教育，是一場溫暖的修行

胡曉輝 謝紅梅

摘 要：柏拉圖說：教育非它，乃心靈轉換。歸根結底，教育是影響孩子精神成長、溫暖孩子心靈的事業(yè)。教育就是要用全部的心靈讓孩子溫暖地成長。

關鍵詞：教育;班級;管理

偶爾翻看朋友圈，看到朋友的一張旅行照。在古樸的寺廟前，一個青年男子雙手合十，雙目輕閉，面容溫和寧靜。照片下面是一行小字：生活，修行。坐標顯示柬埔寨吳哥窟。我忍不住在下面點了一個贊。不一會兒，我收到一條手機信息：老師，謝謝您，是您讓我找到了更好的自己，感恩有您！讀罷，我不禁莞爾，思緒回到了許多年前。

那一年，我從大學畢業(yè)，走上了教育之路。那時的我滿懷教育理想，憧憬著自己的課堂：教師傳道授業(yè)，學生如饑似渴。然而，我前進的步伐被一個男生打亂了。

記憶中的小A，身材瘦弱，面色蒼白。與他外表相匹配的，是他在課堂的表現，無精打采，昏昏欲睡。一開始，我總是耐心地與他交談，說明學習的重要性。然而，經過一段時間，我發(fā)現他依然在課堂上神游太虛，慢慢地我對他失去了耐心，幾次出口批評，有時看到他萎靡不振的樣子，會忍不住走過去狠狠地敲一下他的桌子，嚴厲地說：“站起來，現在在上課，不是就寢。”當他慢騰騰地從凳子上站起來，一臉的不情愿時，我總會被氣得七竅生煙，然后課后把他叫到辦公室兇一頓。印象最深刻的一次是講徐志摩的傳奇愛情故事，我正講得繪聲繪色，學生也聽得津津有味，他突然幽幽地來一句“渣男……”，我一下愣住了，教室里安靜了幾秒，隨即爆發(fā)出了哄堂大笑。當然他又一次被我請到了辦公室。這一次，他仰著頭，倔強地望著某個地方。他的態(tài)度讓我對他徹底失望，于是平靜且嚴肅地說：“一個人貴在有自知之明，如果分不清好歹，他就不值得別人對他好，不配得到尊重。我言盡于此，你好自為之吧！”我揮手示意他離開，他嘴角動了一下，但什么也沒說。對這個學生，我自認為已經盡了最大的耐心和努力。某一刻，我的心里涌起一絲悲涼：對于教育，有一種深深的挫敗感。我也因此認定我是他最討厭的老師，但，我錯了。

那年冬天，一場流感席卷了校園，我也不慎中招了。一天晚自習后，我多留了一會兒，坐在辦公室里一邊流著鼻涕一邊備課。突然，一個人影閃了進來，快速移動到我身邊。我抬頭一看，是小A，只見他手里遞過來一盒牛奶，一臉尷尬地輕聲說道：“老師，給你。”我頓生幾分感動，說：“不用，你自己喝。”他急切地說道：“老師，給你的，我有。”我想不能讓他太失望，于是伸手接了過來。握住牛奶的一霎那，我的眼睛濕潤了：牛奶是溫熱的。顯然，冰冷的牛奶在熱水中泡了很久。我忍住有點顫抖的聲音說了聲謝謝，他紅著臉，轉身邊走邊說：“不用謝，老師注意身體！”聲音隨風飄蕩，溫暖了整個冬天。

感動之余，我決定重新審視自己的認知，也重新去認識這個學生。經過一段時間的細心詢問，我了解到關于他的一些事情。一個生活在離異家庭的孩子，原來的他學習優(yōu)秀，家境富足，然而父母在他初一的時候離婚了，后來父親重新組建了家庭，而他一直跟著母親生活。父母的離異使幸福的家庭支離破碎，從最好到最壞，他的內心受到重創(chuàng)，學習也從此一落千丈。這一次，我做好了充分準備，然后找到他，我沒有聊學習，而是推心置腹地聊生活。我從自己并不富裕的農村家庭說起，說到了求學經歷、求職經歷，說到了曾經的青春和迷惘，努力與掙扎。慢慢地，他也敞開心扉，說起了他的故事、他的理想。之后，我不斷鼓勵他走出去，去見識更加廣闊的世界。我們相約一起努力，為夢想而戰(zhàn)。慢慢地，他變得開朗起來，后來如愿考上了理想的學校。再后來，他大學畢業(yè)了，工作了，一如他自己說的，變得越來越好了。是啊！教育是溫暖人心的事業(yè)，溫暖似火，融化寒冰。

思緒收回，我感慨萬千，陷入了久久的沉思。有人說：教育是一場修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程。此言于我心有戚戚。因為，教育，是一場最溫暖的修行。修行即修“心”，作為一名教師，就應該修煉自己的內心，不斷讓自己增長智慧與善心，并因此將這樣一種感動與感悟傳遞，去溫暖一個個鮮活的生命。

是啊！教育是溫暖人心的事業(yè)。溫暖似光，驅散黑暗。袁同學初一升初二時期末考試成績是班上的第一名，然而進入初二的他臉上并沒有太多的笑容，兩次階段考試成績都不是很理想，在班上只能排第5名左右，這對自尊心極強的他好似一場打擊。經過幾次交流我發(fā)現他的問題是自己過于焦慮，我及時了解情況，并跟他講明了這是力求上進的學生的普遍情況，只有放下包袱，腳踏實地學才能求得真知。

是啊！教育是溫暖人心的事業(yè)。溫暖似水，潤澤萬物。王同學是我班的勞動委員，勤勞能干，而且管理能力不錯，班上同學也都服從她的管理，學習成績中等，總是想盡一切辦法提高成績，然而學期中段，她向我遞了一封信，信里大概表達的是自己心力不足，想追求班級管理上的完美但又怕耽誤自己的學習，我回了她的信，我是這樣說的，人的潛能是無窮大的，在自己的能力范圍內不斷去突破自己，你會收獲更多。

是啊！教育是溫暖人心的事業(yè)。凡稱得上教育的東西，絕對不能缺少溫度，不能缺少人性需要的精神溫度，不能缺少讓孩子心靈富足的精神溫度。做有溫度的教育，既溫暖自己，也溫暖孩子，我一直在路上。

參考文獻：

[1]陳克香.我的教育故事：溫暖你 照“亮”我[J].小學教學研究，2018（23）：95-96.

[2]王教凱.做溫暖的教育[A].國家教師科研專項基金科研成果2018（三）[C]，2018（3）.