校園足球高校組教練員臨場指揮能力的探究

彭飛

摘? 要：足球比賽既是雙方運動員為了贏得勝利而進行的精彩又激烈的對抗，也是雙方教練員臨場指揮藝術的較量。在這場沒有硝煙的戰場上，教練員就像是古代帶兵打仗的將軍，賽前合理的安排好戰術打法，把球員安排在合適的位置才能發揮出他最大的能量。教練員對于一場比賽的指導往往起著至關重要的作用，好的指揮能反敗為勝，壞的指導可能會爆冷輸給比自己實力要弱的對手。如果想要指揮好一場足球比賽應該從以下幾個方面做好細致的工作： 對于本隊隊員的充分了解、對于對手的分析、對于足球規律的了解、場上形勢的應變。

關鍵詞：校園足球? 教練員? 臨場指揮

中圖分類號：G843? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）03（b）-0019-02

1? 本隊隊員的了解程度

1.1 攻防特點

每個隊員的攻防情況有個很深入的認識，只有這樣在隊伍戰術打法面臨變化時，教練員才能在最短是時間內找到最合適的人選。并且是在平時訓練已經反復驗證過的人選。

1.2 性格特點及心理素質

隊員心理素質要去觀察，有的隊員是比賽型運動員，賽前適度興奮，比賽發揮得很好，有的是訓練型運動員，賽前失眠緊張，場上腿腳哆嗦。并且每個隊員都有各自的性格特點，有的成熟穩重，有的草率馬虎，有的自信主動在場上主動尋求身體的對抗，有的軟弱被動在場上球風軟綿無力。教練員在對于運動員的性格及心理要充分了解。根據實際的比賽的情況進行人員的安排或賽前對運動員進行針對性的談話，保障在比賽中有很好的發揮。

1.3 體能情況

足球是90min的戰斗，體能的重要性就不言而喻了，這里的體能重點指的是速度、耐力、力量等幾個方面。在項群理論里足球屬于技術主導同場競技類項群。隊員的體能情況了解清楚后，針對于不同的比賽場景下不同體能特點的運動員就能夠發揮出非常好的效果。例如在下半場70min左右還上一位速度奇快的隊員上場去沖擊對方已經體能極點的后防線等方法。

2? 對于對手的分析

2.1 對方整體實力分析

2.1.1 對方實力弱

對方實力在我隊之下，我們肯定是想要拿下比賽，全取3分，避免打平及輸球。面對的主要問題就是如何在90min內贏下這場比賽。如何讓我們球員們發揮出他們應有的實力，并且能在比賽結果上呈現出來，避免爆冷。看似簡單實則并沒有想象中那么簡單。對方有備而來，必定會針對我隊的情況進行部署。我們隊要解決的問題是如何在90min內破分進球，獲得勝利。對方大致上有兩種戰術安排，要么對攻戰，要么防守反擊。教練員在賽前必須對對手的戰術有一定的了解，在排兵布陣時才能游刃有余。

2.1.2 實力相當

兩隊實力相當，更加考驗教練員的能力，首先心理上不要緊張，教練員一旦緊張隊員會更加緊張，賽前要多去思考可能會遇到的問題和困難，根據自己隊伍的特點布置合理的戰術打法，在場邊指揮保持冷靜，邊打邊去觀察對方，從實際情況出發，及時調整本隊的攻守部署。

2.1.3 對方實力強勁

首先我們在心態上放平，贏了就爆冷，輸了也是正常的。給隊員們減壓。但是在比賽的戰術上，還是要去合理的安排。多給隊員們在精神層面上鼓勁，因為技術層面上肯定有不小的差距，但是隊員身體對抗拼搏精神這一方面足的話，能夠彌補很多技術上的不足，甚至能夠讓對方忌憚我方硬朗的身體對抗，從而達到影響他技術發揮。只有壓制出對方的發揮，使對方踢的很難受，我隊才能發揮出應有的水平，足球賽場上就是壓制與被壓制。防守要認真部署，三條線成為有機整體，隨著對方的進攻開展，進行防守陣型整體的波動與擺動。斷球第一時間，選擇快速反擊，爭取在最短的時間攻入前場30m區威脅到對方球門。主要精力放在防守，由守轉攻要重視，定位球要好好把握機會。

2.2 對方攻守情況的分析

2.2.1 對手進攻端的情況分析

分析對手在進攻時多采取何種方式，善于長傳沖吊的球隊，我隊中前場隊員應注意對對方控球隊員的控制，保持合理的防守距離，防止他起長傳球，直接將球打到我隊后衛身后空檔區域，威脅到我方球門。要求后衛高空球盡量第一落點去處理球，盡量避免后場粘球及傳導失誤。善于陣地進攻的球隊，防守時應避免盲目上搶輕易伸腳，要充分估計到對手的控球及傳球的變化情況，隊員之間相互保護與補位。

