制定機制多種方式人文關懷

任絢麗

隨著學前教育的發展，幼兒園管理工作越來越受到社會的重視。提高幼兒園管理成效，也成為幼兒園管理工作關注的重要問題。本文結合幼兒園管理現狀，就如何運用激勵機制和手法促進幼兒園管理提出了幾點建設性的建議，希望能通過激勵機制提高幼兒園管理質量。

激勵機制指借助特定的激勵方法與管理體系來調動員工積極性，使員工對工作的承諾最大化的管理機制。如今，人們已經普遍認識到了幼兒園管理工作的重要性，許多幼兒園也在硬件設施建設、幼兒教育方面加大了投入，幼兒園管理外在環境日漸完善。但是，幼兒園教學管理工作復雜而瑣碎，在復雜、重復的工作中，許多員工都產生了倦怠心理。借助激勵機制發掘員工的工作熱情，提高幼兒園管理水平，勢在必行。那么，如何借助激勵機制促進幼兒園管理呢，筆者在此給出了答案。

一、在調查研究的基礎上制定激勵機制

在幼兒園管理中實施激勵機制的最終目的是調動幼兒教師的主觀能動性和積極性，提高幼兒園的管理質量。其實，許多幼兒園在激勵機制建設和運行早已起步，但是，管理效能并不好。這是為何呢？原因非常多，如一些幼兒園的激勵機制和管理方法落后，激勵管理重物質獎勵輕精神獎勵，獎勵手法單一，難以有效激發員工的工作熱情。從中可知，借助激勵機制促進幼兒園管理，重點是構建有效的激勵機制。那么，如何建設有效的激勵機制呢？筆者認為，幼兒園只有全面分析被管理者的思想動態，準確把握教職工的需求特征，并以此為根本建立相應的激勵機制，才能確保激勵機制的管理效能最大化。這就要求幼兒園在構建激勵機制前，要認真調查研究廣大教職工尤其是幼兒教師的需求，弄清教職工的各項需求的輕重緩急，哪些是主要需求，哪些是次要需求，哪些是合理的，哪些是不合理的。然后，區別對待不同的對象，針對不同的被管理者確定不同的激勵機制，并在一定范圍內實行激勵機制，同時針對激勵機制實施追蹤反饋，積極實行行之有效的激勵機制，及時修正有缺陷的激勵機制。唯其如此，才能實現管理效能最大化。

二、將多種激勵方式結合起來

在幼兒園管理中，有多種激勵方法供我們選擇和使用。其中，參與式管理、情感激勵和正負激勵法是最常見的激勵管理手法。參與式管理指在組織決策中給予員工以尊重，鼓勵他們積極參與其中的管理方式。參與式管理是一種有效的情感激勵方法，它可以滿足員工被尊重、被信任的需求。幼兒園管理實踐告訴我們，在幼兒園管理中，管理者只有充分尊重教職工的想法和價值，讓員工以主人翁的身份參與到管理中去，讓他們通過相互激勵的方式產生工作熱情，才能有效提高內部管理效率。所以，在內部管理中，在決議過程中，幼兒園領導要廣泛征求廣大教職工的意見，鼓勵他們獻言獻策，讓他們有提出建議、表達心聲的機會，使教職工感受到幼兒園管理是一件與切身利益相關的事，使他們對幼兒園產生家的感覺和歸屬感。人是有情感的動物，對幼兒園教職工進行情感激勵，可以使幼兒園教職工越來越團結。所以，幼兒園領導要視教職工為親人，幫助他們解決實際問題，并給予他們更多的關懷和支持，切實減輕教職工的壓力和負擔，使幼兒園教職工像一家人一樣工作和生活。正負激勵法是獎勵與懲罰激勵的結合體，幼兒園可以借助正負激勵法，表揚或獎勵優秀的員工，懲處不負責任的員工;可以營造獎優懲劣、你追我趕的工作氛圍，促進合理競爭。

三、實施人性化管理

人性化管理是現代化管理的核心，是激勵員工的重要手段，也是提高內部管理質量的有效途徑。所謂人性化管理指以人文關懷為基礎，以員工需要為出發點，通過尊重員工、激勵員工以激發員工的動機的管理方法。適用于幼兒園管理的人性化管理方法非常多，開放式管理、榜樣激勵等，都屬于人性化管理的范疇。人性化管理的重點是授予員工恰當的權力，讓員工有參與管理的欲望;明確目標，利用目標將員工追求與集體發展統一起來，以調動員工的積極性;合理引導，鼓勵競爭，鼓勵競爭重點是營造公平的競爭氛圍，并借助合理的獎懲措施和道德來約束員工的行為。開放式管理是一種沒有嚴格的時間限制、管理標準的人性化管理模式。開放式管理與外界懲罰、獎勵無關，它提倡通過讓管理者和被管理者自我反思來進行自我調節和自我管理。幼兒園可以將開放式管理用到內部管理中，借助結構工資制、全員聘任制將內部管理責任落實到個人，將崗位責任制及園長負責制結合起來，構建自愿、開放的管理結構，同時積極發揮榜樣的激勵作用，從教職工隊伍中發掘模范人物，并要求管理人員做好表率，以有效調動教職工的積極性。

總之，有效的激勵機制可以促進幼兒園管理的進步和發展。幼兒園管理人員要充分認識到激勵機制之于內部管理的重要意義，采取科學有效的激勵機制進行內部管理，實施人性化管理，以促使廣大教職工以積極樂觀的心態做好各項工作，為幼兒園發展提供有力支持。

【作者單位：阿拉爾市托喀依鄉幼兒園 ?新疆】