淺談農村中小學音樂教育中存在的問題和對策

楊威

摘 要：社會的不斷發展與進步，對教學領域也提出了更為具體的要求，促進學生的全面發展已經成為教育的必然趨勢。音樂教學在學生的全面發展中占據著重要的位置，它不僅幫助學生理解美，而且還能幫助學生發現美，進而實現學生的全面發展。但是，目前我國的農村音樂教學中存在著很多的問題與弊端，這些問題的存在，對學生的成長成才都會造成嚴重的消極影響。而且我國的城市和鄉村音樂教育水平明顯失調，從農村音樂教學存在的問題出發，并就問題提出具體的對策，希望能夠為農村中小學音樂教學的發展提供一些幫助。

關鍵詞：農村中小學;音樂教學;問題;對策

音樂在我們的生活中始終充當著重要的角色，隨著社會的不斷發展，音樂也實現了長遠的發展與進步，正是由于音樂對于人類的重要意義，所以，教育部對音樂的重視程度也逐步提升，目前，我國農村中小學音樂教學存在著諸多的問題，雖然，每個學校都制定了音樂課表，但是，多半是空架子，停留于表面而未能有效實施，與此同時，在應試教育的長期影響下，家長與教師更為重視學生的成績，而忽視了音樂課程的學習，從而導致學生難以實現全面發展。

一、中小學音樂教學中存在的問題分析

1.師資力量薄弱、素質低下

經過長時間的調查研究，我國的中小學音樂教師存在著很大的缺口，城鄉之間差距大，農村地區更為明顯，農村中小學教師平均一所學校一名，在一些經濟落后的鄉村，音樂教師基本為零，要想實現學生對音樂教學的需要，只能由其他任課教師代為上課，所以，進行師資隊伍的建設迫在眉睫。在農村小學中，音樂教師數量相對于中學較為樂觀，中學音樂教師由于需要具備更為豐富的知識等一些外部原因，導致中學音樂教師極度缺乏。在農村中小學中，音樂教師的專業性值得仔細考量，多數教師缺少相應的資格證，理論水平低下，進而難以對學生進行有效的音樂指導，一些兼職音樂教師不明教理，嚴重脫離音樂教育軌道，忽視教育目的，沿用傳統音樂教育方法，難以進行有效的音樂教學。所以，要對農村中小學音樂教師的職業素養進行培養與提升，從而促進學生的全面發展。

2.教學條件差，設備不足

要想進行有效的音樂教學，良好的設備保障尤為重要，音樂教學輔助工具可以幫助學生更好地了解音樂，同時，能夠幫助音樂教師實現教學目標，中小學音樂教學材料種類豐富，最為基本的是一些電子器材和音樂教室，例如，電子琴、錄音機、小提琴、鼓等。既要包含弦樂器也要包含打擊樂器，對于音樂教學來說音樂教材當然也必不可少。這些音樂教學工具，在農村中小學存在著普遍缺失的現象，更為嚴重的是，在一些偏遠地區，最基本的音樂教材也難以實現合理分配，這與我國中小學音樂教學的基本要求相差甚遠，并且農村中小學音樂教育資金捉襟見肘，教學工具缺失現象嚴重，很難實現對音樂教學的高質量要求。

3.對音樂課的重視程度低

在我國應試教育的長期影響下，學校領導和家長為了學生能夠取得良好的成績，而對音樂教學現狀從忽視轉變為漠視，尤其是校領導，他們為了所謂的升學率，采取強制手段，減少音樂課的費用支出和排班班次。相信如果學校重視音樂教學，會在很大程度上提高學生的審美意識和音樂興趣，如果學校不重視音樂器材和教師的投資，那么音樂教學就會被束之高閣，難以實現重視。在中小學教學中，音樂是實現素質教育的有效手段，它不應該停留于口頭上，而是要將其轉化為行動，音樂課是副科的思想已經禁錮了人們許久，很難在短時間打破，因此，這也是造成音樂課難以實現有效重視的根本原因。

二、農村中小學音樂教學中問題的對策分析

1.對教師隊伍進行有效建設

對于農村中小學學生來說，知識一直都是他們走出大山的有力武器，因此，要想幫助他們擺脫貧困，首先要對教師隊伍進行有效的建設，例如，目前在中國教學領域實行的特崗教師等，這些都是專門為農村學校培養和審核資格教師的有效途徑，其次，要不斷引導優秀的音樂專業學生到鄉村支教，并在福利待遇方面給予傾斜，與此同時，還要對教師隊伍進行建設，對教師的聘用制度進行嚴格的規范。最后，教育部要經常組織教師進行培訓，提高他們的音樂教學專業，從而為農村中小學提供源源不斷的新生力量。

2.優化教學設備、加大資金投入

音樂是一種有效的溝通交流方式，它不是以聽作為最終目的，而是注重“聽”后的感悟，在這個過程中音樂教學設備就顯得尤為重要，教師要用電子琴和書籍對學生進行樂理的講授，所以，教育部門要不斷地加大音樂設備的資金投入力度，完善教育資源，優化音樂教學條件。只有音樂教學設備完善的情況下，才有可能取得良好的教學效果，所以，相關教育部門要不斷地增加財政資金的投入，從而為農村中小學音樂教育的健康發展注入生機與

活力。

3.加強對音樂教學的重視

我國近現代教育家關于音樂曾發表過重要的論斷，他認為音樂是改變一個國家命運的重要力量，對祖孫后代的文化修養和品格的提升有著重要的作用，決不能輕視它的發展，在我國城鄉之間存在著很大差距，所以各級領導干部要通過一系列措施，縮小差距，實現可持續發展，大力貫徹農村教育體制改革，實施素質教育，促進學生全面發展。

綜上所述，農村中小學音樂教學中存在著設備缺失、師資力量欠缺、資金不足、重視程度低下等諸多問題，這些問題的存在在很大程度上影響了青少年的全面發展，所以，對我國農村中小學音樂教學中存在的問題進行解決勢在必行。只有在資金充足、教師隊伍完善等諸多保障之下，才能夠實現農村音樂教學水平的新飛躍。

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