問題導學法在高中數學教學中運用

張興華

【摘要】在高中數學教學中，由于學生理解和接受能力不同，導致了學習效果差異較大，進行有效的問題導學教學設計，可以提升學生對數學知識的理解和接受能力，在這樣的背景下，問題導學法在高中數學教育教學中有著廣泛的應用空間，亟待進一步深入探索.

【關鍵詞】高中;數學;教學;問題導學法

一、引 言

隨著社會的快速發展，教育已進入新時代.高中學生在教育學習中也呈現出新的需求，通過在高中教育中融入問題導學法，可以助力高中教育提檔升級.在教育教學實踐中，需要高中教師深入探索，尋求有效的教育路線，滿足現代高中教育發展需求.在新時代多元社會文化體系下，高中數學教育面臨新的要求和挑戰，一方面，學生思想日趨多樣，對創新性教育有更多的需求，另一方面，將問題導學法融入高中教育體系中，對提升高中學生的接受和認可程度具有至關重要的意義，有待進一步深入探索，尋求有效的數學教育路線[1].作為高中教師，要進一步創新教育路徑，尋求新的教育方式，有效整合教育資源，把新時代思想融入教育體系中，引導學生構建對新時代思想認知體系，發揮問題導學法的指導作用.

二、問題導學法對高中數學教學中的意義

作為一種教學方法，問題導學法教學模式伴隨著新時代信息技術而產生，是一種體系性的教學方法.在利用問題導學法開展高中數學教學過程中，既要結合新時代信息設備，同時也要結合數學學科特點，有針對性地選擇教學方法與路徑.對高中數學學科來說，數學知識具有較強的體系性和邏輯性，應用問題導學法開展教學，可以幫助學生理順知識脈絡，對知識節點有更加清晰的掌握，進而提升對整個教學流程的高效把握[2].在教學實踐中，高中數學教育教學仍存在一定的問題，如何引入高效、科學、學生感興趣的新時代教育模式，是高中數學教師的重要課題.問題導學法作為一種科學的教育方式，有著極強的啟示和教育作用，對引導學生、助力學生加深思想認知都具有重要意義.

三、在高中數學教育中融入問題導學法的策略

在高中教育中，數學教育是重要的內容之一，如何提升數學教育的針對性和實效性，讓學生更深刻地領會其中的知識內涵，是高中教師的重要任務.但是在新時代下，現代數學教育面臨新的形勢，也迎來了新的挑戰.問題導學法作為高中數學教育的重要資源，對提升高中數學綜合效能具有重要意義，有待深入探索，尋求科學的教育方式、方法.

（一）注重問題導學教育的積極作用

在開展高中數學教育過程中，要積極發揮數學問題的引領作用.在新時代社會體系中，問題意識是教育的精髓，而且隨著新網絡時代的來臨，知識呈現出碎片化的傾向，學生雖然接受了很多知識，但是由于途徑和來源比較分散，很難構建起現代知識體系.對此，高中數學教育要充分重視問題導學法，深入挖掘問題導學法中的內涵，進行有效的組織整理，為學生提供完整的體系教學內容，提高學生的知識理解能力與接受能力，讓學生真正融入數學知識體系中來，通過有脈絡、有架構的系統學習，提高高中數學教育綜合效果[3].

例如，在講解“指數函數及其性質”，在開展教學的時候，就要讓學生思考，如何突破這個重要又抽象的內容，其實質就是將抽象的符號語言與直觀的圖像語言有機結合起來，通過讓學生思考一系列有價值的問題，激發學生的求知欲望和好奇心，進而深入領會列表、圖像、解析式是函數的三種基本表示方法.

（二）不斷豐富高中數學問題的知識內涵

高中數學教學問題導學法的根本原則在于提升學生的素質和能力，尤其在高中數學的學習中更要重視學生素質和能力的培養，為此，我們需要在問題導學中優化教育結構，從知識、實踐、活動、研修等方面合理規劃比重，讓學生在綜合發展的同時，關注自身的問題與優勢，從而進行針對性的調整與發展.為了更好地優化教學結構，我們需要在滿足教學需求同時，提高教師與學生對教育內涵的理解，明確教學不是單純的傳授與吸收，應有個人意志存在其中，并能夠在深化教學內涵的同時，提高自身對教育的認識，對教學教育進行重現解讀，在理念層面把握教學的基本原則，拓展教學范圍，為今后高中數學的發展奠定堅實的基礎.

（三）堅持以學生為中心開展問題導學教育

在進行高中數學問題導學過程中，要堅持以學生為中心，在高中數學問題導學中，要想提升教育綜合效果，要遵循學生的感知和認知能力，以學生需求的變化為導向，堅持以問題和需求為中心，提升高中數學問題導學的效果，在尊重需求的基礎上，不斷進行創新，提高高中數學問題導學綜合效果，進而反推教育開展，助力高中數學問題導學不斷提檔升級[4].在現代經濟社會條件下，學生需求呈現出多元化、復雜化的局面，如何進行統籌協調，通過教育元素的整合，滿足不同教育群體的需求，也是擺在教師面前的一個重要課題，對教育發展也提出了更高的要求.作為高中數學教師，要及時轉變思路，調整自己的站位，用更清晰的教育眼光發展學生需求，進而推動教育不斷向前發展.

總之，在開展現代高中數學教育過程中，教師要充分重視問題導學法對數學教育的重要作用，積極創新教育思路和教學模式，結合現代信息技術等手段，將問題導學法融入現代高中數學教育中來，通過構建現代高中數學教育體系，提升教學效果，滿足“互聯網+”時代學生主體對教育的新需求，構建科學、有效、合理的現代教育體系，提升高中數學教育綜合效能.

【參考文獻】

[1]肖海英.“問題導學”理念下的高中數學探究式學習策略[J].課程教學研究，2016（4）：49-52.

[2]張子書.高中數學課堂中“問題導學”的實施現狀及改善對策[D].武漢：華中師范大學，2015.

[3]張瀛.高中數學教學中問題導學法的應用研究[J].科教文匯（上旬刊），2015（2）：111-112.

[4]霍吉智.淺議高中數學教學中的問題導學法的應用[J].教育教學論壇，2012（18）：71-72.