培養初中學生數學學習能力的研究

鄭曼香

摘要：隨著新課改的深入實施，課堂教學中學生主體性得到重視，知識型教學也逐漸過渡到能力型教學，在保證學生掌握基礎知識、技能的同時，以培養學生綜合學習能力為核心目標，為其今后學習、發展奠定基礎。在初中數學教學中，教師應注重培養學生的學習能力，讓學生掌握初中數學知識的同時，具備會學的能力，從而真正提升學生的綜合素質。本文分析了培養初中學生數學學習能力的重要性，并提出培養初中學生數學能力的策略。

關鍵詞：初中數學;學習能力;培養

中圖分類號：G633.6 ? 文獻標識碼：A ? 文章編號：1992-7711（2019）02-0063

《新課程標準》要求，在初中數學教學中教師應注重學生學習能力的培養，要讓學生掌握必要的數學知識，同時，掌握相應的學習能力，明白知識產生過程，從而培養學生自主學習、合作探究等能力，真正實現學生綜合素質的提升，為其今后發展打下堅實基礎。培養學生學習能力是初中數學教學的長期任務，應從確立學生主體地位入手，激發學生學習興趣，不斷提升初中數學課堂教學水平。

一、數學學習能力概述

數學學習能力是指學生在數學活動及數學學習過程中發展而來的較為穩定的心理特征，也是再現性數學學習能力和創造性數學學習能力的總稱。因此，要在初中數學教學中培養學生學習能力，就不僅要關注學生學習基礎知識表現出的基本能力，還應引導學生向更高層次的方向發展，掌握更高層次的學習能力，提高學生知識應用能力，利用數學知識和技能完成數學學習過程，解決數學問題。

二、初中數學教學中培養學生學習能力的重要性

就像階段初中數學教育發展而言，注重學生學習能力的培養是其發展的必然趨勢，是響應新課程改革的要求，是在關注數學學習本身特點的同時對學生學習數學所具有心理規律的遵循，有利于學生對數學的理解，推動學生思維能力發展。在初中數學教學中，教師應強調以學生自身生活經驗為基礎，將實際問題抽象成數學模型，讓學生在學習基礎數學知識、技能的同時提高數學知識應用能力，推動學生各方面學習能力的成長，促進學生綜合素質的發展。

三、初中數學教學中培養學生學習能力的策略

1. 培養學生數學學習動機

學習動機和學習興趣是推動學生進行學習活動的強大動力，當學生有強烈的數學學習動機時期必然會表現出“我要學習”的心理和情緒反應，進而積極、主動投入到數學學習活動中，促進學生學習能力的成長。要培養學生數學學習動機，首先就要讓學生對數學具有充分的認識和產生一定的興趣，這就要求轉變傳統數學課堂教學中以書本為中心、以教師為中心的模式，讓學生更快接受新知，發揮學生主體性，轉變學生被動學習狀態，引導學生主動學習、主動探索，激發學生學習數學的興趣，提高教學質量。而要讓學生對數學具有充分的認識，這就要求教師能轉變傳統學習成績等價于學習能力的認識，重視學生學習數學知識的過程，培養學生獨立思考、分析問題的能力，提高學生運用數學知識解決實際問題的能力。只有結合學生生活實際，促進學生運用數學知識技能解決現實問題，才能讓學生感受到數學學習的價值和魅力，促進學生積極鍛煉自身思維、開發智力，主動去提高學習能力。

2. 加強學生數學思維能力的培養

數學思維能力是學生學習能力的重要指標，因此在初中數學教學中教師應注重學生數學思維能力的培養，產生清晰的數學學習思路，發展學生創新性思維。在課程教學中，教師應積極創造良好學習氛圍，加強對學生的引導，提高學生數學思維的自覺性，并重視對學生思維的啟迪，通過創造適應的思維條件，利用啟發性的問題讓學生多“想”、能“想”，培養學生思維的靈活性，發散思維，掌握思維方法，提高其思維能力。此外，教師還應加強學生思維品質的培養，重點培養學生思維的靈活性、創新性、批判性等，提升學生思維品質、提高學生思維能力，進而促進學生數學學習能力的發展。

在初中數學教學中培養學生學習能力，在培養學生學習動機、激發學生學習興趣的同時，教師還應重視教學思想方法的滲透。只有讓學生掌握相應的數學思想和方法才能讓學生具備一定的探究能力，深入探究所學數學知識，進而在數學問題解答中，運用數學思想和方法過程中不斷提升其學習能力。因此在日常數學教學中，教師要注重轉化與劃歸、數形結合、函數思想等諸多數學思想方法的滲透，促進學生形成數學思想模式。

3. 培養學生合作探究能力

初中生認知能力有限，其獨立學習能力發展到一定高度后必然會受到限制，因此在初中數學教學中，教師應積極采用小組合作學習教學模式，讓學生在合作探究學習過程增強合作能力，通過互相交流、思維碰撞實現共同進步。且合作學習模式也能營造更寬松、自由的課堂氛圍，培養學生自主學習能力和合作探究能力，增強學生之間感情的同時，實現取長補短的教學效果。

在初中數學教學中，通過滲透數學思想方法、培養學生數學學習動機、加強數學思維能力培養、合作探究能力培養，提高學生學習能力。

參考文獻：

[1] 張慶榮.如何提高高中學生數學學習能力[J].文化創新比較研究，2017（26）.

[2] 高燦燦.中學生數學學習能力提升探討[J].中國新通信，2017（4）.

[3] 王引弟.初中數學教學如何培養學生的學習能力[J].發展，2015（9）.

[4] 王俊合.新課程改革背景下初中數學學習能力的培養[J].學周刊，2014（11）.

（作者單位：廣西北海市第八中學 536000）