劉亞昌：教育是一場走心的旅行

劉海東

教育是一場走心的旅行，免費公益指導更是重在無價的心。一個不忘初心的教育踐行者就這樣走在路上，點亮了孩子們未來的盞盞指路明燈。

清晨，隨著一縷陽光透過玻璃窗，一間不大的辦公室熠熠生輝。室內，整齊的桌椅安靜排列著，劉亞昌像往常一樣，正襟危坐，為前來進行中考報考咨詢的家長答疑解惑。室外，家長們陸續到訪，不覺間已經排起了長隊。

一副無框眼鏡略顯單薄，終究無法掩飾劉亞昌疲憊的雙眼：經過連續數日的奮戰，從清晨8時至晚上10時許，連續不間斷的14個小時耐心解答，讓他的聲音變得沙啞，也將白晝熬成了黑夜。

但劉亞昌知道，對面是無數期待的眼神，牽系著的更是孩子們的未來。因此，他默默守護著一個教育工作者的初衷，將公益指導進行到底，無怨無悔，這樣的義無反顧，將一直延續到孩子們中考前。

時間如流水般，在劉亞昌與家長們的言語交錯間流逝，他的話語讓家長們舒展眉心，也點亮了孩子們未來路上的盞盞指路明燈。

免費公益指導重在無價的心

又是一年中考季，考生家長正忙時。

五一前夕，一場中考報考公益講座在長春國際會展中心如期舉行，現場人流如織，氣氛十分熱烈，主講人劉亞昌將自己13年積淀的報考及教學經驗傾囊相授，為考生及家長們指點迷津。

“劉校，依孩子目前的成績，考XX重點可能嗎？”

“劉校，孩子最近上課走神，成績一落千丈，該怎么辦？”

“劉校，臨近中考，是應該對孩子加壓還是減壓？”

……

類似的咨詢幾乎每天都在上演。

報考指導、心理咨詢、分數評估、問題分析，家長們口中的“劉校”是孩子們學業及人生路上的指路明燈。而這樣的公益講座迄今為止已經進行了數十場。

事實上，劉亞昌有著多重身份：長春教育幫創辦人，長春七馨教育集團創始人、長春教育聯盟主席……

在眾多人眼中，需求意味著商機，實行免費公益指導不免讓人有些費解。對此，劉亞昌的想法卻截然不同。他認為，自己的舉手之勞，如果對孩子們的人生產生積極影響，便是無價的。他說，每一場公益講座背后，都是家長殷切的期待與托付，他希望用自己的專業和經驗盡可能幫助到有需求的學生。而說起這一切的緣起，只因他初心未改，步步踐行的教育之夢：用愛成就每一個可能。

不忘初心的教育踐行者

很多人認識劉亞昌，是從他的中考報考公益課堂開始的。一場講座下來，往往是場內外聚集了數百名家長和學生，甚至有部分初一初二的學生家長也趕來提前預熱。臺上，劉亞昌從中考填報志愿講起，指導學生如何備考，調整心態、短期內提高成績等;臺下，家長們認真做著筆記，對照孩子目前的狀況，做大致的評估。會后，更有很多家長找到劉亞昌，做詳盡的1對1公益咨詢。目前最多的一次，劉亞昌不間斷工作了14個小時，為50名初三學生進行了公益估分報考指導。

迄今為止，劉亞昌通過線上+線下的模式開展的初升高報考公益指導課堂、勵志課堂不計其數，他的粉絲遍及省內外，他的QQ群和微信群也一直處于繁忙狀態。當一個問題塵埃落定，學生們發生改變時，劉亞昌也不忘在朋友圈“炫耀”一番，那是一位為人師者特有的驕傲與自豪。家長們的信任，孩子們的收效，以及他的付出，構成了教育應有的最美的姿態。

劉亞昌說，作為一個教育工作者，最難的就是不忘初心，當一味的追求名利時，也就偏離了教育的初衷，成為了一名商人，這樣做是極為不可取的。

正因此，劉亞昌對七馨的發展速度給予了限定，“如果管理、設施、師資跟不上，迅速的擴張等同于對家長及學生的極度不負責任，這樣的教育就會無形中淪為了牟利的工具。”作為教育工作者，他十幾年如一日，堅守著教育本質最后的防線。

做孩子成長路上的導師

不久前，上海高中生“跳橋”事件引起社會廣泛關注，一個鮮活的生命在家長的幾句斥責后戛然而止，無不令人痛惜。劉亞昌說，很多時候家長都習慣把關注點放在孩子的成績上，卻忽略了孩子的心理健康和承受能力，實際上，教育的本質絕不是生搬硬套的知識點累積，而是塑造一個完整的人格體系。因此，家庭教育和學校教育同等重要，必須要同步進行。

