公共圖書館少兒閱讀推廣策略探討

王燕蘭

摘 要：近些年來，伴隨國家不斷提高對全民閱讀的重視程度，公共圖書館的少兒閱讀推廣工作也取得了一定社會成效。但還需要看到的是，我國公共圖書館少兒閱讀推廣畢竟還處于起步階段，因此還存在著諸多方面的問題，從而一定程度上制約了少兒閱讀推廣目標的更好實現。文章試圖針對公共圖書館少兒閱讀推廣存在的問題提出相應的優化對策及建議。

關鍵詞：全民閱讀；公共圖書館；少兒閱讀推廣

1 公共圖書館少兒閱讀推廣存在的問題

近些年來，伴隨國家不斷提高對全民閱讀的重視程度，公共圖書館的少兒閱讀推廣工作也取得了一定社會成效。但還需要看到的是，我國公共圖書館少兒閱讀推廣畢竟還處于起步階段，因此還存在著諸多方面的問題，主要體現在以下幾個方面：一是部分地區的公共圖書館少兒館藏少兒圖書不僅種類單一，沒有特色，而且數量過少，導致少兒閱讀資源不足，難以滿足少兒閱讀需要。分析其原因，主要還是因為公共圖書館對于少年兒童群體的閱讀服務重視程度不夠。成年讀者群體相對而言才是公共圖書館主要的服務對象，所以在館藏資源建設和投入方面更多傾向于成年讀者群體。二是大多數公共圖書館的閱讀推廣工作更多是基于成年讀者群體所開展的，從而導致很多家長與少年兒童不了解公共圖書館提供的閱讀服務，一定程度上制約了少兒閱讀推廣的發展。三是公共圖書館少兒閱讀推廣活動形式和內容較為單一、陳舊，更多是以展覽展示、講座培訓等活動形式為主，難以滿足少年兒童個性、互動、復雜、多樣的閱讀需求，自然也就難以長期吸引并留住少兒讀者，少兒閱讀推廣難以實現預期目的。四是公共圖書館在開展少兒閱讀推廣工作的過程中，主要是由相關館員負責實施，但受館員綜合素質以及人員數量影響，現有的少兒閱讀推廣隊伍無疑難以有效滿足新形勢下的少兒閱讀推廣工作需要。

2 公共圖書館少兒閱讀推廣優化對策及建議

2.1 豐富少兒閱讀圖書資源

館藏圖書資源是公共圖書館的根本所在，打造豐富的少兒圖書資源是公共圖書館開展閱讀推廣活動的基礎。首先，公共圖書館可以選擇與學校合作或是行業聯盟的方式來實現圖書資源貢獻，將具有一定人文深度的適合少年兒童閱讀的優秀書籍篩選出來，實現優質少兒圖書資源的流動，從而更好地吸引少年兒童前往公共圖書館閱讀。其次，我國現有的少兒圖書出版社大概有538家左右，年均出版的少兒圖書多達4W多種，然而公共圖書館的少兒圖書資源卻遠遠沒有匹配上出版社的產出，所以建議公共圖書館應與少兒圖書出版社也應當加強合作，通過對少兒圖書的及時購進，豐富少兒圖書館藏資源，始終能夠為少年兒童提供更加豐富精彩的各類圖書。同時公共圖書館還可以通過與出版社合作的方式，有效審核少兒圖書內容，避免圖書資源出現過于成人化、快餐化以及娛樂化的情況，使少年兒童能夠通過閱讀公共圖書館的圖書學到真正有益于自身發展的知識。最后，公共圖書館還可以通過建設社區分館這樣一種方式，來實現少兒閱讀圖書資源的共享，豐富少兒閱讀圖書資源，同時也這是少兒閱讀推廣的一條重要渠道。目前我國許多省市公共圖書館紛紛開展了社區分館的建設工作，比如廈門市少年兒童圖書館金尚社區分館、泉州街區少兒圖書館、黃埔區圖書館香雪館等等，這些社區分館儼然已經成為公共圖書館開展少兒閱讀推廣工作的第二陣地，實現了少兒閱讀推廣范圍的極大擴展，使少兒閱讀深入更多家庭之中。

