農村中小學生誠信現狀及教育對策

吳利東

摘 要：農村孩子誠信教育缺失，問題主要表現在：作業抄襲;考試抄襲，講假話等。究其原因：有社會、家庭、學校因素……

關鍵詞：誠信教育;現狀;對策

對于正在成長中的中小學生來說，誠信教育有著非常重要的意義，可隨著經濟發展，社會急功近利，誠信教育意識淡薄。

一、農村孩子誠信教育缺失的問題

1.作業不獨立完成，用手機查答案，抄襲應付;考試時，利用種種手段，準備小抄等作弊手段糊弄過關。

2.面對家長會、家長簽字的情況，用找人代寫等方式欺騙老師。

3.以身體不舒服為由，騙老師批假，逃學玩樂;講假話，騙取家長錢物，用于上網打游戲、買零食，甚至賭博……

4.犯了錯誤，向家長隱瞞，向老師撒謊，不勇于面對錯誤，不積極改正錯誤。

5.拾到財物忘記拾金不昧的優秀傳統，只想據為己有，不想交給老師。在班級偷竊、敲詐同學財物……

二、中小學生誠信現狀令人心痛的原因

1.家庭因素

農村多數家長外出打工，留守兒童居多，代管的爺爺奶奶溺愛孩子，對孩子思想上教育的疏忽使得孩子變得自私;有的家長實行“放養式教育”，對孩子關心太少，缺乏品質上的教育;甚至有些家長本身就無法給自己的孩子樹立榜樣，家長本身愛占小便宜、賭博、行騙。他們總認為社會“欺負老實人”，教育孩子誠實守信會有所失去，教導孩子要多占小便宜，處理事情要圓滑，只為自己著想。

2.學校教育因素

學校的教育總是離不開學習成績，素質教育處在不重要的地位。教師為了應付各類大小考試，大量的作業，學生苦不堪言。由于城鄉教育差異，不少農村學生基礎弱，缺少課外輔導，大量不會做的作業出現在學生每天晚上的課桌上，為了應付第二天老師的檢查，只能抄襲。而對于學校只顧成績的應試教育和教育改革提倡的素質教育之間的矛盾，學校也表示回避態度，沒有為學生樹立正確的榜樣。

另外還包括學校在日常活動中的一系列行為，有反誠信教育。面對教育局等政府部門的檢查，學校總是要求學生說子虛烏有的話，來美化學校的形象，也掩蓋了學校只顧成績教育的事實。這不僅不利于學校發展，在一定角度上可以說明學校其實是在教育學生撒謊，教育學生用謊言掩蓋事實。誠信教育，在種種的檢查面前，是顯得那樣的蒼白無力。

3.社會因素

假冒偽劣商品，價格欺詐，虛假廣告，虛假新聞屢禁不止……，媒體的污染無時不在侵蝕著孩子們的心靈。學生在青少年時期正處在世界觀價值觀形成的時期，對于身邊發生的事情抱有學習的心態，這其中包括社會上的欺詐行為。

三、想要改善青少年誠信教育現狀的具體對策

1.家庭方面，父母要樹立正確的榜樣

目 家庭教育是誠信教育的重中之重，父母是孩子的第一任老師，也是孩子最重要的老師，父母要做孩子的榜樣，是孩子的學習標桿，所以父母首先要誠實守信，對人坦承。學校通過辦家長培訓班、開家長會、開校訊通等多種方式要求家長對孩子進行有意識的誠信教育。

2.學校方面，應充分發揮誠信教育主陣地、主課堂作用

（1）學校要加強教師師德、師風教育。教師確立誠信立教意識，誠信修己，為人師表，率先垂范，通過言傳身教、潛移默化去影響學生，增強誠信教育的實效性。

（2）拓展多樣化的誠信教育形式，寓教于樂。學校需要求各學科教師充分鉆研教材、開發教材中有關誠信教育的知識點，善于適時抓住滲透點，將誠信教育滲透到每一科目中，將誠信教育、素質教育滲透到教學的每一處。以素質教育為先，成績教育為后，先育人，再教書。對于學校，要看中誠信教育，每學期要制訂德育工作計劃，開展各種德育活動，組織學生開展“身邊的誠信”主題班隊會、“與誠信相約”演講會、“誠信伴我成長”故事會、“誠信之花開校園”朗誦會……通過開展各種活動，做到“潤物細無聲”讓學生在活動中內化，調動學生自主教育的積極性。

3.在社會上利用輿論實行誠信教育

誠信教育不僅是學校家長的職責，更是整個社會的職責，社會需要利用輿論，營造一個誠信有序、文明和諧的社會狀態，向廣大青少年展示誠信社會的美好景象，對廣大青少年進行誠信教育。

將誠信教育發散到社會每一處，普及到每一個青少年的心理是一個十分崎嶇、漫長的過程，需要學校、家長和社會三個方面的共同努力才能完成。不僅是學生，成年人也要從小事做起，從現在做起，給孩子們樹立榜樣，讓學生向往誠信，呼喚誠信，擁有誠信，才能使他們成為有益于社會的接班人。

參考文獻：

陳蘭秀.學生誠信缺失現象的分析與預防方法[J].廣西教育學院學報，2005.