最好的時光最美的遇見

張乃艷 明淑君

電影介紹

《老師·好》

電影《老師·好》塑造了一位上世紀八十年代普通又樸實的“好老師”形象，帶我們重溫學生時代的青澀歷程，苗宛秋老師嚴厲、古板、固執，因其霸道威嚴而被學生稱為“苗霸天”。他榮獲“區級優秀教師”的獎品——自行車，成為連接他與學生情感的“紐帶”。影片通過演繹青春時期懵懂、調皮且富有個性的學生與“苗霸天”老師斗智斗勇的有趣故事，展現了苗老師對學生的真摯熱愛和學生對他的尊敬與愛戴。

習近平總書記曾經說過：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”在觀看影片《老師-好》的過程中，我感受到深深的震撼和鼓舞，幾度熱淚盈眶……

一、堅定信念，不放棄每一個學生

在苗老師的班級中，家庭條件困難的學生劉浩不幸患上腦瘤急需住院手術，但高昂的醫藥費使原本困難的家庭陷入絕境。于是，苗老師號召學生募捐，并寄出自己的工資和復習資料，竭力幫助學生解決困難。無獨有偶，當學生在派出所被拘留時，也是他率先挺身而出，還要回了被沒收的商品;當學生受到社會上不法分子的誘惑，自暴自棄，即將輟學之際，仍然是他不顧個人安危，努力讓學生重返校園;等等。苗老師時時刻刻將學生放在心里，真真切切地為學生著想。他從不拋棄、不放棄每一個學生，將愛的陽光灑滿學生的心田，師生之間真摯的情感讓我為之動容。苗老師是好老師的“標桿”，被學生稱為“全世界、全宇宙最優秀的老師”。這不僅是學生對苗老師的嘉獎，更是他付出全部心血所贏得的尊重與殊榮。

二、深遠影響，改變學生的一生

當年，苗老師是高考的省狀元，被北京大學中文系錄取，但由于其家庭成分問題，被取消了錄取資格。苗老師沒有步入北大校園，心中難免沮喪、遺憾、無奈……這對他而言是不公平的“命運”。但是，他在老師的鼓勵下，從省城來到縣里，成為一名三尺講臺上的教書匠，以自己的實際行動踐行著“為人師”的責任。他的學生王海對苗老師無比崇拜，并以苗老師為榜樣，步入教書匠的人生道路。影片中，當班長自信地對苗老師說出“我要考北大中文系，我一定能考上”時，苗老師深感欣慰、十分自豪。苗老師給學生帶來了深遠的教育影響，就如同學生眼中的那束光，指明了學生成長的方向，照亮了學生的前程。

三、嚴苛教育，深藏教育的苦心

高考前夕，苗老師的自行車丟失了，學生們比他還著急。只要苗老師不在，學生就集體去尋找自行車。終于，功夫不負有心人，自行車找到了。學生滿心歡喜，本以為會得到苗老師一個笑臉或是幾句鼓勵的話，但他們等來的卻是苗老師嚴厲的斥責：“一輛自行車值不了幾個錢，時間失去了，去哪里找呢？”學生尷尬地站在原地……對即將迎來高考的他們而言，時間是寶貴的。苗老師為了讓學生全力以赴備戰高考，用自己特有的“狠”方式，懲罰著他認為學生“出格”的行為。這飽含著苗老師的苦心，飽含著他對學生滿滿的期望。他由衷地期望每一位學生都能實現自己的夢想，創造出屬于自己的精彩。

四、無私奉獻，彰顯育人的情懷

苗老師義務幫助貧困學生補課，卻被別有用心的人檢舉到教育局，被停職回家的他卻不急于追討自己的“清白”。學校分配福利住房，沒有他的名額;優秀教師表彰，也沒有他的名字……這些“好事”與他無緣。面對不公，他始終選擇沉默。學生私自為老師的處境感到不公，便找縣長申訴，卻在回來的路上意外遭遇車禍……看到這樣的畫面，我既心疼苗老師，又為學生的遭遇感到惋惜和痛心。苗老師是清高的，在不公平的待遇下，他依然滿腔熱忱，心中裝滿了教書育人的使命感和責任感。他用自己博愛的情懷幫助每一個學生成就更好的自己。

在影片的最后，大家畢業合影時，苗老師不辭而別。他留給學生這樣一段話：“不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光。”愿我們每一位為人師者，都能在學生最好的時光留下最美的情感印記！