結核病防治程序中應用健康教育的重要性

李春湄

[摘要] 目的 探討結核病防治程序中應用健康教育的重要性。方法 從政策方面、結核病防治方法方面入手總結了學校結核病防治程序中的健康教育內容。結果 經濟效益十分可觀，社會效益相對較高，總結了一些學校預防控制結核病的實用措施和方法，更好的推進了學校結核病控制工作開展的目的，也極大地節約了衛生資源。結論 結核病防治程序中應用健康教育，有利于提升經濟效益、社會效益，能夠加好的節約衛生資源，值得推廣。

[關鍵詞] 結核病;健康教育;應用

[中圖分類號] R473.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1672-5654（2019）04（b）-0139-02

結核病是一類慢性呼吸道傳染病，對人類健康有著較為嚴重的威脅，其病因是侵入人體的結核桿菌[1]。當患者伴隨此病時，全身多臟器都可能被累及，而處于排菌期的患者是傳染源的重點。當前，結核病可謂全世界范圍內的公共衛生問題，而此病也給我國帶來了沉重負擔。據權威數據統計，當前我國結核病患者占全世界的15%左右，有近60萬的涂陽患者。結核病發病相對較慢，有著較長的病程和相對較高的感染及死亡率。在發病早期，患者癥狀并不是十分明顯，因而需要采取積極的防治策略。該文主要探究下學校結核病防治程序中應用健康教育的重要性，詳情如下。

1? 學校結核病健康教育狀況

學生屬于特殊人群，特別是青少年，其身心正處于發展時期，身體內部環境以及內分泌系統都在不斷發生變化。一旦感染肺結核，就會降低學生的免疫力和機體抵抗疾病的能力，另外，學生的集體生活以及日常學習，會增加學生的緊張情緒。學校是結核病易暴發的地方，而且暴發時呈現出群體性，這對學生的成長十分不利。相關調查資料顯示[2]，有將近四成的學生并不了解結核病，甚至還有學生不知道結核病的基本癥狀，有半數以上的學生覺得，如患有結核病，只要休息、吃藥就可以，不知道如何規則用藥，這些都可能會對機體造成更大的危害。

學校方面不夠重視結核病的健康宣傳與教育是學校結核病易暴發的主要原因。學生的健康課程被主課占據，學生沒法了解結核病的發病原理、傳播途徑、防治措施。學校不重視結核病，會大大增加結核病的傳染幾率和傳染范圍。學生的日常生活無規律，學習壓力十分大，同時，他們正處于身體發育的關鍵階段，尤其是高年級的學生，熬夜多，鍛煉身體的機會少，身體素質相對較低，如果營養方面跟不上，就很容易感染結核病。有些學生在得知自己感染結核病之后，怕老師和同學歧視自己，不敢告知自己的病情，家長也不知情，仍然怕耽誤孩子的學習，讓孩子上學，但是，如果在上學期間服藥不及時或是不科學，會導致病情反復，時間一長，就不利于疾病的恢復，還有更重要的一點就是，會使結核病在學校中傳染給其他的學生，增加了學校防治結核病的難度。

2? 學校結核病防治程序中應用健康教育的相關內容

學生時期，是知識快速增長的時期，學生能夠很快接受理解新知識，然后可以將這些知識廣泛應用到自己的日常生活中去，這一過程也會積極地影響學生身邊的人，例如，學生可以將自己所掌握的關于結核病的科學知識講給家人聽，讓家人了解結核病的相關情況，這樣可以提高人們對結核病的知曉度，幫助人們改善他們在日常生活中的不良習慣，有效地進行結核病的預防和治療。

2.1? 學校結核病防治健康教育

所謂的學校結核病防治健康教育，指的是將提升學生的健康狀況視為主要目的，社區、學校、家長三方齊努力，為學生構建一個完善的結核病預防知識系統，具體的教育內容如下①完善結核病防治健康知識模式，這一過程必須要有健康的身心等因素;②引導學生積極參與結核病防治健康課程，在這一課程中，學生可以全面掌握結核病的相關知識和應對措施;③學生所在的物質環境同樣能夠幫助提升學生的身體健康狀況;④鼓勵學生家長積極參與，讓家長擔任學生的健康老師。

2.2? 學校結核病防治健康教育的方法

學校結核病防治健康教育，要和學生的日常生活、學習相結合，積極融入到學生日常生活的各個方面，健康教育的內容要全面?？偨Y來講，從如下幾點入手。

2.2.1 相關政策? 所有對健康發展有促進作用的行為，都離不開國家的政策支持，學校領導對結核病防治健康教育的重視程度以及他們的思維習慣決定了學校是否可以順利實施健康教育。在學校中要成立衛生預防工作小組，該小組由學校的主要領導人負責，校醫要嚴格負責學生的健康和疾病報告等工作。

