開(kāi)展足球教學(xué)，提升體育能效

陳佩佩

摘 要：在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該積極通過(guò)體育知識(shí)的有效教學(xué)和體能的有效訓(xùn)練來(lái)幫助學(xué)生建立體育鍛煉的參與意識(shí)與積極性，并促使學(xué)生在體育課堂中進(jìn)行體育知識(shí)的掌握和體育活動(dòng)的參與，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)知識(shí)與體能的同步提升。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生感興趣的足球運(yùn)動(dòng)來(lái)開(kāi)展教學(xué)，并幫助學(xué)生在足球知識(shí)學(xué)習(xí)與練習(xí)中建立興趣、提升能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 足球 教學(xué)能效

在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該積極通過(guò)有效的體育課堂開(kāi)展手段和體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的加入來(lái)提升學(xué)生的體育課堂參與積極性，并幫助學(xué)生在體育鍛煉過(guò)程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的掌握和運(yùn)動(dòng)能力的提升。因此，結(jié)合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)喜好，教師可以通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)來(lái)提升學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)興趣，并促使學(xué)生在足球基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)中掌握足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史和基本知識(shí)；通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)技巧的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)的有效理解和積極參與。最終，學(xué)生將在足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)能力的提升和足球運(yùn)動(dòng)的有效掌握。同時(shí)，教師可以通過(guò)足球運(yùn)球、傳球和射門(mén)等知識(shí)內(nèi)容的有效教學(xué)來(lái)提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技巧，并促使學(xué)生在足球技巧的運(yùn)動(dòng)練習(xí)過(guò)程中“知其然，知其所以然”，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)的掌握和運(yùn)動(dòng)能力的提升。[1]

一、運(yùn)球教學(xué)

在小學(xué)體育足球教學(xué)過(guò)程中，教師不僅需要通過(guò)技術(shù)的有效教育來(lái)幫助學(xué)生掌握足球運(yùn)球的基本動(dòng)作和要領(lǐng)，還需要通過(guò)運(yùn)球的訓(xùn)練來(lái)提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和提腿屈膝的運(yùn)球方法。同時(shí)，為了有效提升學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)興趣，教師可以采用教學(xué)演示的手段來(lái)幫助學(xué)生深化運(yùn)球動(dòng)作的理解和掌握。[2]

例如，在學(xué)習(xí)足球運(yùn)球這一動(dòng)作時(shí)，筆者首先要求學(xué)生進(jìn)行踝關(guān)節(jié)的拉伸和運(yùn)動(dòng)，然后通過(guò)動(dòng)作的分解演示來(lái)幫助學(xué)生初步理解運(yùn)球需要掌握的動(dòng)作細(xì)節(jié)。同時(shí)，筆者通過(guò)運(yùn)動(dòng)演示來(lái)告知學(xué)生正確的運(yùn)球方法與動(dòng)作，并告訴學(xué)生如何提升對(duì)于足球的控制能力。其次，筆者請(qǐng)學(xué)生使用腳背的正面、腳背的內(nèi)側(cè)、腳背的外側(cè)來(lái)進(jìn)行運(yùn)球，并促使學(xué)生在運(yùn)球的動(dòng)作練習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)平衡能力、控制能力和合作能力的提升。最后，當(dāng)學(xué)生基本掌握了運(yùn)球的動(dòng)作和技巧之后，筆者就請(qǐng)學(xué)生在小組配合的過(guò)程中進(jìn)行運(yùn)球動(dòng)作的練習(xí)，并在練習(xí)中深化運(yùn)球知識(shí)的理解和各種運(yùn)球技巧的掌握。經(jīng)過(guò)半節(jié)課的鍛煉，學(xué)生不僅熟練掌握了運(yùn)球的各項(xiàng)動(dòng)作和技巧，也能夠在小組中與其他學(xué)生進(jìn)行互相配合和協(xié)同練習(xí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)運(yùn)球技巧的深刻理解和掌握。

教師在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)，可以通過(guò)運(yùn)球動(dòng)作的有效教學(xué)來(lái)提升學(xué)生的足球練習(xí)興趣，并促使學(xué)生在觀察、練習(xí)、配合過(guò)程中實(shí)現(xiàn)運(yùn)球動(dòng)作和技巧的掌握，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)其運(yùn)動(dòng)能力的提升與體育課堂的有效構(gòu)建。

二、傳球教學(xué)

