民辦高校黨員培養現狀探析

楊雪 劉慧穎

【摘要】中共中央總書記習近平強調要“從嚴治黨”。民辦高校作為發展黨員的主陣地，做好黨員培養工作意義重大。本文首先對民辦高校黨員培養現狀進行分析，指出了民辦高校黨員培養中存在的問題，提出了民辦高校黨員培養對策，切實加強高校黨員教育和培養工作。

【關鍵詞】民辦高校;黨員培養;創新工作

一、民辦高校黨員培養現狀分析

民辦高校黨員隊伍作為高校教育管理的骨干力量，在他們身上體現了黨員的先進性以及黨員的先鋒帶頭作用。通過調查分析，民辦高校黨員培養總體呈現以下幾個方面的特征：

（一）民辦高校學生黨員與全校學生的比例約為1：100

調查顯示，民辦高校學生黨員數量較少，雖然總體上看學生黨員隊伍數量呈明顯增長的趨勢，但是民辦高校學生黨員在基層黨組織中的作用發揮不明顯，學生黨支部人數較少，在全校整體的大環境下整體影響力不明顯，甚至有弱化的趨勢;部分學生政治理論修養較低，入黨動機呈多元化趨勢發展;在民辦高校中學生思想不成熟，缺乏考驗，雖然在營造良好的學風、校風過程中發揮著一定的作用，但尚存在著許多不確定性。

（二）民辦高校教工黨員以輔導員為主，教師黨員數量較少

從教工黨員結構來看，其中作為大學生思想引領人的輔導員基本都是黨員，相比較而言，教師黨員人數較少，發展速度較慢。民辦高校教師承擔著教學、科研的任務，教師是推動高校科研科學發展的中堅力量，教師黨員的作用更是不容忽視。一些新人職的教師較多的關心自身的教學科研水平，而對黨的認識不清晰，政治觀念較為淡薄，存在著“輕政治、重業務”的傾向。

二、民辦高校黨員培養存在的問題

（一）民辦高校黨員培養手段單一

民辦高校黨員培養大多通過組織生活會進行，但目前來看，組織生活會形式過于單一，內容過于枯燥，對于95后甚至00后的吸引力不強。通過讀文件、念文章這種思想理論教育學習，教育效果不理想，應該結合新時期大學生的特點來組織和開展高校黨員培養工作。

（二）民辦高校黨員培養信息不順暢

民辦高校黨員對于新技術、互聯網都有著高敏感性，掌握新事物更迅速，了解新知識途徑更廣泛，接受新思想速度更快。但在民辦高校的黨建教育實踐中，普遍存在著黨建信息和黨員培養信息溝通不順暢，用過時的信息和陳舊的內容培養高校黨員，不僅缺乏吸引力，而且影響黨的形象。

（三）個別基層黨組織作用不明顯

民辦高校個別基層黨組織沒有發揮戰斗堡壘的作用，不能在基層黨員和群眾中起到思想和政治上的引導。基層黨組織的考核大多流于形式，缺乏內容，管理制度相對不健全，甚至在一些民辦高校中對于基層黨組織沒有考核。還有一些民辦高校黨政工作運行機制不夠完善，致使個別基層黨組織作用不明顯。

（四）民辦高校黨員缺乏人生觀、價值觀的培養

在新媒體環境下，民辦高校黨員培養過程中受到了很多沖擊，這時人生觀、價值觀的培養顯得尤為重要。受西方反動思想和社會不良思潮的影響，在民辦高校大學生中產生了“入黨光榮論”“跟風入黨”“功利入黨”等入黨動機。這些同學缺乏作為一名共產黨員最基本的世界觀、人生觀和價值觀。因此在高校黨員培養過程中，應該將人生觀、價值觀的引導貫穿其中。

三、民辦高校黨員培養對策

（一）將新媒體技術融于民辦高校黨員培養中

應用新媒體技術，不斷創新民辦高校黨員培養工作。創新作為當今時代主題，只有創新才能保障民辦高校黨員培養質量。在民辦高校黨員培養內容上，要更具有時代特點，充分融入新媒體技術，結合民辦高校黨員的心理特點、專業性質、文化差異以及年齡結構等因素，創新性地納入黨員選拔培養體系中。在民辦高校黨員實踐工作中，要與時俱進地吸收新成果、新知識，結合互聯網時代青年群體接受新鮮事物快、思想活躍，不斷融于黨員培養的每個環節。可以利用微信微博、朋友圈公眾號等方式開展理論學習，提升學習興趣，拓寬學習渠道。

（二）不斷加強民辦高校黨員培養的教育管理工作

民辦高校黨組織應該開展形式多樣、領域寬泛、載體豐富的教育管理工作，實現方式方法的多樣化。高校發展黨員要以黨性強、素質高、政治立場堅定作為標準，不斷改進高校黨員隊伍的教育管理工作。同時民辦高校應加強預備黨員的培養工作，嚴格實施入黨積極分子對黨的基本理論知識的測試學習，也要將社會實踐融人其中，讓高校黨員在實踐中體會理論知識，以理論知識指導實踐。

（三）加強黨支部建設，發揮黨支部核心戰斗力

民辦高校應該重新發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用，對于基層黨員和群眾起到思想和政治上的引導作用。嚴格進行基層黨組織的考核工作，建立健全考核制度，對于新吸納的黨員要從科研業務、思想狀況等多方面進行考察。及時向高校黨員傳達黨的各項新政策、新精神，重點抓好黨員的思想政治教育工作，激發民辦高校黨員的學習動力。

（四）在實踐中加強高校黨員培養效果

在推薦優秀大學生加入黨組織的工作中，共青團的作用不容忽視，開展各級各類相關活動，將理論學習與實踐相結合，不斷豐富黨員教育活動。比如開展相關的文化宣傳活動，如詩歌比賽、電影展播、知識競賽等，讓學生在理解的基礎之上牢記理論知識，讓更多的大學生參與其中，讓真正認同和理解的學生成為黨組織的發展對象。