延期發放的獎品

章瓊

盼望已久的寒假在期末考試結束之時似乎已經到來。最后一場考試結束鈴一響，校園里頓時沸騰了，孩子們個個歡呼雀躍。

可事實是，寒假還沒真正到來，因為散學典禮在5天后。我特意在放學前再次提醒：“1月25日（5天后），早上8點30分返校，參加散學典禮，勿誤！”

還沒走出校門，電話響了，原來是家長打來給學生請假的：“章老師，實在不好意思，我們出行的飛機票都提前訂好了，不能如期參加散學典禮了……”剛走出校門，電話又響了，是另外一位家長發來的請假消息，并告知爺爺奶奶會代為參加散學儀式。接二連三有家長以各種理由為孩子請假——不能如期返校參加散學典禮。

不管這些為孩子請假的家長給出了什么樣的理由，我想其中有一點毋庸置疑：他們沒有意識到這個散學典禮的重要性，沒有嚴格遵守規則的意識——發自內心的、以規則為自己行動準繩的意識。

在管理班級方面，我始終滲透一個觀點：我們是一個集體，學校的規章制度我們必須遵守。為了避免跟風請假造成不良影響，也為了喚起學生和家長的規則意識，我立即在班級群里這樣通知：學校統一規定，1月25號上午8點30分，請全體學生返校參加散學典禮。孩子們辛苦了一年，正需要一個儀式對自己的過往有個總結。更何況，今年這半年每個孩子在各個方面都成長進步了很多，值得肯定。散學典禮上，每名學生都會得到相應的獎狀或獎品，他們自己去領獎時的喜悅、激動和自豪感，肯定比他人代為領取來得更加強烈一些，盼請各位珍惜這個難得的機會。

通知發出后，我再也沒有接到請假的消息了。

散學典禮如期舉行，我分別對班內的“五好學生”“閱讀之星”“文明標兵”“進步之星”“學習標兵”“勞動之星”“紀律之星”等給予了獎勵，每名學生都有自己的閃光點，都有值得肯定的一面。

幾位爺爺奶奶想為未到場的孫子孫女代領期末獎品時，我拒絕了，并且解釋：“下學期開學，我會把獎品親自發到今天未到場的同學手里，獎品本應由本人領取才有意義。”

我深知，規則意識的形成不是一蹴而就的，它是一種習慣，有時候并不是我們缺乏規則意識，而是沒有養成嚴格遵守規則的習慣。希望延期發放的獎品能承載其最大的價值和意義，也希望通過延期發放的獎品，再次提醒各位家長和學生樹立規則意識，將遵守校紀校規內化為一種習慣。

（作者單位：湖北省襄陽市恒大名都小學）

責任編輯? 劉玉琴