精準(zhǔn)扶貧背景下高校資助育人效果調(diào)查研究報(bào)告

卞千

[摘要]在黨的十九報(bào)告中，習(xí)近平總書記提出要加強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，決心在2020年實(shí)現(xiàn)全面脫貧工作，筆者所在高校資助工作組積極響應(yīng)黨的號(hào)召，深入學(xué)生生活，為貧困學(xué)生雪中送炭，為實(shí)現(xiàn)脫貧計(jì)劃助力。為了了解學(xué)生對(duì)學(xué)校資助工作的認(rèn)知程度以及滿意程度，筆者通過已有的資助工作經(jīng)驗(yàn)，積極走訪學(xué)生，以大家的反饋意見改進(jìn)資助工作，讓資助工作的育人效果取得顯著提升。

[關(guān)鍵詞]精準(zhǔn)扶貧;高校資助;育人效果

一、基本情況

本次調(diào)查的對(duì)象為筆者所在學(xué)院的在校學(xué)生，為了能夠讓每個(gè)班都參與問卷調(diào)查，由每個(gè)班班長(zhǎng)牽頭隨機(jī)抽樣填寫問卷。此次調(diào)查發(fā)放問卷113份，回收的問卷為113份，有效調(diào)查問卷為113份，有效回收率為100%。參與問卷調(diào)查的人群中有27.43%的人是沒有獲得過學(xué)?；蚴菄?guó)家相關(guān)資助，有72.57%的人獲得過學(xué)?；蚴菄?guó)家相關(guān)資助，資助發(fā)放普及率較高。其中男生占比22.12%，女生占比77.88%，與我校3：7的男女比例狀況相似。壯族占49.56%、漢族39.82%、其他民族占9.73%。農(nóng)村人數(shù)占70.8%，由于我區(qū)為邊遠(yuǎn)窮少數(shù)民族地區(qū)，人員比例與實(shí)際情況相符，數(shù)據(jù)較為準(zhǔn)確。問卷得出的數(shù)據(jù)較有說服力及參考價(jià)值。

二、調(diào)查研究分析

大部分學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)影像學(xué)院的資助工作還是表示工作很好，認(rèn)為資助工作越來越公平公正公開了，覺得很滿意?？梢?，我院民主評(píng)議學(xué)生貧困等級(jí)制度比較符合學(xué)生評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。通過此次問卷調(diào)查和走訪學(xué)生發(fā)現(xiàn)，在資助工作中存在以下突出問題。

（一）貧困生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)不夠細(xì)化，評(píng)議過程粗略

建議最集中的就是關(guān)于評(píng)選時(shí)精準(zhǔn)、深入原則。有≥50%的學(xué)生認(rèn)為評(píng)選資助對(duì)象希望能夠更加地精準(zhǔn)扶貧，切實(shí)私下調(diào)查，及時(shí)幫助困難的學(xué)生，并讓他們得到關(guān)愛與幫助。要及時(shí)了解貧困生的經(jīng)濟(jì)需要與心理需要，并深入為需要資助人學(xué)生獲得更大的幫助。資助真正有需要的人，像有些在市區(qū)有房還得助學(xué)金這種就不好。還要更認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)點(diǎn)，很多人的家庭情況調(diào)查表里寫的都是不真實(shí)的，平時(shí)勤儉節(jié)約的學(xué)生，應(yīng)該是家庭貧困的，可以優(yōu)先考慮助學(xué)金，而平時(shí)有吃有喝的學(xué)生，不必考慮。多了解一下學(xué)生本身的實(shí)際情況不能只看片面，實(shí)事求是的進(jìn)行工作落到實(shí)處，希望給真正貧困的人，繼續(xù)努力。

（二）資助宣傳活動(dòng)著力點(diǎn)不夠，能夠依托宣傳國(guó)家資助政策，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)愛黨的情操

針對(duì)貧困生，要開導(dǎo)他們，讓他們感受到更多的溫暖。授之于魚不如授之于漁。不一定得從資金上育人，特別對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生來說，給他們提供方法與途徑，讓他們自己去獲得一定資金，這才是最重要的。跟他們宣傳國(guó)家的資助政策，從而讓他們了解到國(guó)家的關(guān)懷，提高他們的愛國(guó)之心，感恩國(guó)家，感恩幫助過自己的人。學(xué)會(huì)回報(bào)社會(huì)。

三、高校資助育人的建議

（一）有條件的學(xué)生能公平評(píng)選

根據(jù)數(shù)據(jù)分析，大多數(shù)學(xué)生都是有條件參與評(píng)選的對(duì)象，比較希望自己的評(píng)選能夠得到同學(xué)們公平的評(píng)價(jià)。但有班級(jí)的評(píng)定學(xué)生都是給關(guān)系較好的同學(xué)高分，而忽略關(guān)系較為疏遠(yuǎn)的貧困學(xué)生，這樣有失公平。隨著社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，很多大學(xué)生認(rèn)為平時(shí)穿的好點(diǎn)是屬于注重自己的形象，衣著得體是對(duì)他人的尊重，但不代表穿得好的就一定比穿得糙的學(xué)生富裕，他們可能會(huì)兼職補(bǔ)貼自己，這是一類上進(jìn)的群體，不應(yīng)該被直接否定貧窮。貧困不是只看外表，而應(yīng)該深入了解、調(diào)查家庭真正的情況，才能真正實(shí)現(xiàn)公平原則。

（二）評(píng)定人員能夠精準(zhǔn)了解受助學(xué)生

從調(diào)查問卷結(jié)果中，我們不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生希望參與評(píng)定的學(xué)生不要附帶太多個(gè)人情感色彩，而應(yīng)該結(jié)合實(shí)際生活情況和家庭困難佐證材料來進(jìn)行評(píng)定。這就要求我們資助評(píng)定班級(jí)小組首先身份就不應(yīng)該是參評(píng)人員，其次應(yīng)該多結(jié)合該學(xué)生實(shí)際生活的表現(xiàn)，如果該學(xué)生能夠合理使用自己的資助金，即使不是那類看起來貧困的學(xué)生也應(yīng)該享受到資助。評(píng)定人員能夠深入到學(xué)生的生活中，切實(shí)地了解學(xué)生后給予資助。

（三）獲資助人員能夠合理使用并適當(dāng)回報(bào)社會(huì)

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，授之于魚不如授之于漁。資助政策不一定得從資金上育人，特別對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生來說，給他們提供方法與途徑，讓他們自己去獲得一定資金，這才是最重要的。設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)更好激勵(lì)。跟他們宣傳國(guó)家的資助政策，從而讓他們了解到國(guó)家的關(guān)懷，提高他們的愛國(guó)之心，感恩國(guó)家，感恩幫助過自己的人。學(xué)會(huì)回報(bào)社會(huì)。

基金項(xiàng)目：2018年度右江民族醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員專項(xiàng)研究課題資助（Fdy2018A06）。