農(nóng)村小學(xué)教育中班主任工作的創(chuàng)新思路

摘要：在小學(xué)教學(xué)中，農(nóng)村教育也是重要的組成部分，同時(shí)也是很容易被社會(huì)忽略的那部分。社會(huì)群眾對城市教育的發(fā)展有著較高的重視，反而并不重視農(nóng)村的教育發(fā)展。而小學(xué)作為啟蒙教育的黃金階段，這一階段的教學(xué)質(zhì)量會(huì)對學(xué)生有著終身影響，再加上農(nóng)村教學(xué)的條件與農(nóng)村小學(xué)生的心理特點(diǎn)都是發(fā)展教育需要重要考慮的因素。對此，班主任作為教育過程中的核心人物，要做好教學(xué)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者與組織者，也要做好日常管理的監(jiān)督者與實(shí)施者，為了跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，更好地滿足農(nóng)村小學(xué)生對學(xué)習(xí)的需求，就需要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，提升管理水平，為農(nóng)村小學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);班主任;創(chuàng)新思路

1 農(nóng)村小學(xué)生的現(xiàn)狀

人們普遍對農(nóng)村小學(xué)生都有著淳樸、聽話的印象，認(rèn)為管理這些孩子們的難度是比較小的。近些年，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，農(nóng)村的生活水平也在不斷提升，給孩子們提供的生活條件也越來越好。但在教育條件方面，與城鎮(zhèn)相比仍然是比較落后的。對農(nóng)村小學(xué)生的教育背景進(jìn)行了解之后，班主任要建立在這些特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，關(guān)愛每位學(xué)生，提高對綜合素質(zhì)教育的重視力度，并將其體現(xiàn)在日常管理工作當(dāng)中，對管理工作進(jìn)行創(chuàng)新，努力提升農(nóng)村教育水平[1]。

2 創(chuàng)新班主任工作的有效措施

2.1 要公平公正的對待每一位學(xué)生

對小學(xué)生來說，班干部與三好學(xué)生的評選等內(nèi)容都是十分重要的，對此班主任要重視到這一點(diǎn)，盡最大可能做到公平公正。……