提升高職院校美育立德樹人功效的思考

程榮

【摘要】高職院校的教育是培育一批具有素質高、專業性強、綜合能力強的社會性人才，而在實際過程中高職院校在美育這一方面面臨很多的困境。美育立德是一個學生學習生涯和步入社會必須具備的一項品質，因此在教學中設XRt學的課程，建立完整教學體系，提升師生美育立德意識有其必要性，本文就高職院校美育立德樹人功效提出幾點思考和淺見。

【關鍵字】高職院校;美育立德;思考;功效

引言

社會飛速發展，人們的物質生活提高了一個層面，但是精神內涵卻沒能及時跟上。精神世界是否富有是能夠直接影響一個人的格局。貧瘠的精神帶來的會是短淺的眼光。而美育立德則是飽滿充盈的精神世界帶來的附加值。高職院校應該讓學生在充盈的精神中增強意會美、鑒賞美、聯想美、創作美、成長美的能力，豐富內涵。

一、美育的概念

美育即時美感教育。通過一系列的途徑讓人們認識體驗到美的重要性。美育有狹義和廣義之分。狹義的美育中極端定義則是指藝術教育，一般定義指審美教育、美育素養等等。廣義美育則是將美育滲透到各個學科當中，再總結教育經驗形成獨立的教育理念。早在1793年德國古典美學代表約翰·克里斯托弗·弗里德里希·馮·席勒在《美育書簡》中首次系統而又科學地提出了美育理念，開啟了歐洲美育教育的大門。而在中國首次提出美育理念是在20世紀初，根據什么是美育、美育場所、美育的內涵都有著很細的劃分。不管形式和特點有多么的不同，但是它的核心就是美育和德育的結合。通過美德立人的教育理念，提高人們的素質，打造出核心的品質。

二、高職院校關于美育的現狀

首先就目前而言，高職院校對于美育意識的培養很缺乏，更不用說是通過規范系統的學習。美育沒有得到重視，無法培養高素質的人才。高職院校的教育更偏向于專業知識和技能這一方面。現在國家大力提倡素質教育，但很多的高職院校依舊將理論知識和技能放在首位，而素質教育只是過形式。在高職院校里的學生和教師心里都沒有美育意識，素質教育提不上日程，美育教育被忽略。

其次素質教育能夠大幅度的充盈人們的精神世界。美育則是素質教育中的重點，它直接影響一個人綜合素質和能力。高職院校沒有全面而又完善的美育課程，通常學生接收到的美育教育是凌亂和稀少，無法連接到一起。高職院校只注重形式，但是并不重視一個系統學習之后的益處。通過零散的美育知識在一定程度上可能會過猶不及的現象。再者教育局部門也沒有重視對高職院校素質教育的檢查。任何一門課程的學習是離不開實踐。美育教育是一門提高自身鑒賞美、體會美的能力，從而達到自己理想的狀態，這就意味著要更多的與社會接觸，但是就現狀來看，高職院校注重理論化。教育手段單一，效果不明顯。

再者就高職院校美育教育是需要一批善于反省和自我要求嚴格的教師來帶隊。學校里教師是與學生相處時間最長的陪伴者。教師道德的建設是一個長期的過程。只有通過教師不斷地虛心請教，孜孜不倦的自省和觀察。道德才會逐漸的顯現出來甚至是加強。教育的過程中也是彼此學習的過程。以身作則的最終效果就是上行下效。身邊他人的一言一行就是自己反省最好的鏡子。而高職院校的很多老師和與學生接觸最頻繁的輔導員都是“身兼數職”，工作重心也沒有放到美育上面來，在美育教育過程中能力也是參差不齊。

最后美育教育的對象是主要是學生。高職院校的學生對于美育沒有概念，自身的審美能力也不足。最近流行什么，就喜歡什么，盲目跟風。對于美育的理解范圍也較為狹窄。高職院校的學生大部分都沒有接受過一個系統而又規范的義務教育。受很多因素的影響之后，學生的人生觀、價值觀、世界觀不夠完善甚者是具有很大的偏差。那么素質教育就更能顯現出它的作用。只有學會了思考、學會了反省、學會了肯定、學會了承擔，才能夠說是去學習知識。

三、提升的途徑

首先，高職院校需要建設培養一批責任心強，素養高的隊伍來參與美育教育中來。在環境方面來講，學校應該設有一定規模的硬件設施和軟件設施。讓學生和教師有地方有資源學習;在課程體系方面，學校應該開設一套完整的美育教學體系，種類不能夠過于單一，讓學生有選擇的開始接受美育教育，有階層的步步學習;在教師隊伍來說，教師自身素質不能過低，想要給別人一滴水，自己就得有一桶水;在學生自身來說，學生應該要有自我奮斗的一股勁，和自己比較，明天的自己一定要比今天的自己有進步。

其次，根據中國互聯網絡信息中心2018年8月21日在京發布的第42次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》（以下簡稱《報告》），截至今年6月30日，中國網民達到8.02億，其中手機網民為7.88億。《報告》表明，中國繼續保持網民規模快速增長勢頭，其中手機上網的比例繼續提升，達到98.3%。這些數據表明人們用手機的比例會越來越大。不可避免地會接觸到自媒體所推送的文章。這也變成了人們在閑暇時刻放松的一種方式。現在高職生能夠很快地接受新事物，也能夠勇于嘗試新鮮的事情。

結語

不論是哪一個群體，美育的教育非常重要。它能夠幫助學生更好的學習知識，它有助于自我的成長與發展。素質教育比起應試教育更加重要。道德思想的教育可以起撥亂反正的作用。積極健康的思想能夠促進學生朝著有益的一面發展。不論是高職院校還是其他層次的學校，美育教育一定是要堅持貫徹下去，創造出更多的幸福感。