摘 要：在當前社會背景下，學校教育越來越重視培養學生的綜合素養，提升學生的綜合能力。素質教育為我國教育提出了一個全新的理念，為教育事業帶來新的發展契機。舞蹈教育作為藝術教育的重要內容之一，對于提升學生各方面素質具有重要作用。本文主要是在分析舞蹈教育現狀的基礎上，探討舞蹈教育中開展素質教育的具體途徑。

關鍵詞：舞蹈教育;素質教育;現狀;途徑

0 前言

舞蹈教育的目的是培養優秀的舞蹈人才，而一名優秀的舞蹈表演人員不僅需要具備扎實的舞蹈功底與知識，還需要擁有較高的綜合素養。在當前學校教育中，由于受到傳統教育理念根深蒂固的影響，很多學校對舞蹈教育并沒有重視起來，對于舞蹈課程的設置并不合理，不僅課時不夠，缺乏舞蹈教學的基礎設施，而且有些老師對于舞蹈選修課抱著敷衍了事的態度。這樣的教學現狀不僅不能很好地激發學生學習舞蹈的興趣，而且更與素質教育的初衷背道而馳。

1 舞蹈教育與素質教育有效結合的作用

首先，在品德方面，舞蹈作為一種藝術形式，其感染力與魅力是無限的。它能用獨特的魅力影響學生的精神領域，不僅有利于增強學生的團隊意識，而且也能讓學生不斷磨煉心志，養成高尚的品格。其次，舞蹈教育與素質教育相結合有助于促進學生創造思維的培養與發展。舞蹈要求表演者想象力豐富，同時又要具備細致的觀察能力與較高的領悟能力。在舞蹈教育中，要引導學生充分挖掘自身的潛能。最后，舞蹈教育與素質教育相結合有助于學生塑造良好的體態，增強學生的身體素質。肢體訓練在舞蹈教學中很重要，而且囊括的范圍比較廣，包括訓練學生的平衡能力和自控協調等，可以在很大程度上提升學生身體的靈活度，增強身體的柔韌感，促進學生的身心健康。

2 提高舞蹈教學中素質教育的具體途徑與方法

2.1 豐富教學活動，激發與培養學生的興趣

在舞蹈教學過程中，老師不要局限于教材，而應該從學生主體出發，結合學生的愛好，不斷豐富教學活動，從而激發學生對舞蹈學習的熱情與興趣。老師在教學過程中要深刻領悟素質教育所宣揚的“以生為本”的教學理念和思想，打破傳統教育中“填鴨式”教學模式的限制，尊重學生的課堂主體地位，充分發揮學生的主觀能動性，了解學生舞蹈學習的需求以及舞蹈水平，然后因材施教，設置符合學生發展需要的舞蹈教學活動。比如，老師可以在開學之初通過問卷調查或者訪談的形式，掌握學生的相關信息。同時，在舞蹈課堂教學過程中，老師可以根據教學內容有選擇地融入多媒體設備，利用多媒體的開放性與豐富性，從中選擇符合教學要求的豐富資源與素材，在讓課堂教學形式不斷豐富的同時開闊學生的視野。此外，舞蹈教學也不一定要局限在課堂上，老師可以組織舞蹈比賽或者鼓勵學生參與社會上舉辦的舞蹈比賽，讓學生在比賽中不斷增強舞蹈學習的自信心，同時也在比賽中學習更多的舞蹈技巧，讓學生在獲得成就感的同時也體會舞蹈學習的魅力與樂趣。

2.2 豐富舞蹈的藝術內涵，提升學生的藝術修養

在舞蹈教育過程中，老師在傳授舞蹈技巧的同時也要注重提升學生的藝術修養，而最重要的就是增強學生的素質。只有學生具備了良好的素養，才能在舞蹈表演中呈現更多有內涵的作品。欣賞是舞蹈教育中的一項重要內容。老師在教學時可以引導學生欣賞名作，讓學生積累經驗，不斷豐富舞蹈藝術內涵，提升審美鑒賞的能力。比如，在《挽扇仕女》舞蹈中，老師可以引導學生欣賞舞蹈表演者所塑造的仕女形象，讓大家體會舞蹈表演者用細膩的動作呈現出來仕女步態輕盈的美感，用含蓄內斂的神情與舞姿呈現大家閨秀的魅力。再如，在學習《萎萎長亭》時，老師可以先向學生介紹這部作品創作的背景，讓大家對作品有初步的認知，然后再欣賞背景音樂，可以引導學生大膽表達自己的感受。最后，再引導學生對作品所傳達的情感和塑造的形象進行賞析。這樣不僅可以提升學生的審美情操與能力，而且能在潛移默化中提升學生的綜合素養與能力。

2.3 在舞蹈教育中融入多元整合，不斷提高學生的舞蹈素質

在舞蹈教學中，除了要讓學生掌握舞蹈技巧和理論知識之外，還要引導學生理解作品所傳達的主題與內涵，并且引導學生將這些東西外化為優美的、富有表現力的肢體動作，傳遞給觀眾。藝術是沒有界限的，舞蹈與其他學科間也存在著多元關系。不同藝術形式間的觸類旁通，對于增強學生的藝術素養具有重要作用。所以，在舞蹈教育中，老師要融入多學科的多元整合，在提高學生的文化素養的同時也不斷增強學生領悟舞蹈藝術精髓的能力。比如，在舞蹈教學時，讓學生了解基礎知識和伴奏音樂的節拍，這樣學生能更好地掌握舞蹈的節奏，讓音樂與舞蹈完美地結合起來。再如，老師可以在舞蹈教學中融入心理素質的相關知識，讓學生在舞蹈學習過程中能適時地調整自己的情緒，緩解壓力，調整心態。這樣不僅能讓教學收到更好的效果，而且有利于引導學生養成良好的舞蹈素質，促進學生健康全面發展。

3 結語

舞蹈教育的目的不僅在于傳授舞蹈技巧，而且也要培養學生的綜合素養。舞蹈教學在素質教育中具有重要的作用，但在實際教學過程中，要將舞蹈教育與素質教育有效結合并不是一朝一夕就能實現的。因此，老師在教學過程中要不斷嘗試，敢于創新，不斷總結，從而將素質教育滲透到舞蹈教育中，不斷提高學生的綜合素養。

參考文獻：

[1] 李璐.高校舞蹈教育與素質教育的結合思考[J].戲劇之家，2017（6）：232.

[2] 楊穎.淺談素質教育實施中的舞蹈教育[J].學周刊，2019（05）：136-137.