2.2 開展少兒閱讀聯合服務

公共圖書館要想做好少兒閱讀推廣工作，應當通過與不同機構的少兒服務內容的融合，來開展少兒閱讀聯合服務，使少兒閱讀推廣工作更加多元化與立體化。一是公共圖書館可以選擇與各個民間組織或公益基金會合作，一方面能夠借此獲得相應的場地和資金支持，緩解公共圖書館在少兒閱讀推廣上的經費壓力，同時來可以通過借助社會力量來加強推廣力度，進一步擴大公共圖書館的少兒閱讀推廣影響力，以及拓寬公共圖書館少兒閱讀活動的構思，打造更加契合少年兒童實際需要的少兒閱讀推廣活動項目。比如為加快推進深圳特區兒童友好型城市建設，提供兒童友好閱讀的空間和氛圍，保障和滿足兒童閱讀的需求，著力加大全市少兒閱讀推廣，深圳少年兒童圖書館攜手龍華區婦兒工委，于2019年開展“最愛童書·點亮童年”兒童閱讀推廣計劃。二是與學校、教育機構合作，融入學校及教育機構的相關活動，然后有針對性地向少年兒童推廣一些適合他們閱讀的圖書，引導他們接受公共圖書館，進而公共圖書館并最終愛上公共圖書館。而學校及教育機構在少年兒童引導、管理以及輔導等方面往往有著更加豐富的教育經驗，因此有助于進一步提升少兒閱讀推廣效果。比如2019年1月長寧少年兒童圖書館與江蘇路第五小學合作開展了"走進長寧少兒圖書館"閱讀推廣活動，活動結合青少年兒童的需求，引導青少年兒童親近閱讀，開闊視野，提高閱讀圖書、獲取知識的興趣。三是想法獲得家長的認可，聯合家長向少年兒童推薦相關少兒圖書。公共圖書館可以通過組織家長參加少兒閱讀推廣活動體驗的方式，贏得家長的認可，從而通過與家長的配合，借助家長的力量來實現對少年兒童前往公共圖書館閱讀圖書的行為進行長期督促，切實提升少兒閱讀推廣效果。

2.3 加強新媒體的利用力度

基于新媒體的廣泛受眾，公共圖書館在開展少兒閱讀推廣活動的過程中，應考慮將新媒體的力量充分利用起來。一是通過官方微博提前宣傳少兒閱讀推廣活動，通過多預熱、多預告和增加發送活動信息的頻率，讓更多的讀者了解少兒閱讀推廣活動，從而吸引更多少年兒童前往公共圖書館借閱圖書。二是重點運用微信公眾號打造固定的公共圖書館少兒閱讀推廣欄目。公共圖書館每天都要更新欄目信息，向讀者推送活動狀況，尤其要多推送能吸引讀者眼球的優秀內容，如新書籍或有意義的兒童故事等。以及利用微信公眾號與讀者群進行互動，采納讀者意見和建議，以改進閱讀推廣工作中的不足。三是利用通過微博和微信向所有少年兒童讀者推送月度閱讀賬單。將每個月最受歡迎的兒童圖書通過簡明扼要給讀者，借此吸引更多讀者前往圖書館借閱這些書籍。

2.4 加強閱讀推廣隊伍建設

少兒閱讀推廣活動離不開人員的組織與實施，所以加強閱讀推廣隊伍建設是非常有必要的，針對目前館員綜合素質參差不齊以及人員數量不足等問題，公共圖書館一是可以選派館員去參加一些少兒閱讀、少兒心理、交流溝通技巧等方面的培訓。二是選派有志于少兒閱讀推廣工作的館員，通過委派或交流到其他少兒圖書館進行實地參與，培養他們活動設計、組織實施等多方面的能力，切實提升公共圖書館的少兒閱讀推廣能力。三是抽選部分從事少兒教育的，具有一定少兒閱讀指導經驗的圖書館少兒服務志愿者，讓他們也加入到公共圖書館的少兒閱讀推廣工作中來，為少兒閱讀推廣工作的更好開展提供人力、智力支持。

3 結語

總而言之，少年兒童的文化素養是國家發展的根本，直接關乎到國家的未來發展。而閱讀是少年兒童樹立正確價值觀、提升文化素養的重要途徑。公共圖書館由于有著豐富的閱讀資源，是少年兒童閱讀的重要場所，是傳遞少年兒童閱讀內容的主要途徑，能夠很好地推動少兒閱讀發展。因此必須重視公共圖書館少兒閱讀推廣工作開展，將公共圖書館的作用充分發揮出來。

參考文獻

[1]王麗.圖書館閱讀推廣研究的現狀分析及建議[J].山東圖書館學刊，2019（01）：53-61.

[2]曾真.數字時代公共圖書館少兒閱讀推廣工作研究[J].圖書館學刊，2018，40（11）：74-78.

[3]鄭光鳳.新時代公共圖書館少兒閱讀推廣策略探析[J].圖書館工作與研究，2018（S1）：188-191.

[4]董滿霞.簡析公共圖書館與少兒閱讀推廣[J].科技視界，2018（36）：259-260.

[5]郭蕓蕓.圖書館少兒閱讀推廣服務模式探討[J].辦公室業務，2018（19）：163