在足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中，傳球又被成為“踢球”，也就是通過(guò)腳弓來(lái)進(jìn)行傳球。在足球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，傳球的重要意義不言而喻，因?yàn)樗鼤?huì)直接影響到足球運(yùn)動(dòng)員對(duì)于足球比賽主動(dòng)權(quán)的控制。因此，教師應(yīng)該通過(guò)傳球教學(xué)的積極開(kāi)展來(lái)提升學(xué)生的傳球能效，進(jìn)而使學(xué)生能夠在傳球過(guò)程中實(shí)現(xiàn)對(duì)于足球的精確控制。

例如，在進(jìn)行傳球教學(xué)時(shí)，筆者通過(guò)腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢定位球、腳背內(nèi)側(cè)踢空中球、腳背外側(cè)踢球等幾種傳球方式來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)和講解。學(xué)生經(jīng)過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)技巧的探究，不僅掌握了踢球時(shí)支撐腳的位置和踢球時(shí)腿的擺動(dòng)和觸球位置，還在動(dòng)作的學(xué)習(xí)和練習(xí)中逐步掌握了正確的傳球姿勢(shì)和技巧，進(jìn)而使自己的傳球動(dòng)作愈發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)肢體在傳球時(shí)顯得協(xié)調(diào)自然。同時(shí)，為了深化學(xué)生的傳球知識(shí)學(xué)習(xí)能效，筆者通過(guò)踢固定球、兩人對(duì)傳練習(xí)等傳球練習(xí)的開(kāi)展來(lái)深化學(xué)生的傳球知識(shí)學(xué)習(xí)和技巧掌握。最終，學(xué)生通過(guò)有效的傳球知識(shí)探究和練習(xí)實(shí)現(xiàn)了知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技巧的充分掌握。

教師在進(jìn)行傳球教學(xué)時(shí)可以通過(guò)傳球動(dòng)作的拆解和傳球訓(xùn)練的有效開(kāi)展來(lái)提升學(xué)生的傳球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練能效，進(jìn)而使學(xué)生在足球訓(xùn)練中逐步掌握正確、高效的傳球姿勢(shì)和技能。

三、射門(mén)教學(xué)

射門(mén)知識(shí)原本屬于運(yùn)球知識(shí)中的一部分，但是考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，于是教師可以通過(guò)射門(mén)教學(xué)的開(kāi)展和練習(xí)來(lái)提升學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)參與興趣，并促使學(xué)生在射門(mén)過(guò)程中感受到足球運(yùn)動(dòng)中最激動(dòng)人心的時(shí)刻和環(huán)節(jié)，進(jìn)而主動(dòng)參與到足球運(yùn)動(dòng)的參與和運(yùn)動(dòng)技巧的練習(xí)過(guò)程中。

例如，筆者為了深化學(xué)生的射門(mén)學(xué)習(xí)能效，特地在操場(chǎng)上設(shè)置了一個(gè)臨時(shí)球門(mén)，并通過(guò)射門(mén)最佳位置的講述、最佳距離的展示、射門(mén)跳步開(kāi)展技巧的講解、大小腿擺動(dòng)協(xié)調(diào)性的調(diào)節(jié)、擊球環(huán)節(jié)腳踝關(guān)節(jié)的發(fā)力、髖關(guān)節(jié)的推送等知識(shí)來(lái)為學(xué)生講述正確的射門(mén)知識(shí)和技巧。同時(shí)，為了深化學(xué)生的知識(shí)理解和技巧掌握，筆者還通過(guò)教學(xué)演示和示范來(lái)加深學(xué)生的射門(mén)知識(shí)學(xué)習(xí)能效，并促使學(xué)生在射門(mén)知識(shí)學(xué)習(xí)、射門(mén)技巧掌握、射門(mén)訓(xùn)練嘗試中切實(shí)實(shí)現(xiàn)射門(mén)相關(guān)知識(shí)的理解和射門(mén)運(yùn)動(dòng)技巧的掌握。最終，學(xué)生在射門(mén)訓(xùn)練中感受到了足球運(yùn)動(dòng)的魅力以及成就感。

小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)不僅是足球基本知識(shí)的講述過(guò)程，也是學(xué)生運(yùn)動(dòng)技巧的訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)興趣的建立過(guò)程。因此，教師應(yīng)積極通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的有效開(kāi)展來(lái)提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與積極性，并促使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的理解、建立足球運(yùn)動(dòng)的參與積極性，進(jìn)而主動(dòng)投入到足球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中。

參考文獻(xiàn)

[1]馮冠英.淺議小學(xué)足球教學(xué)中的運(yùn)球教學(xué)[J].中國(guó)校外教育，2018（32）.

[2]仲偉浩.依循學(xué)生特點(diǎn)，挖掘足球魅力——小學(xué)體育足球教學(xué)優(yōu)化措施研究[J].學(xué)周刊，2018（33）.