對于對方進攻端的核心球員要有細致的研究，包括出球習慣，慣用腳等特點，在布置防守戰術時，做到知己知彼，百戰不殆。

2.2.2 對手防守端的情況分析

觀看對手比賽時，在對手防守時，要善于去發現對手在防守中出現的漏洞，找到對手的薄弱環節，實行精準打擊，這樣才能取得更高的效率。當對手實行密集防守，破密集防守是世界性難題，首先心態上不要著急，多加強邊路的進攻，一邊打不通馬上轉移，調動對手的防線移動，在對手移動補位不及時抓住漏洞完成進攻。想辦法創造更多的定位球，加強遠射，前鋒機敏的補射。多往罰球區內起長傳球，爭搶頭頂球，制造門前混亂完成進攻。

對于對手防守端核心球員的特點要有所了解，有的隊員高空球判點不夠準確經常的漏球，我們就長起高球利用他的失誤完成進攻。有的后衛隊員轉身速度比較慢，我們可以利用前鋒隊員的速度去突破他的后防線。有的隊員處理球不果斷粘球，我們可以幾名隊員一起夾搶后衛。

2.2.3 對手攻防轉換時的情況

對手由守轉攻的速度，有的隊伍由守轉攻非常迅速，這個時就需要對對方控球隊員進行延緩，盡量讓他將球向回傳或者橫傳，避免向前傳球，阻礙對手快速發動進攻，為我隊隊員回防布陣贏取時間，將對手的反擊遏制在萌芽狀態下。

對手由攻轉守的情況，對手由攻轉守如果比較慢的話，我們就要趁對方防守陣型還未布置成功時，加快速度進行反擊，爭取時間和空間。快速攻入前場30m區，完成射門。

3? 對于足球比賽規律的了解

只有對現代足球比賽規律有了充分的認識，教練員才能更好的指導比賽。現代足球需要的是：（1）立即壓迫，在丟失球權的3s～4s馬上反搶奪回球權，阻止對方在我方防守還未形成時發動快速反擊。（2）攔截，每名隊員都要具備出色的攔截能力，才能穩固防守。（3）1對1的成功率，包括了1對1的防守的勝率及1對1突破的勝率，在當今比賽中太過重要。（4）頂級速度，沖刺跑的能力，當今足球是搶占時間及空間，出色的沖刺跑能力，往往能創造出很多進攻及射門的機會。（5）定位球，定位球的防守及進攻，往往在實力相當的兩支球隊中，取勝的法寶就是定位球，研究表明2018年俄羅斯世界杯定位球破門得分占到了45%。（6）射門得分大部分的完成射門的區域都在罰球區內。（7）雨天技戰術難以發揮，身體強壯的球隊占有優勢，應多射門，守門員受雨天干擾容易脫手，還有很多相關的足球規律，需要教練員在平時在比賽中去提煉，然后總結，最后加以利用。只有教練員將這些足球場上比賽規律了熟于心，才能在排兵布陣的時候，根據足球規律選擇安排合適的球員及合適的戰術打法。

4? 相關對策

4.1 對手實行密集防守

（1）充分利用場地的寬度，加強邊路進攻。（2）及時的轉移到對方的弱側。（3）加強遠射及補射。（4）往罰球區內起高球，搶點攻門。（5）個人突破，創造進攻射門機會或者迫使對方犯規獲得前場定位球。

4.2 對手技術好，配合默契

（1）作風一定硬朗，用拼勁去阻礙對手技術的發揮。（2）隊友之間加強保護，多相互呼應。防守要有層次。（3）由守轉攻一瞬間一定要快，在對手防守立足未穩的時候給予對手致命一擊。

4.3 比分領先時

（1）比分領先不代表勝利，比賽是90min，只有在終場哨吹響時，才是真正的勝利，首先心態不能放松。（2）對方肯定加強進攻，前場實行高位逼搶，我隊后場處理球要快盡量簡練，避免后場失誤。多做長傳球，快速進行反擊，前鋒前衛積極跑動接球。進攻主要反擊，投入兵力不要過多。（3）將比賽踢成碎片化，拖延一切可以拖延的時間，讓對方有效的進攻無法順利的組織起來。消耗他們的沖勁。（4）換上體能更加充沛的中場隊員增強防守

4.4 比分落后時

（1）保持穩定的心態，激勵隊員。（2）找出失球原因進行改進，避免再次丟球。（3）改變陣型加強進攻，增加前鋒的數量或者將替補前鋒換上，增強進攻或者頭頂球的爭搶。（4）教練員通過比賽的觀察分析出對手的弱點，加強對對手的精準打擊。（5）充分利用角球及前場任意球，進行傳中。（6）增加射門的次數及準備補射。

5? 結語

臨場指揮就是根據比賽場上兩隊的攻防及變化情況，所采取的合理的果斷的措施，改變作戰計劃和人員配置安排，創造有利的條件，獲得比賽的勝利。對于教練員來說要想提高臨場指揮的能力，要多去觀看高水平比賽，學習優秀教練員面臨比賽中出現的場景是如何應對的。更要多去帶隊實踐，通過比賽來檢驗自己的安排及變化是否能取得理想的效果，后期再加以總結提煉。理論與實踐反復結合，最后形成自己的一套風格。

參考文獻

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