疾病管理模式在青光眼病人護理中的應用效果觀察

陳蓉

【摘 要】目的：深入研究疾病管理模式在青光眼病人護理中的臨床應用效果。方法：選取本院收治的70例青光眼的患者作為本次的研究對象，按照隨機分配的方式將他們分為兩個護理小組，每個小組35例患者，在其他基礎條件一致的情況下，給予對照組青光眼患者實施普通的護理方法，給予實驗組青光眼患者實施疾病管理模式的護理方法，比較兩組青光眼患者經過護理后健康知識與自我護理技能的實施程度。結果：實驗組青光眼患者經過護理后的健康知識掌握程度以及自我護理能力明顯優于對照組青光眼患者，兩組青光眼患者的護理效果差異具有統計學意義（P<0.05）。結論：在青光眼患者的護理過程中應用疾病管理模式的臨床效果十分顯著，能夠促進患者病情的改善，提高青光眼患者對于健康知識的掌握程度，是一項值得推廣的應用。

【關鍵詞】疾病管理模式;青光眼;應用效果

【中圖分類號】R775【文獻標識碼】A【文章編號】1005-0019（2019）13--02

青光眼屬于一種嚴重的視覺功能障礙疾病，該疾病所造成的后果十分嚴重，產生青光眼的主要原因是由于患者眼內部的壓力升高導致視覺神經發生萎縮所造成的。視力的缺陷會對患者的日常生活帶來很多的不便，也會對患者的身心健康造成一定程度的影響，給家屬的心理和經濟也帶來很大的壓力[1]。為了提高青光眼患者病情的改善情況，我們將疾病管理模式融入到了治療青光眼的過程中，讓患者充分掌握預防青光眼、治療青光眼的健康知識，減少視力降低的程度，促進青光眼患者生活質量的提升。

1 青光眼患者資料與護理模式

1.1 青光眼患者資料 選取本院2017年3月-2018年7月收治的70例青光眼的患者作為本次的研究對象，按照隨機分配的方式將他們分為兩個護理小組，每個小組35例患者。其中對照組青光眼患者的年齡為17-63歲，平均年齡在（42.5±6.2）歲，男患者27例，女患者8例;實驗組青光眼患者的年齡為19-57歲，平均年齡在（38.±5.4）歲，男患者20例，女患者15例。兩組青光眼患者的其他基礎資料比較差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 護理模式 給予對照組35例青光眼患者實施普通的護理方法，主要護理內容包括為青光眼患者進行健康宣教，為患者及其家屬補充青光眼疾病的理論知識、治療方法、護理措施以及預防策略。通過健康知識的補充來促進青光眼患者病情的恢復。

給予實驗組35例青光眼患者實施疾病管理模式的護理方法，主要內容包括（1）建立患者疾病管理檔案：醫護人員需要為實驗組每位患者進行疾病檔案的建立，檔案的主要內容包括患者的基本信息、疾病史、患病時間、過敏史以及眼部檢查詳細結果等[2];（2）落實疾病管理規劃：護理人員需要對入院的患者進行眼部情況的基本檢查，根據檢查結果為患者制定針對性的護理計劃，其中包括：健康宣教、日常生活作息、飲食計劃、身體鍛煉以及眼部指標的檢查，具體來說護理人員需要定期為青光眼患者進行疾病知識培訓，為患者詳細講解產生青光眼的主要原因、如果預防青光眼、如何防止病情的惡化等，并指導患者進行自我護理技能的培訓，提高患者自身護理的水平，如果在治療的過程中有患者出現負面的心理狀態，護理人員需要采取有效地措施進行處理，緩解患者內心的壓力，積極地面對治療;（3）出院管理：青光眼患者出院時，護理人員需要用專門的青光眼健康知識調查表對患者進行檢測，并囑咐患者持續健康的生活作息以及定期到醫院進行疾病的復查。

1.3 護理效果觀察 醫護人員根據患者的健康知識問卷對患者的護理效果進行評估，并且待青光眼患者出院后1周、4周以及12周對患者進行電話隨訪，詢問患者的疾病疾病恢復情況。

1.4 統計學分析 本次青光眼護理研究使用SPSS21.0統計軟件進行分析，計量數據使用t值檢驗，計算資料采用X?檢驗，P<0.05為差異有統計學意義。

2 結果

根據醫護人員評估結果上看，實驗組青光眼患者經過護理后的健康知識掌握程度以及自我護理能力明顯優于對照組青光眼患者，差異具有統計學意義（P<0.05）。

3 討論

青光眼屬于終身性疾病的一種，導致該疾病發生的原因中很大一部分是由于患者對于青光眼相關知識不了解所導致的[3]。為了改善青光眼患者的視力情況，我們在治療的過程中融入了疾病管理模式的護理干預方法，通過為患者建立個人的疾病管理檔案，來制定具有針對性的護理措施，盡可能貼合患者的要求，在進行疾病管理護理的過程中，讓青光眼患者充分掌握疾病相關的知識以及治療方法和預防措施，減少青光眼并發癥的產生，促進患者自身護理水平的提升。通過本次研究不僅僅促進了患者病情的良好發展，也緩解了我國比較緊張的醫患關系，讓我國醫療事業更好的發展[4-5]。

綜上所述，在青光眼患者的護理過程中應用疾病管理模式的臨床效果十分顯著，能夠促進患者病情的改善，提高青光眼患者對于健康知識的掌握程度，是一項值得推廣的應用。

參考文獻

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