基于直覺模糊群決策的高校應急能力評價方法

梁美社

（石家莊職業技術學院科技發展與校企合作部，石家莊 050081）

國內對高校突發事件應急能力評估的研究主要集中在以下幾方面：一是對突發事件特征的研究，如于翔等通過對高校突發事件處理工作的梳理，分析了當前高校突發事件的類型和特點[1]。二是對突發事件的管理機制構建研究，如周巍等指出，當前高校突發事件應急管理機制尚不健全，應急能力不甚樂觀[2]。三是對突發事件的法律制度構建研究，如梁晗煜認為理清高校突發事件緊急應對法律制度中的不足，是完善高校突發事件應急法律制度的關鍵[3]。四是對發生突發事件后的媒體應對的研究，如龔正華認為高校在突發事件發生后的媒體應對中，必須遵循實事求是、輿情導向和掌握主動三條原則，以此來預防衍生危機的發生[4]。

1965年，Zadeh教授研究發現，模糊集所描述的概念與人類歸納信息、認識事物的實質相似[5]。因此，有關模糊集的理論被廣泛應用于管理決策、軍事運籌學、人工智能等諸多領域[6-7]。隨后，Atanassov提出了直覺模糊集理論[8]。許多學者因此將該理論應用于決策領域[9-10]，給出了不同的直覺模糊決策模型。

本文嘗試基于直覺模糊集理論，利用群決策的思想，對高校應急管理機制進行評價分析，以期為高校突發事件應急能力建設提供參考。

1 基礎知識

1.1 多伴隨直覺模糊粗糙集

定義1[8]：設U是非空集合，則稱A＝{（μA（x），νA（x）}∶x∈U}為 U 上的直覺模糊集，其中 μA（x），νA（x）∈[0，1]，分別為U中元素x屬于A的隸屬度和非隸屬度，且對于?x∈U，滿足 0≤μA（x）+νA（x）≤1。……