劉亞昌計劃三年內，在七馨現有4個校區的基礎上，建成一個含教、研、休閑、體育運動為一體的總部校區基地。這里，不僅僅只是補課的場所，更是孩子們身心的修煉場。

劉亞昌說，現在的孩子普遍缺乏尊師重道、感恩父母的思想觀念，更有甚者，一些孩子過度依賴手機，失去了目標與夢想。為了讓孩子們生活、學習重回正軌，他在創辦七馨教育初期，便陸續開辦勵志課堂等講座，并通過1對1面對面輔導，線上互動等形式，做孩子成長路上的導師。同時，七馨教育所有校園均采取寒暑假封閉式管理：手機全部上交，取而代之的則是豐富多彩的課外活動，看電影、拓展訓練、足球比賽等。

2017年元旦，一場題為《當你老了》的元旦晚會在七馨校園舉行：臺上父母佝僂著身軀，步履蹣跚，臺下的孩子們早已是淚流滿面。

類似的活動幾乎每隔一段時間就會舉辦一次。事實上，活動的經費的確是一筆不小的開銷，也一定程度增加了劉亞昌經營上的負擔。但劉亞昌認為值得，為了能讓孩子們回到“重學業，知禮教，善協作，增體質”的良好起點，重新認識到人生的重要意義，他的努力永遠一直在路上。

? ? 只做身體力行的教育

在七馨校區，大型書架成為標配，整齊劃一的各類讀物讓孩子們在課堂之外得以豐富視野、開闊眼界。打開一本七馨自主研發的小小“萬能本”，里面囊括了公式匯總、錯題欄、正解欄等功能，集使用和實用于一體，受到學生們的歡迎。

劉亞昌說，教育從來都不是一件簡單的事，要讓孩子感知到父母愛、學校情，一定要做到老師與家長身體力行，用自身的行動來感染和說服孩子。唯有如此，才是全面而有效的教育，孩子才能看清前進的方向與目標。

很多家長在劉亞昌的勵志課堂上都聽到過一個“放牛娃逆襲校長”的故事，而這個故事的主人公便是劉亞昌。

為貼補生活所需，大學期間劉亞昌便憑借數學天賦開始了家教生活，大三時（2006年），他創辦了一家僅有52平方米大小的“初升高”學生輔導班，同時為陸續前來咨詢的家長提供免費報考咨詢服務。大四那一年，他因故北漂，而后又回到長春，身兼家教、炸雞店服務員、高校教師三職，開始了夜以繼日的打拼。一年后，他專職教育，七馨也因此步入規模化發展的快車道。

身教勝于言傳，這是劉亞昌一直堅守的教育信條。很多時候，他都會將自己的經歷和盤托出，激勵孩子們在成長路上努力拼搏，收獲成功。同時逆商的培養，在劉亞昌看來極為重要。他認為，當下社會，學生們家庭條件普遍優越，缺乏一種對逆境及危機感的認知，而這些也一度程度上漸漸累積成了他們在追求夢想路上的乏力。

去年，80余個七馨學子參加了學校組織的夏令營，當孩子們揮汗如雨，竭盡全力組成“畢業墻”，他們感受到的是前所未有的艱辛與震撼，隨之而來的便是自信、協作、勇敢和擔當。

教育是一場走心的旅行

教育這個詞在劉亞昌看來，任重而道遠。

關于七馨被外界定義為“初升高”輔導班的說法，劉亞昌并不認同，他說，教育重在培養孩子們的“七商四格”（即體商、德商、情商、智商、財商、逆商和膽商以及性格、品格、人格、體格），而這些，早就成了學校工作中的重中之重。

劉亞昌曾讀到過一篇文章，一位合格的教師應具備“七心”品質（即愛心、誠心、會心、信心、熱心、耐心、悉心、關心），這些特質恰同他執教的初衷與態度，他希望七顆心最終匯聚成溫馨，帶給家長和學生溫暖與向陽，而這也同樣是“七馨”教育名字的由來。

在七馨，貧困生只要提出申請即可免費上課，劉亞昌甚至還制定了“學費延期還”制度，但這也并非是一成不變的戒律，如果確有困難，學費即可減免。此外，他堅持每年資助5名大學貧困生，并于2017年牽頭創辦了開明同心基金，為更多貧寒學子爭取平等教育的機會。

本著對教育事業的執著與熱愛，2015年，劉亞昌聯合本地教育戰線500余名校長，成立吉林省教育聯盟，他希望通過交流借鑒，進一步推動吉林省教育實現大發展。在今年1月初舉行的例行峰會上，他談及教育的本質時總結到：教育是一場走心的旅行。教育工作者應首先檢視自己，做好教育和奉獻，讓家長和學生深受其益或有所改變，然后才是產品和收費，只有這樣才不會偏離教育的初衷。

劉亞昌

長春教育幫創辦人，七馨教育集團創始人，長春教育聯盟主席，民進開明同心基金會副會長，長春市公益中考報考專家第一人。

13年來，一直致力于“初生高”課后輔導，開辦報考指導公益課堂及勵志課堂講座數十場，每年為上千名中考生免費一對一估分報考指導，先后以捐助及免費補課的形式資助貧困生達200人以上。