有效培養(yǎng)中班幼兒在種植過(guò)程中的觀察力

陜西省安康市幼兒園 劉 婷

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；喜歡觀察，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。然而，對(duì)于中班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)，觀察力是他們認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的重要能力。對(duì)中班幼兒進(jìn)行觀察力的培養(yǎng)與發(fā)展，對(duì)他們自主探究、認(rèn)識(shí)、了解這個(gè)奇妙的世界有著重要意義。但是，如何有效培養(yǎng)中班幼兒在種植過(guò)程中的觀察力呢？

一、從“興趣”入手，培養(yǎng)中班幼兒喜歡觀察的能力

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們對(duì)事物的專注力持續(xù)的時(shí)間相對(duì)較短，注意力不集中且容易受到外界因素的影響，只有對(duì)自己喜歡的事物或活動(dòng)感興趣時(shí)才會(huì)注意力相對(duì)集中。因此，瑞士心理學(xué)家皮亞杰、美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的最好形式。”

中班幼兒比小班幼兒有了較明確的興趣觀察點(diǎn)，加上他們與生俱來(lái)就有一顆好奇心，只要教師在日常活動(dòng)中多觀察、多傾聽就會(huì)有意想不到的收獲。因此，教師要把握好隨機(jī)的教育契機(jī)，正確引導(dǎo)幼兒去觀察、發(fā)現(xiàn)和探究。在之前春季嘗試種植辣椒活動(dòng)中，我先買來(lái)幾種不同顏色、不同形狀的辣椒，請(qǐng)幼兒們自由觀察，最后一起交流分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)。幼兒們積極踴躍地參加觀察和交流活動(dòng)，而且能大膽地說(shuō)清楚辣椒的顏色、形狀、味道以及辣椒的多種食用方法。于是我乘勝追擊問(wèn)幼兒：“你們想不想親手種出這些好看又有營(yíng)養(yǎng)的辣椒？”“想！”“我想！”“老師，我沒(méi)有種過(guò)。……