淺談高校輔導員如何加強黨團建設與班級管理

楊洋

【摘 要】隨著科教興國戰略和人才強國戰略的發展，對高等教育提出了越來越高的要求。高校作為為社會發展培養人才輸送主力軍的搖籃，高校教育關乎國家的未來、民族的興旺。在高校教育與管理過程中，輔導員發揮了至關重要的作用。其中，高等學校輔導員的黨團建設與班級管理對學校發展、培養人才、學生教育都起到了至關重要的作用。本文主要分析了高校輔導員加強黨團建設和班級管理的重要性，探討了如何加強黨團建設和班級管理，并指出了適應這一形勢的有效途徑。高校輔導員的黨團建設和班級管理，對高校的教育管理起到了關鍵作用。

【關鍵詞】高校；輔導員；黨團建設；班級管理

一、前言

隨著社會經濟的發展和變化，社會對大學生的需求越來越高。它不僅要求大學生具有扎實的專業知識，而且要求大學生具有良好的身心素質、較強的創新和實踐能力。現階段我國高校教育管理模式主要以學分制為主，而班級則是高校教育工作的基本單位，黨團建設則是班級管理工作的重要組成部分。作為一名輔導員，應該加強班級的黨團建設，同時要不斷加深與校黨委和校團委的聯系，培養一批有能力、有擔當、有紀律的黨團干部，讓他們在班級中起到模范帶頭作用，從而為學生、為學校營造一個良好的發展環境。

二、高校輔導員在黨團建設和班級管理中的作用

高校輔導員是大學生日常思想政治教育工作的組織者、實施者和管理者。他們是大學生的第一任教師，是班級建設的骨干力量。高校輔導員起到了連接學生與學校的橋梁紐帶作用。大學生在課堂上遇到的問題和疑慮將在第一時間反饋給輔導員。輔導員作為大學生的班主任和生活導師，對大學生的健康成長和良好學風的培養將產生深遠的影響。

三、高校輔導員隊伍建設對加強黨團建設和班級管理的重要性

1.社會大環境的不斷變化

隨著社會的不斷發展，人們的思維方式和生活狀況有了很大的改觀。當代在校大學生都是95后，他們當中的大多數學生個性特點鮮明，對于外來事物充滿好奇心但又缺乏準確的判斷力，自我約束能力比較弱，思想觀念、價值觀比較容易受到社會環境的影響，同時學生們的叛逆性比較高，這些因素也給高校輔導員的工作帶來了不小的挑戰。

2.黨建工作的需要

中國共產黨是我國的執政黨，堅持中國共產黨的正確領導才能帶領全社會人民實現中國民族的偉大復興。高校作為培養高素質人才的重要基地，應加強黨的建設。高校現在執行的是黨委領導下的校長負責制，黨建工作是高校日常工作的重要組成部分。班級黨團組織是高校管理的基層組織，對學生主流意識的培養起著至關重要的作用。同時，加強黨團建設和班級管理，也有利于加強班級、院、校之間的聯系，也有利于增強班級的凝聚力，提高學生的政治意識。

3.班級建設的需要

班級是高校輔導員搞好管理的基本單位，是學生學習和生活的主要場所。當代大學生比以前的大學生有更多的想法、更廣泛的興趣和更強的個人發展需求。這就更加要求我們高校輔導員要做好班級管理工作，加強班級建設，使大學生在班級中實現自我價值的同時，團結一致地配合做好整個班級的建設工作，同時為所有班級成員營造一個積極、健康、團結、向上的班級環境。

四、黨團建設和班級管理當中存在的問題

1.班集體中欠缺凝聚力。

當前高等學校的大學生多數為獨生子女，獨立意識比較強，大學生班級的集體歸屬感相對比較薄弱，大多數班級難以擁有較強的凝聚力，集體榮譽感比較弱，不利于班級內部活動的開展，不利于班級內部管理工作的開展。

