初中數學教學中激發學生探究欲的策略研究

付丹霞

摘要：近些年來，我國的各個方面都在快速的發展，教育事業也是一樣，隨著我國新課改的不斷深入，教育改革事業不斷加快，數學教育事業自熱也在積極響應著教育改革的要求，現在對初中數學一些傳統的教學方式做出一系列的改變，很多的教育觀念得到了升級。這樣一來可以幫助初中生們在數學的課堂中收獲更多的有效知識，眾所周知，在初中階段的學習過程中數學學科是非常重要的。但是考慮到數學學科比較抽象，學習起來難度比較大，這就難免增加了初中生學習數學的難度。隨著新課改的推行，傳統的填鴨式教學模式已經被顛履，取而代之的是更具有課堂活力的新型教育模式，典型的代表就是激發式教學模式，這種教學模式可以幫助學生們提升學習興趣，使得學生們能夠真真正正的實現在探究中學習，這種創新的學習模式使得學生們可以從被動的學習模式變成主動學習模式，過去的很多學生由于缺乏一定的數學學習興趣，就導致了數學的學習效果不佳，但是對課堂的教學模式進行調整以后，能夠極大化的提升學生們的學習效率。

關鍵詞：初中數學;教學過程;學習興趣;激發學習;探究欲;策略

眾所周知，數學這門學科非常的考驗學生們的邏輯性，這就意味著學生們不能夠將數學學習停留在一種較為機械的方式，需要讓學生們在數學學習的過程中做到提升數學核心思想，這樣才可以……