有趣味才是英語(yǔ)

郭蘭英

摘要：教育改革的背景下，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理念和教學(xué)模式都應(yīng)該重新定義，以增加學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)量為基本目標(biāo)，以提高學(xué)生的英語(yǔ)能力為準(zhǔn)則，為提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)為根本目標(biāo)，以趣入手，改變小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ);趣味化;教學(xué)策略

趣味化教學(xué)是改變傳統(tǒng)單一的英語(yǔ)教學(xué)形式，以豐富的英語(yǔ)課堂形式深入教學(xué)，將英語(yǔ)內(nèi)容豐富化，教師要深入教學(xué)實(shí)際中，引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。

1 趣味化教學(xué)的重要性

趣味化教學(xué)和小學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律相適應(yīng)，小學(xué)生正處于好奇心較重的階段，對(duì)各種新奇的事物充滿了好奇心，單一枯燥的教學(xué)方法，對(duì)小學(xué)生沒(méi)有吸引力，教師將課堂趣味化能夠激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高小學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。教學(xué)趣味化與新的教學(xué)理念相適應(yīng)，趣味化教學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造一個(gè)舒適輕松的課堂氛圍，幫助學(xué)生發(fā)揮自身的潛能，完善自我的英語(yǔ)能力，提高自我的口語(yǔ)交際能力。

2 趣味化英語(yǔ)教學(xué)策略探究

趣味化教學(xué)的核心點(diǎn)是‘趣，要實(shí)現(xiàn)趣味英語(yǔ)課堂，教師就要改變思維模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，采用多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，增加課堂趣味性。

2.1 圍繞重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)游戲

教師可以在課堂中引入游戲，讓學(xué)生參與到游戲中，在游戲中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)內(nèi)容，提高英語(yǔ)能力，在英語(yǔ)課堂中設(shè)計(jì)游戲時(shí)，教師要結(jié)合英語(yǔ)課程的重點(diǎn)內(nèi)容，科學(xué)的設(shè)計(jì)游戲，注意游戲的可操作性和實(shí)施性，英語(yǔ)課程通常是在室內(nèi)進(jìn)行的，所有游戲動(dòng)作不能太大，避免影響其他班級(jí)，同時(shí)游戲要具有趣味性，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性。……