開展幼兒混齡游戲要堅持的三原則

江蘇省蘇州科技城實驗幼兒園 王加梅

立德樹人是新時代教育改革的方向，做好立德樹人的工作需要從基礎教育抓起，幼兒教育是基礎中的基礎，讓立德樹人在幼兒教育中落地生根，就要遵循幼兒身心發展的規律、幼兒教育的規律，依據幼兒個性鮮明、活潑可愛等特點，按照幼兒教育“以游戲為基本活動，保教并重”的要求，探索符合幼兒生長所需要的路徑。幼兒混齡游戲打破了班級、年齡等界限，把不同年齡的小朋友集中在一起，讓他們參加不同群體的教育活動，3～6歲的幼兒在混齡游戲中進行角色變換，觀察、模仿他人，將潛移默化地培養幼兒的社會性，此外，還可以培養幼兒“團隊合作、自主發展、社會參與”的素養，加速幼兒社會化的進程。幼兒混齡游戲活動中應該堅持以下幾個原則。

一、安全性原則

幼兒教育過程中“安全第一”，這是最基本的幼兒教育常識。要讓幼兒在混齡游戲中形成安全感，必須做到把安全貫徹到混齡游戲活動組織的全過程中。

㈠強化安全意識

混齡游戲分為戶內和戶外，因此這兩種場所的混齡游戲所產生的安全問題都不一樣，而安全意識應該貫穿游戲的全過程，安全警鐘長鳴。以戶外混齡游戲為例，我們需要注意的主要安全問題是排除安全隱患。幼兒教師在混齡游戲活動的準備階段，就要對活動場所進行檢查，注意場地、器材的安全隱患并及時排除。如果活動場地有升旗臺、假山等景觀，就要做好“嚴禁攀爬”的標志；……