2.相關管理制度與管理方式不完善。

高校黨團建設與班級管理是輔導員工作中的重要組成部分，但是在部分高校中，由于輔導員人數較少，且沒有相應完善的制度和管理方式，導致出現突發情況處理不及時，同時由于工作管理制度的落后，輔導員現有的工作方式也很難適應學生們日益變化著的需求。

3.高校學生積極性不高，存在不和諧競爭。

很多高等學校日常工作中存在著不和諧競爭，學生之間存在著問題競爭，評獎評優的相關措施不夠公開透明，評獎評優對于學生的激勵作用并不明顯，從而導致學生努力進取精神大打折扣。同時，由于不和諧競爭的存在，課堂上充滿了消極觀念，影響了學生的世界觀、人生觀和價值觀，不利于學生的思想政治教育，也不利于學生自身的發展。

五、加強和改進黨團建設和班級管理的方法

1.增強班級凝聚力

著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“集體是教育的工具”。的確，一個好的班集體積極進取、全面發展，將對每個學生的個體發展起到巨大的教育和激勵作用。班集體是否具有凝聚力，對大學生的發展起著至關重要的作用。

2.利用好黨員和學生干部

首先，應該強調黨員和學生干部的重要作用。他們是高校輔導員開展黨建工作和班級管理工作的重要依靠力量和得力助手。他們與普通同學一起學習、生活，接觸得更多，普通同學更愿意跟他們談自己的心里話。通過黨員和學生干部，更容易了解和掌握學生的思想心理狀態，黨員和學生干部也可以在第一時間向輔導員反映班級情況。同時，黨員和學生干部還起到上傳下達的作用，學校或院系的各項任務和工作需要他們傳達，也需要他們協助貫徹和落實。所以，在工作中利用好黨員和學生干部，將關系到輔導員黨建工作和班級管理工作的能否順利進行和開展好壞。

對于如何利用黨員和學生干部，我認為：

（1）要會選人。從學生當中挑選出能夠勝任各個職位的合適人選，使他們都能夠在自己的職位上兢兢業業，認真負責，為同學們服務，做輔異員的好幫手。

（2）要會用人。一個好的領導者，不在于他有多優秀，而在于他能夠用人，能夠充分發揮用人的長處和優勢，能夠充分利用他們，從而在完成各種任務和工作過程中能夠進行合作，并進行分配。要充分發揮黨員和學生干部在學生中的主導作用，不斷調動他們的積極性和主動性，為同學們樹立一個好榜樣。

（3）要會培養人。要為黨員和學生干部提供展示自己的平臺，充分發揮學生干部的能動性，通過開展有意義的集體活動讓他們樹立威信，在策劃和組織活動中總結不足，得到鍛煉。

3.不斷提升輔導員自身素質和管理能力

輔導員作為班級的管理者和組織的最終實施者，要不斷提升自身素質和管理能力。作為一名黨員教師，我們要不斷學習黨的新思想、新理論、新思路，深刻理解黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷提高我們的思想意識，從而發揮領導作用。在班級管理過程中，要形成一套以學生為中心的管理模式，全面了解班級中每個學生的基本情況、興趣等，以便根據實際情況開展豐富多彩的班級活動和黨團活動。此外，作為高校輔導員，還應參加一些黨團建設和班級管理培訓，多吸收一些有益的經驗，從而不斷提高自身的素質和能力。

綜上所述，高校輔導員加強黨團建設與班級管理工作任重而道遠，這是一項基礎性、長期性的工作。輔導員應該不斷提升自身的素質與管理能力，努力成為高校學生成長過程中的人生導師和知心朋友。要緊密團結班級學生，增強班級凝聚力，不斷提高學生的思想水平和政治覺悟，為學生的學習生活提供一個良好的環境。每一位高校輔導員都應該將為國家培養社會主義現代化人才作為己任，并為之努力奮斗！

【參考文獻】

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