“中國系列”課程在“課程思政”教學改革中的德育價值與實踐經驗

摘 要：上海高校依托各自辦學特色，陸續開設一批“中國系列”品牌課程，使思政教育不再單純是“思想政治”，還融入了科學精神、人文情懷、現實關懷和國際視野。探索“中國系列”課程在“課程思政”建設中的德育價值和實踐經驗，具有重要的理論價值和現實意義。

關鍵詞：“中國系列”課程;課程思政;德育價值

習近平總書記指出，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。上海高校依托各自辦學特色，陸續開設一批“中國系列”品牌課程，使思政教育不再單純是“思想政治”，還融入了科學精神、人文情懷、現實關懷和國際視野，取得積極成效。

一、“中國系列”課程的價值目標、體系邏輯以及德育功能

習近平總書記強調指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，不斷提高工作能力和水平。“中國系列”課程建設在思想引領、思政工作、人才培養以及隊伍建設方面擔負著重要的角色功能。在現實生活中也發揮著政治導向價值、文化傳承價值、科學規范價值和道德實踐價值。

第一，政治導向價值：堅定社會主義辦學方向，培養新時代中國特色社會主義合格建設者和接班人

“課程思政”是高校思想政治工作的重要組成部分，體現了社會主義大學的辦學特色，堅持了社會主義大學的育人導向，通過課程體系建設，挖掘各門課程的價值意蘊，把教書育人落到實處，確保社會主義大學培養目標順利實現。……