提高小學音樂欣賞教學效率的策略探析

章飛

【摘要】在小學六年級的音樂教學中，音樂欣賞是我們授課的重要內容。音樂欣賞可以讓學生的音樂眼界開闊，對于音樂有更加深刻的理解，所以說提高音樂欣賞能力和效果是非常重要的，下文就將著重探討如何提高小學六年級音樂欣賞演員效率的方法。

【關鍵詞】小學音樂課? 音樂的賞析? 提高方法

【中圖分類號】G623.71 【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? 【文章編號】2095-3089（2019）22-0223-02

隨著我國教育質量的不斷提高，在小學課程中音樂課也被學校所關注，并將音樂欣賞作為一個重點內容逐步推進，但是我們還存在許多問題，我們必須認真對待這些問題。

一、小學音樂欣賞中存在的問題

雖然在小學音樂教學中音樂欣賞被抬到一個很重要的地位，但它還是存在許多的問題。第一，小學音樂欣賞教學專業性、技巧性太強，對學生進行反復的歌唱練習，卻忽視了學生興趣的培養，讓學生死板的接受音樂知識，使音樂欣賞的初衷大大降低，六年級的學生根本無法感受音樂的美好和音樂的內涵。第二，因為六年級的學生的思維能力還較弱，所以教師經常會“替學生發言”，學生根本參與不進來，使音樂欣賞的效果打了折扣。第三，因為年齡較小學生的樂感很弱，老師應該善于引導，讓學生主動探索，自主學習。所以針對這些問題，我們必須認真的制定對策。

二、提高音樂欣賞效果的對策

1.選擇適合的作品，提高學生的興趣

只有學生對音樂產生喜愛之情，學生才會更加主動的參與到音樂課程中去，相應的音樂欣賞的效果才能提高。對于小學生來說，他們對節奏輕快的歌曲更感興趣，教師要選擇適合小學六年級學生的歌曲，注重培養他們的興趣。以使他們更好的投入到音樂欣賞性課堂中，從心底愛上音樂。這樣才可以提高學生的音樂欣賞水平。

例如，我在把《迎賓曲》作為我的教授曲目，因為這個曲子節奏輕快可以很快的吸引學生的注意力，我首先讓學生欣賞兩遍，讓學生談談自己的感受，由于它輕快的曲調學生很快就喜歡上了它，并且產生了許多的感想。這就是以樂激情，我還改變了其中的一些曲調，使它更容易被學生所接受，學生更容易學會，從而使原來那些不認真聽講的孩子都認真的跟我互動，使這節課變得非常成功。當然，我們還要對這首歌的創作背景和創作者進行講解，當然這種講解我們要力求生動，有趣，這種方式會加深學生對于音樂作品的理解和把握，從而可以更好的感受音樂的力量和美感，有效的提高學生的音樂欣賞能力和水平。這也是我們教師的教學目標。

2.帶領學生欣賞樂曲，充分理解樂曲內涵

教師想要有效地提高小學音樂欣賞課的教學效果，首先必須自己對所欣賞的樂曲有著充分的了解，能夠精準地找到樂曲內容的深刻含義。因此，為了達到這一目的，教師必須提高自身素養，對樂曲也就是欣賞課的內容有充分的了解，掌握教學內容的關鍵，如所欣賞樂曲的內容要素、樂曲結構等。為了更深入地理解樂曲的內涵，教師還可以反復地去聽此段樂曲，并將自己的一些體會、感悟記錄下來。在過去的小學音樂欣賞課中，老師往往是把樂曲一次性，從頭到尾放給學生聽。但是，這樣的教學方式往往得不到與之對應的教學效果。所以，高效的音樂欣賞教學，應當有老師的適當指導，將完整樂曲分成一個個小片段讓學生賞析，了解樂曲的各個重點，從而理解樂曲中所蘊涵的深意。最后，再帶領學生完整地欣賞樂曲，使學生的體會由分散變得集中，形成一個整體。這種方式可以大大提高小學音樂欣賞課的教學效果。

3.適當利用多媒體技術，增強課程趣味性

小學音樂欣賞課的存在有著其獨特的意義與地位。它可以極大地幫助學生拓展音樂視野，提高學生的欣賞能力。但是，在傳統的音樂欣賞課程中，往往只是老師放音樂，學生聽音樂這樣的簡單而無趣的過程，從而無法調動學生對這門課的積極性。因此，為了改變這一局面，教師應當適當地改變自己的教學方式，提升音樂欣賞課的趣味性。更準確地來說，教師可以將多媒體技術運用到課堂教學中，讓學生聆聽更多優美的樂曲，并搭配上一些與音樂相符合的圖片。這樣學生可以在欣賞圖片的同時，聆聽優美的音樂。這種方式極大地增加了小學音樂欣賞課的趣味性，使學生積極主動地去聽樂曲，深入了解樂曲的內容，從而在一定程度上保障了小學音樂欣賞課的高質量。

三、結語

總而言之，對小學音樂教學來說，音樂欣賞課是極為重要的，它的教學效果會直接影響到整個小學音樂的教學效果。因此，教師要采取各種方式方法來提高小學音樂欣賞課的教學效果，引導學生更好地賞析音樂，從而達到提高音樂欣賞課教學效率的目的。

參考文獻：

[1]李震.小學音樂欣賞教學中的有效設問策略探究[J].教師，2014（17）

[2]姜瑩.多媒體視域下的小學音樂課堂教學談[J].教師，2014（15）