2.2.2 學校結核病防治健康教育? 學校應從以下幾個方面著手，開展高效的結核病防治健康教育工作。

①開展結核病防治健康課程教學。②積極組織多樣化的健康活動，同時，校方要提供結核病防治健康咨詢、健康指導等服務。在學校內實施健康教育，應結合學生不同的發育時期，選擇相應的結核病防治教育內容，教育內容大致可以分為小學、中學、大學這3個階段。小學階段是健康教育最關鍵的階段，此階段學生具有很強的可塑性，他們對各種知識都非常好奇，也更加容易接受健康教育的內容。小學階段健康教育工作的重點主要是好的生活習慣的養成、良好行為的塑造、生長發育相關知識的普及、科學營養飲食常識學習、結核病的預防措施學習以及如何避免發生意外傷害。中學階段中，多數青少年已進入青春期。這一階段開展結核病防治健康教育工作的重點有普及青春期發育知識及性知識、如何進行人際溝通和交往、學習心理健康知識、學習互救急救常識、杜絕吸煙酗酒等惡劣行為、普及結核病常識以及預防措施等。就大學階段而言，在這一階段，學生大多從青少年過渡到了成年人，這一過渡過程，也讓學生養成了自己的行為習慣以及生活方式。這一階段開展健康教育工作的重點有普及日常的衛生保健常識，學習合理處理自己的人際關系、安全性行為、普及結核病常識以及預防措施等。③重視學生健康檔案的建立。最近幾年，為了更好地應對學校不時發生的結核病暴發狀況，衛生部發布了相關的通知，通知中著重強調：衛生部門和教育部門要強強聯手，相互合作，組織校醫學習培訓，提升他們的防治技能。新生入學，要進行健康體檢，建立健康檔案，每年體檢1次，及時發現、報告、治療師生中的肺結核患者[3]。

3? 結核病防治程序中應用健康教育的結果

3.1? 經濟效益

健康教育對于學校乃至社會的結核病防治工作而言，都是十分有效的方法，對有患者接觸史的群體，采取服藥預防的措施，可以減少一部分的結核病新發患者，每年可以節約疾病治療、管理等費用高達80余萬元，經濟效益十分可觀。

3.2? 社會效益

健康教育工作的落實，有效提高了結核病的發現率（提高了5%）、系統管理率（提高了5%），知識普及率提升了近20%，有效節約了衛生資源，推動社會經濟的發展，有很高的社會效益。

3.3? 最終目標

通過該研究，我們總結了一些學校預防控制結核病的實用措施和方法，更好地推進了學校結核病控制工作開展的目的，也極大地節約了衛生資源。

4? 討論

在學校中開展結核病防治健康教育，是學生獲取衛生知識的主要途徑，這一教育對學生的健康成長有著十分重要的作用[4]。青少年是結核病多發人群，要加強健康教育。學校在預防結核病的過程中，發揮著較為重要的作用，在這一過程中，學校、社會要齊努力，提升全社會的結核病防治能力，推動結核病預防工作的發展。

在預防結核病時，健康教育的作用十分重要，然而，現在學校具體的落實狀況不是很好，相關資料顯示，目前的學校健康教育工作還存在著很多問題需要改善。因而，為了更好地應用健康教育，可以從如下幾點入手。

4.1? 衛生、教育兩部門做好配合

實施學校結核病健康教育落實工作，主要受到兩個因素的影響：①校領導和教師對結核病的認知不足;②沒有足夠的經費投入[5-6]。這就牽扯到衛生部和教育部兩個部門的合作問題，如何解決這一問題，需要上述部門通力合作，實現教育資源、衛生資源的最優化使用，在具體的落實過程中，衛生部要做的是把學校的結核病健康教育工作和當地結核病控制中心的健康教育工作相結合，衛生部門要監督學校的具體落實狀況，并對其進行培訓和指導，幫助學校普及相關的疾病常識，同時，學校要把自身的教育資源優勢發揮到最大，積極配合衛生部門，落實結核病健康教育工作，提升師生對結核病的認知程度。

4.2? 重視教學資源的開發和提供

結合結核病傳染特點，聘請專業人員編寫相應的宣傳材料來展開相應的教育。在教學措施上，可以結合學生的年齡實際因材施教，從而更好地做好防治教育。要爭取社會各界的大力支持，不斷加強學校和其他社會領域的聯系，爭取更多的教育能力投入。

綜上，結核病防治程序中應用健康教育，有利于提升經濟效益、社會效益，能夠加好的節約衛生資源，值得推廣。

[參考文獻]

[1]? 成詩名.我國結核病研究概括[J].中國防癆雜志，2010，9（4）：232-234.

[2]? 衛生部疾控局.全國公眾結核病防疫知識信念行為調查報告（第一版）[M].北京：中國協和醫科大學出版社，2008：143-144.

[3]? 王興軍，王黎霞，朱廣榮.中小學結核病健康教育現狀分析[J].中國健康教育，2017，23（7）：521-534.

[4]? 楊淑琴，曹艷棠.社區開展預防結核病健康教育的效果評價[J].當代醫學，2013，19（25）：160-161.

[5]? 羅秀科.健康教育的開展對于結核病治療及預后的影響[J].中國醫學創新，2013，10（34）：151-152.

[6]? 蔡俐俐，蔡麗芳.肺結核病人的健康教育[J].全科護理，2012， 10（33）：3166.