奇葩的背誦

梁進天

生活中每個人都會有或多或少的回憶，美好的、難忘的、心酸的……，總有一些回憶時不時勾起我們的思緒。

我兒時的記憶中有這樣的一個片段——老師的背誦。那時的我正在上小學三年級，二樓拐角是我們班的教室。敞亮的教室里，同學們都在準備語文老師安排的背誦內(nèi)容。同學們臉上的表情用一個詞來形容——變化多端，有緊張的、輕松的、害怕的、坦然的……我的臉上雖然沒有特別的表情，但是我的內(nèi)心忐忑不安，我能感覺到心臟正在怦怦地跳。我偷偷抬起頭看了看周圍的同學，他們都在小聲背。“吱呀”，教室的門被推開了，語文老師進來了，班里頓時安靜極了，每個人都能聽到自己的呼吸聲。老師用她那讓我一想起來就難忘的眼神掃視了全班，教室里洋溢著緊張的氣氛，正當每個人都在祈禱自己不是第一個被提問的時候，老師忽然來了一句：“今天的課文背誦我們換一個方式，由同學們來提問我！”同學們的臉上立馬都有了驚詫的表情，用不可思議來形容更為貼切。老師說：“背誦一直是同學們認為比較難完成的作業(yè)，想讓同學們完成老師就得先背過。”

老師用帶著感情的音調(diào)開始背誦，我們拿起課本認真聽著老師一字一句的背著……老師背誦完了，我們還沉浸在老師那聲情并茂的背誦中。稍后，教室里響起了雷鳴般的掌聲，老師的臉上也露出了笑容。

我時刻回想起老師說過的話：“困難是成長道路上的一道不可或缺的考驗，它標志著我們一點點成熟了。”回憶往事，又一個里程碑開始了。