關于傳統茶文化在民族音樂教育中的傳承發展研究

劉芬

【摘 要】隨著網絡不斷發展，民族音樂文化受到了很大的挑戰，本文將從茶文化的優勢出發，結合傳統茶文化的作用，了解關于傳統茶文化在民族音樂教育中的傳承與發展。

【關鍵詞】傳統茶文化;優勢;作用;民族音樂教育;傳承

中圖分類號：J61 ?文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）16-0072-01

一、了解茶文化的內在優勢

總而言之，可以從三個角度了解茶文化的內在優勢。

（一）茶文化基于群眾基礎之上

由于茶文化于國學中，較于民族音樂文化與國學文化之間有關聯，也就是說茶文化具有廣泛的群眾基礎。之所以說是廣泛，主要是傳統的茶文化面積廣，大多數人都了解，而且不分年齡。由此可見，茶文化的影響力很大。由于茶文化基于群眾基礎之上，所以與民族音樂文化結合時[1]，民族音樂文化也能具有較好的群眾基礎。

（二）茶文化滿足多元的需求

茶文化涉及的內容非常多元，人們了解的大多為：品茶、茶葉種植等等，正是如此，茶文化才可以滿足多元的需求。而且，茶文化分為顯性以及隱性兩種，可以使人們更加了解茶文化，所以，茶文化與民族音樂文化結合時，民族音樂文化便能夠滿足人們的需求。自然而然，可以很好地傳承民族音樂。

（三）茶文化符合國人的心理素質

在我國，喝茶屬于必備的一件事情，在日常生活中存在茶文化，伴隨著人們的生活。符合我國人的心理素質，主要分為：心理情感以及人生的價值取向。不僅擁有群眾基礎，而且符合人們的精神需求，與民族音樂文化結合時，可以促進民族音樂文化的發展與創新。

二、傳統茶文化的作用

（一）為民族音樂文化的傳承與創新提供群眾基礎

目前，我國在各大廣場實行的廣場舞與民族音樂文化不屬于同一類型，民族音樂文化只有一小部分的人還在堅持，傳承[2]，而且民族音樂文化主要是依據當地的社會環境等受到的影響，由于茶文化具有通識性的特點，將茶文化與民族音樂文化結合，可以達到與民族音樂文化相互交流的目的。

（二）為民族音樂文化的傳承建立多種途徑

在網絡時代，民族音樂文化不太流行，而且應該傳承文化的應為青年人，而青年人好奇心比較強，喜歡比較流行的事物，對于民族音樂文化可能不太上心。將茶文化與民族音樂文化結合，通過多種途徑傳播民族音樂文化，使青年人對其產生認識。

三、傳統茶文化的實施方案

（一）找到茶文化和民族音樂文化的契合點

想要使茶文化促進民族音樂文化的傳承，應該找到茶文化和民族音樂文化的契合點。民族音樂文化主要內容為音樂文化，所以，應該在品茶的過程中，進行文化交流，使人們感受茶文化和民族音樂文化的思想。在群眾基礎上，將兩者契合起來，促進對民族音樂文化的傳承。

（二）創建以茶文化為主的音樂沙龍項目

在人們生活的環境下要想傳遞民族音樂文化，不僅需要考慮時間維度，還需要考慮空間維度。前者應該適合青年人的生活節奏，與時俱進，后者應該符合人們的心理感受。所以，創建茶文化為主的音樂沙龍項目，使其適應人們的生活環境的學習狀態，滿足人們的需求，通過茶文化，品茶等活動，加入民族音樂文化的因素，使人們能夠對民族音樂文化有一定的了解。

（三）旅游項目對民族音樂文化的傳承

旅游項目如果關于少數民族地區，也可以通過人們對少數民族的較少理解，以及人們通過對當地的茶文化特色的了解[3]，了解當地的自然環境等等，促進民族音樂文化的傳播，增加人們對民族音樂文化的認識程度。

（四）以新媒體為信息源傳遞民族音樂文化

隨著我國社會經濟不斷發展，而且處于網絡時代，我們可以通過新媒體的方式傳遞民族音樂文化，加深人們對民族音樂文化的認識程度。首先，可以在一系列的電子平臺上發表關于茶文化的文章或者是相關的民族音樂文化思想，傳播民族音樂文化，在此過程中，不僅僅可以加深人們對于民族音樂文化的認識程度，而且還可以提高茶葉的銷售量，開辟與茶文化相關的專欄活動，使人們通過了解茶文化的基礎上增加對民族音樂文化的了解程度，促進民族音樂文化的傳承與創新。

四、總結

傳承民族音樂文化應該建立在群眾的基礎上，所以應該借助茶文化的作用傳承其文化。在高校中進行民族音樂教學，不僅僅有較多的音樂素材，而且對音樂進行融合，既有傳統文化，也增加了新鮮的元素。從學生出發，不斷創新，傳承下去。所以，應圍繞著茶文化和民族音樂教育不斷創新。

參考文獻：

[1]楊仲華;尤志國.論音樂藝術院校少數民族音樂傳承的廣義性特征一兼論傳統音樂文化傳承的狹義性和廣義性[J].東北師范大學學報（哲學社會科學版）.2015，（12）：166-167.

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[3]張磊;孫雨琦;張永強，創新創業培養融于校園文化的策略探究“一帶一路”視閡下以境外生為視角[U]內蒙古師范大學學報（教育科學版）2018（02）：103-106.