樹人一班孩子的幸福蛻變

陳琳

熱愛教育事業源于我的學習生涯，恩師們在我的心里播撒下了愛的種子，如今，我也成為一名人民教師——人類心靈的工程師，把這份愛的事業傳承下去是我的使命，感恩教育，愛的傳遞。班里的孩子心中有愛，臉上有笑容，身上有正氣，眼里有靈氣是我努力的方向。

立德樹人，樹人一班，非同一般。聽聽孩子們理想中的班級：

“我叫×懿，懿是司馬懿的懿，意思是富有美好的德行。我的爸爸媽媽希望我有道德，不為了自己而傷害別人。我希望樹人一班是一個團結向上、有正能量的班集體?！?/p>

“我叫季××，喜歡畫畫，已經畫了七年。我的理想是當一名小說家，用奇幻的文字表達自己的心跡。我希望樹人一班是一個永遠懷著一腔熱血、公平公正，溫馨有愛的班集體。我有缺點，但我會盡量改正，約束自己，善待他人。”

讓我驚喜的是，孩子們的自我介紹里都出現了“樹人一班”這個詞，我相信，這個詞已經內化到他們的心里，就像家人一樣。在大家的群策群力下，我們最終把樹人一班的班訓確定為：樹正氣、講和氣、壯士氣、育靈氣。樹正氣：誠信，正直;講和氣：團結，友愛;壯士氣：自信，自強;育靈氣：愛思考，會創新。剛入校的時候，孩子們陌生、好奇、不安，三個多月的相處、磨合、調整，心往一處想，勁往一處使，慢慢形成了樹人一班這個具有強大凝聚力的班集體。樹人一班四個字刻在了孩子們的心里，處處以樹正氣、講和氣、壯士氣、育靈氣這樣的班訓來要求自己。所以，不論是學習、比賽，還是班級活動，班級表現出了強大的競爭力，一個人的力量是弱小的，全班同學團結在一起是戰無不勝的。在這種集體積極向上氛圍的影響下，孩子們作為一個個獨立的個體也在潛移默化中發生著變化。

初次了解慕×是因為他的暑期作業，幾乎是空白的。通過交流了解到，孩子父母不在身邊，與奶奶一起相依為命。因為缺乏監管，孩子從幼兒園就開始接觸電子游戲，錯過了智力發展的關鍵期，注意力不集中，思維模式僵化成了慕×學習的致命傷。初一第一次數學測驗，他的數學只考了2分。真的要放棄他嗎？想到自己的讀書生涯，自己對數學、物理的懼怕、逃避，若是當時我的老師放棄了我，我還會考上大學，還會做老師嗎？不會。所以，不能忘記自己的初心，不能放棄任何一個孩子。我可是想要“放牛班的春天”的呀。偶然的一次機會，我發現慕×對班級事務很上心，很正直，能勇敢地指出班級里一些違規違紀的現象。我抓住這次契機，讓慕×做了我班的班級監督崗。對于這突如其來的任命，慕×很詫異，但是露出一絲從未有過的自豪。

從小累積的壞習慣怎會通過一次小小的任命就改變呢？慕×仍然問題不斷，上課走神、發呆，與同學聊游戲，作業潦草，但是他的數學成績考了20幾分，這是一種很大的進步，不是嗎？除了在同學面前夸獎他班級工作負責、學習努力向上、特別是數學有了很大的進步外，課間我會和他一起整理他臟亂不堪的書桌，午間會陪他逛逛校園。在這種輕松、和諧的氛圍中，談他的游戲戰績，談他的人生理想，談他的興趣愛好。他會對我直言不諱，至少他有些信任我了，不是嗎？

一次放學，發現慕×磨磨蹭蹭，東張西望不愿意回家。詢問原因，他支支吾吾說不出所以然?！笆遣皇墙裉炖蠋煕]關照你放學路上注意安全？”“是的。”驚訝之余有些心酸，這是一位多么渴望得到關愛的孩子呀，他到底生活在怎樣的家庭環境里？我輕而易舉的一句話在孩子心里的分量得有多重??！眼前這個瘦弱的孩子，他頑皮，他頑劣，他懶惰，可是他渴望老師的一句關照，他希望有人關注到他。我決定送他回家。天已黑，道路有些狹窄。破舊低矮的居民樓應該有些年代了。樓梯沒有路燈，黑漆漆的，慕×會提醒我：“老師，注意安全?！庇娑鴣淼氖且晃唤±实睦先?，家里簡陋、昏暗、雜亂無章。慕×顯得有些拘謹，奶奶提到他的童年，他的成長經歷，他的父母，家里的矛盾沖突給這個瘦小的孩子帶來太多的不幸與缺失。奶奶眼里泛著淚花，慕×的眼圈紅了。是啊，每一個問題孩子的背后都是一個問題家庭。我理解了慕×的偏執，理解了慕×那種獲取關注、成就的渴望。慕×送我下樓，還是黑漆漆的樓梯，但我知道，我與慕×的心更近了?！袄蠋煟僖?，路上注意安全?！笔萑醯挠白釉诨璋档臒艄庀略絹碓礁叽?。

“慕×的英語發音挺好的”“慕×的數學考了46分”“慕×的語文默寫過關了”……從孩子的臉上我看到了久違的笑容。

每個孩子內心都有那么一片蠻荒之地，若是給予他陽光、呵護與愛，他的善良，他的內驅力就會被喚醒。老師，真的是一份神圣的職業。我們的一舉一動，關乎到一個孩子的成長與未來。一個微笑，一聲問候，一個眼神，我們不在意不覺察，但孩子們在乎。

這是樹人一班慕×的故事。慕×說，他曾經想當飛行員，后來近視了，這個夢想就不能實現了。所以，很長的一段時間內他沒有動力。但是，他現在又有新的夢想了?？吹剿判氖愕臉幼樱覜]有繼續問下去。但我知道慕×內心的那片荒蕪之地已經長出了新芽。感謝樹人一班這群可愛的孩子們，感謝他們讓我遇見了更好的自己。