淺談高校檔案與校園文化建設

閆效鳳

[摘? ? ? ? ? ?要]? 當前，部分高校校園文化建設流于形式，迫切需要提高校園文化的層次性和文化內(nèi)涵。檔案資源內(nèi)容豐富，形式多樣，與校園文化具有很強的互促性?，F(xiàn)闡述了高校校園文化和檔案的含義，接著分析了高校校園文化建設和高校檔案的共性特點及高校檔案對校園文化建設的積極作用，最后結(jié)合工作實際，從人文教育、科研教育等角度分析了校園文化建設與檔案利用相結(jié)合的路徑。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 高校檔案;校園文化;建設

[中圖分類號]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）10-0230-02

校園文化對學校的校風建設、學風建設有著重要作用。而高校檔案堪稱“校園史記”，具有記錄各個時期的校園人物風采、學校重大成果的積極作用。新時期，高校檔案不僅具有記錄功能，還具有教化育人功能，從而為校園文化建設貢獻力量。

一、高校檔案與校園文化的含義

高校檔案是高校在開展科研、教學等活動過程中長期累計的一種文字或者圖表記錄，主要是以函件、會議紀要、視頻錄音等形式收集和保管。記錄著高校自成立以來，發(fā)生的各類重大事項，反映了高校教學的發(fā)展史及重大人物、歷史事件。

校園文化是一所學校辦學理念和文化底蘊的重要體現(xiàn)，是學校發(fā)展的核心潛能，它以青年學生為主體，以大學校園為主要空間，以社會主義文化為根基。優(yōu)良的校園文化氛圍一旦形成，將和社會主導文化一樣，會產(chǎn)生巨大的能量，對青年學生的思維方式、行為方式、價值觀念和精神狀態(tài)起到良好的輻射作用。

二、高校檔案與校園文化建設的共同特性

（一）積淀性

高校的校園文化是經(jīng)過幾十年甚至上百年傳承和演變而來的，是各個時期老師和學生精神面貌的綜合體現(xiàn)。高校的檔案則記錄了高校校園文化的各類成果，部分照片、文章等自學校成立以來就已經(jīng)存在，具有一定的歷史性。并且這些記錄都很客觀、真實，沒有經(jīng)過人為修飾。從這一點來說，不管是校園文化，還是高校檔案都是經(jīng)過歲月沉淀而來的。

（二）教育性

從高校古色古香的亭臺樓閣到書香四溢的課堂，再到學校的實驗室，無處不滲透著人文教育。這些都是校園文化的重要組成部分。校園文化是師生長期以來默認的行為準則，有時候比校規(guī)校紀、道德法律更具影響力。如學生自己組建的社團，各社團都有團規(guī)，并以此來約束各成員的行為，凝聚共識，培養(yǎng)學生的團隊意識和進取精神。同樣，檔案文化也具有一定的育人功能。如以檔案資料為基礎，開展歷史人物展覽，學生從中學習歷史人物的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，獲得腳踏實地的干勁。

（三）廣泛性

高校校園文化不僅僅局限于人文教育，還包括了學校的科研文化、體育文化等諸多文化傳統(tǒng)，是師生之間、學校與外界社會相互作用的結(jié)果，需要高校各個部門參與其中。同樣，高校檔案不僅包括校內(nèi)的教與學，還記錄著師生的社會實踐、社會調(diào)查、公益活動等。展現(xiàn)的是師生文化素養(yǎng)、身體素質(zhì)、思想意識等方方面面的變化情況。

（四）傳承性

高校檔案并不是簡單的文字、圖片記錄，其中蘊含的思想觀念永不過時。各高?？梢越Y(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，通過分類整理和系統(tǒng)總結(jié)，獲得一套與當代思想教育相符的教學材料。同樣，校園文化一旦形成，不會因為社會制度的變化、時代的變化而消失，其中蘊含的精神實質(zhì)、價值觀念是可以繼續(xù)傳遞下去的。

三、高校檔案對校園文化建設的積極作用

（一）創(chuàng)新校園文化的建設模式

檔案的收集和規(guī)整對充實高校的館藏資源有著一定的促進作用。信息技術(shù)減少了檔案資料對紙質(zhì)手稿的依賴性，大范圍采用硬盤儲存，為高校檔案的傳播和流通打下了堅實的基礎。新時期，高校檔案不再長眠于冰冷的檔案館，由檔案室牽頭組織各類展覽活動，讓學生通過各類圖片、文章，了解學校的發(fā)展歷程。例如，高校每年會開展檔案迎新會，展示重要人物給我校題的詞，名人與校領導、代表的合影來吸引新進大學生的關(guān)注，激發(fā)他們的愛校熱情。

（二）為校園文化提供教育素材

檔案的記錄多以歷史為主線，呈現(xiàn)各個時期學校的教學環(huán)境、科研水平、師資力量等。俗話說，以史為鏡，方能明事理。高校檔案涵蓋了豐富的教育資源，對校園未來的發(fā)展方向具有一定的指示意義。同時，高校檔案包含了很多人文教育的素材，如愛國愛校事跡、樂于助人事跡，對幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀有著重要作用。另外，高校檔案包含了很多振奮人心的勵志故事，如某位學生連續(xù)幾年獲得優(yōu)秀榮譽稱號，為學校取得了某項榮譽;某位教授為了取得某項科研成果，嘔心瀝血、夜以繼日的工作等。這些故事就是構(gòu)建校園文化的重要題材。學生在查閱、觀看完這些資料后，內(nèi)心將受到熏陶，進而樹立起勇于擔當、奮勇爭先的思想意識。

（三）為高校的制度建設提供依據(jù)

在高校發(fā)展過程中，針對不同時期存在的管理難題都制定了相應的管理規(guī)定，這些管理制度或失敗或成功，都成了學校制度建設的寶貴經(jīng)驗。通過深度挖掘舊有的制度文獻的精髓，建立健全現(xiàn)有校規(guī)校紀，形成與當代大學文化相匹配的制度體系。一方面，可以提升制度的合理性，使之服務于高校的教學、科研等工作。另一方面，老師和學生對制度的認同感更高，更能自覺遵守校規(guī)校紀，將學校的制度內(nèi)化成自己的行為準則，減小了制度實施的阻力。

四、高校校園文化建設與檔案利用相結(jié)合的路徑