一位新班主任的工作總結

韓亞莉

摘 要：班主任肩負著教書育人的重要職責。一個良好的班集體的形成離不開班主任的辛勤努力和極具智慧性的經營。本文中的新班主任面對起始年級的學生，從日常生活和教學中的瑣事出發，聯系本人的情感體驗，講述一個新的班集體成長的過程。

關鍵詞：重大活動 交流 特殊事件

本學期本人擔任了高一（10）班的班主任工作。高一年級是一個重要的銜接時期，良好行為習慣的養成對學生高中三年的學習生活至關重要。起初，對自己能否完成學校交給的這項工作，我內心也是很猶豫的。自己雖然有十幾年的教學經歷，卻是初次擔任班主任工作，缺少理論知識和實際工作經驗。幸運的是，在學校、年級組領導、科任教師的幫助和支持下，我順利地完成了本學期的工作任務。

下面將自己在本學期的班主任工作小結如下：

一、利用學校的重大活動增強班集體的凝聚力

本班有66名學生，來自全市十幾所初中，學生各方面狀況差異很大。如何使他們心向一處想、勁往一處使，形成強烈的集體意識？我充分利用了學校開學初舉行的兩次大的活動——隊列廣播體操比賽和秋季田徑運動會。

隊列廣播體操比賽是高一年級入學以來各班的第一次公開亮相，各班都非常重視，我當然也不例外。首先我和學生確定目標，提出要干就干好。接著請體育老師李唐幫助糾正學生廣播體操中存在問題，對李老師講解的一些需要注意的細節如：動作是否到位，是否整齊一致，我自己先默記在心里，課余抽空對個別學生進行單獨訓練。又請徐永辰老師對指揮員及隊列行進中存在的問題進行指導糾正。經過兩天較為系統的訓練，情況基本令人滿意，就看正式比賽的臨場發揮了。正式比賽開始，該我們班上場了，同學們一個個都很緊張，我先給他們講了一個笑話，使他們的緊張情緒有所緩解。又鼓勵他們：“老師相信你們行，高一（10）班行不行？”學生異口同聲地喊：“高一（10），一定行！”學生就在這種情緒的感染下上場了。他們個個精神飽滿、步伐整齊有力、聲音宏亮。最終我們班取得了年級第二名的好成績，旗開得勝，使師生信心大增。

二、利用各種渠道，加強與學生、家長、科任教師的交流，做到心中有數，有的放矢

經過初三的緊張學習，一些學生認為高一應該輕輕松松地度過，高三再努力也不遲；還有些學生在幾次考試失利后，對高中學習失去了信心。針對這些情況，我給學生認真分析了近幾年高考的形勢，使他們明白自己的處境，要及早打下堅實的基礎，增強自己的競爭力；對學習認真踏實的學生大力表揚，同時提醒他們初中高中知識層次不同，學習方法也應該進行調整，要探索適合自己的各科學習方法，提高課堂聽講效果，盡快適應高中階段的學習。

剛開學有些學生初次遠離父母，內心很孤獨。有一位女生在周記中說她很想家，想哭、想自殺。了解到這一情況后，我和她進行了交談。告訴她先要和宿舍的同學處理好關系，和班上的同學多交流，給家里多打電話，也可以培養一些興趣愛好以轉移自己的注意力，調整自己的心境。一個月后她便適應了集體生活，并在學校舉行的英語口語大賽中獲獎。

許多任課老師反映我們班學生上課反應好，氣氛熱烈，但成績卻不理想。我也發現大多數住校生成績較好。經過與家長的溝通發現，許多走讀生晚上回家后不認真鞏固當天的內容，老師布置的練習、資料完成情況很差。于是我加大了對作業、資料的檢查，并請家長經常督促。學生動手的自覺性大大提高，成績也有所改觀。

三、利用特殊事件，增進老師與學生，父母與子女的感情，育才先育人

1.月16日，我們班一位家在太白的同學父親因病去世了。這已是本學期發生在我們班的第二件類似事件。在12月18日的班會上我開始以自己的親身體會打開了話題：“這幾天，我心情很郁悶，咱們學校一位四十出頭的老師去世了，她兒子哭得令人心碎。我們班××同學的父親也去世了，我心里很擔心他能否接受這一殘酷的現實。我們其他同學也許以為自己的父母很年輕，很健康，請珍惜我們所擁有的一切，現在人們的生存壓力很大，人的生命也越來越脆弱。老師當然希望咱們班的每一位同學能健康快樂的成長，但世事難料啊！我是家中的老大，總以為父母還年輕，自己工作一忙，就把孩子打發給他們，周末去混吃混喝也覺得很正常。直到有一次父母外出兩個星期，我一下子好象失去了什么，周末沒了去處。試想這就是我幾十年后要面對的現實。從那件事后我即使再忙，也要去看望他們，至少打個電話問候他們。作為父母給我們吃飽穿暖送我們上學，責任已經盡到，他們并不欠我們什么，別以為他們會陪我們一輩子。許多事情需要我們獨自面對。我們中國人不像外國人表達感情那么直白，你也不用說你愛他們，從今天開始希望每一位同學用自己的行動去感謝他們。稱贊他們做的飯菜，多給他們一些笑臉，你會明白他們才是最疼你的人。等我說完這些，女生在擦眼淚，男生也眼睛紅紅的。我相信事實勝于高談闊論，學生的內心深處受到了震撼。

班會結束后全班師生共為這位同學捐款496元。第二天（12月19日）是這位同學的父親掩埋的日子，也是這位同學的16歲生日，當得知他當天下午會趕回學校的消息后，我們為其準備了特殊的生日聚會。

下午第四節課，當這位同學一踏進教室，便看到了教室中間桌子上的生日蛋糕，聽到了同學們為他唱的生日祝福歌。他沉默了足有一分多鐘，然后含著淚向老師和同學們鞠躬。我對他說：今天是你一生中最難忘的日子。你失去了父親，你的家庭失去了支柱，但老師不希望你因此會覺得自己比別人少了什么，老師和同學會和你一起面對今后的日子。我對其他同學說：“這塊苦中帶甜的蛋糕每人應該吃一口，因為它才是生活真正的味道。”后來這位同學給我寫信說：“老師，那天的場景我永遠不會忘記，它使我得到了一筆巨大的財富，也許人生就是這樣奇妙：最痛苦的時候也是最快樂的時候。”經歷了這件事，學生之間，師生之間的關系更加親密，一些家長也說孩子比以前懂事了。

短短一學期的班主任工作使我認識到：班主任光有責任心、愛心是不夠的，應該加強自己綜合能力的培養。班級工作雖有一些小的成績，但也有許多不足：班干部的作用未充分發揮；整個班級的學習成績也不是很理想；個別學生仍未養成良好的行為習慣；如何在繁雜的班主任工作之余提升自己的業務水平，畢竟學生需要博學的班主任。