《中國的行政區劃》微課教學設計

王彩琴

人教版八年級地理上冊《中國的行政區劃》微課的教學設計以《義務教育地理課程標準》為指導，課程標準要求在我國政區圖上準確找出34個省級行政區域單位。根據課標主要設計了兩部分教學內容，一是簡單介紹我國行政區域的劃分;二是重點認識34個省級行政區的名稱、輪廓和位置。結合八年級學生的學情，確定教學重點和教學難點是認識省級行政區的名稱、輪廓和位置。學生只有正確認識省級行政區的名稱、輪廓和位置，才能夠在我國政區圖上準確找出34個省級行政區域單位。針對認識省級行政區的名稱這一教學重點主要采用了介紹部分省名來源和順口溜的方法進行學習;針對認識省級行政區的輪廓這一教學重點主要采用聯想記憶的方法進行學習記憶;針對認識省級行政區的位置這一教學重點主要采用劃分方位的方法。按照方位將我國的省級行政區域劃分為七大區域進行分區域學習。在學生認識省級行政區的名稱、輪廓和位置后，采用趣味練習的學習方法沿線路練習和找鄰居練習，通過趣味練習，學生可以熟練地辨認省級行政區的名稱、輪廓和位置，進一步達到在我國政區圖上準確找出34個省級行政區域單位的教學目標。

我國行政區域的劃分主要是利用和同學們非常熟悉的家庭住址進行新課的導入，從學生談論自己的家庭住址中發現我國的行政區劃目前基本上實行省級、縣級、鄉級三級，重點認識34 個省級行政區域的名稱、輪廓和位置。

一、省級行政區的名稱

1.通過介紹部分省區的名稱的來歷，增強學習的趣味性。例如，山東省因位于太行山以東而得名，山西省因位于太行山以西而得名;河北省因位于黃河以北而得名，河南省因位于黃河以南而得名;湖北省因位于洞庭湖以北而得名，湖南省因位于洞庭湖以南而得名。有的省區名稱來源于重要的地理事物。例如，黑龍江省的名稱來源于流經黑龍江省的黑龍江。有的表示祈福。遼寧取遼河流域永久安寧之意。

2.簡潔的順口溜方便學生記憶省區的名稱。兩湖廣寧重河山，五江港澳青陜甘，云貴西四北上天，內蒙臺海福吉安。同學們積極找出每一句順口溜中所代表的省級行政區的名稱。“兩湖”代表的是湖北省和湖南省;“兩廣”指的是廣西壯族自治區和廣東省;“兩寧”指的是遼寧省和寧夏回族自治區;“重”代表的是重慶市;“兩河”代表的是河南省和河北省;“兩山”指的是山西省和山東省;“五江”分別指的是江西省、江蘇省、浙江省、黑龍江省和新疆維吾爾自治區（“疆”與“江”同音）。

二、省級行政區的輪廓

省級行政區的輪廓的學習主要采用聯想記憶的方法。例如，黑龍江的形狀像展翅欲飛的天鵝，陜西省的輪廓像跪著的兵馬俑，湖南省和江西省的輪廓像古代男子和女子的頭像，湖北省的輪廓像大沿帽，廣東省的輪廓像一只鼻子伸向海洋的大象，云南省的輪廓像一只開屏的孔雀，新疆維吾爾自治區的輪廓像一只朝向西方的牛頭，西藏自治區的輪廓像一只大皮鞋，北京如同祖國的心臟，河北省像一只傾聽祖國聲音的耳朵等，充分發揮學生的想象力，激發了學生的學習興趣，調動了學生學習的積極性。

三、省級行政區的位置

認識省級行政區的位置主要利用劃分方位的方法。按照方位將我國的省級行政區域劃分為七大區域：①位于東北地區的省區包括遼寧省、吉林省和黑龍江省;②位于黃河中下游地區的省區包括兩個直轄市（北京市、天津市）和四個省（山西省、山東省、河北省、河南省）;③位于長江中下游地區的省區包括一個直轄市（上海市）和六個省（江蘇省、浙江省、安徽省、江西省、湖北省、湖南省）;④位于南部沿海的省區包括：一個自治區（廣西壯族自治區）、兩個特別行政區（香港特別行政區、澳門特別行政區）和四個省（福建省、臺灣省、廣東省、海南省）;⑤位于西南地區的省區包括：一個直轄市（重慶市）、一個自治區（西藏自治區）和三個省區（云南省、貴州省、四川省）;⑥位于西北地區的省區包括：兩個自治區（新疆維吾爾自治區和寧夏回族自治區）和三個省區（青海省、甘肅省、陜西省）;⑦位于北部邊疆的一個自治區是內蒙古自治區。

四、趣味練習

1.沿線路練習。主要設計了四條線路，通過線路的設計活動練習，讓學生對省級行政區的名稱、輪廓和位置進行反復的學習，達到熟記于心的學習效果。沿線路練習①：“陸疆走一圈”從遼寧省開始，按逆時針方向找出我國有陸上鄰國的省級行政區域。分別是遼寧省、吉林省、黑龍江、內蒙古自治區、甘肅省、新疆維吾爾自治區、西藏自治區、云南省、廣西壯族自治區。沿線路練習②：“沿海游一回”由北向南，找出我國臨海的省級行政區域。遼寧省、河北省、天津市、山東省、江蘇省、上海市、浙江省、福建省、臺灣省、廣東省、廣西壯族自治區、海南省、香港特別行政區、澳門特別行政區。沿線路練習③：“黃河奔一程”在地圖上找出沿黃河干流的省級行政區域，即青海省、甘肅省、四川省、寧夏回族自治區、內蒙古自治區、山西省、陜西省、河南省、山東省。沿線路練習④：“長江漂一次”在地圖上找出沿長江干流的省級行政區域。青海省、四川省、西藏自治區、云南省、重慶市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江蘇省、上海市。

2.找鄰居練習。以某一省級行政區域為中心，找出這個省級行政區域的“左鄰右舍”，即周邊的省級行政區。在地圖上找出我們陜西省的“左鄰右舍”，即我們周邊的省級行政區。山西省、河南省、湖北省、重慶市、四川省、甘肅省、寧夏回族自治區、內蒙古自治區。

五、課堂小結

微課采用形式多樣的學習方法學習省級行政區。通過認識省名來源、順口溜的方法記憶省區的名稱，運用聯想記憶法學習省區的輪廓，利用劃分方位的方法學習省級行政區的位置，同時利用沿線路練習和找鄰居練習的方法對省級行政區的名稱、輪廓和位置進行了鞏固復習。最后給學生介紹了“拼圖游戲”和“猜謎語”兩種課后學習的方法，建議學生課后反復練習，達到在我國政區圖上準確找出34個省級行政區域單位的教學目標。